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Medicina Interna UCM se acredita por el máximo de años

La especialidad de Medicina Interna, impartida por Facultad de Medicina de la U. Católica del Maule y que es parte del programa Becas Maule, fue acreditada por la Agencia Apice por 3 años -hasta 2019-, máximo periodo que puede obtener un programa que aún no posee graduados.

La noticia refuerza el compromiso que asumió la U. Católica del Maule con la región, consistente en acreditar sus 7 especialidades médicas antes de 2018, tal como lo señaló el director de la Escuela de Postgrado de la Facultad de Medicina, Dr. Mario Castro, quién comentó que “hicimos ese compromiso, entendiendo que la certificación que exigen las normas actuales de calidad, son las acreditaciones, ya que la Superintendencia de Salud además del título de especialista, requiere la acreditación del programa”.

El rector de la UCM, Dr. Diego Durán, también valoró esta acreditación, ya que con ella son tres las especialidades médicas que cumplen con este requisito autoimpuesto, además de que a finales de 2015 la carrera de Medicina ingresó al selecto grupo de escuelas acreditadas por 6 años. “Es muy positivo ver cómo se va configurando todo un conjunto formativo en calidad. Felicito a la Facultad de Medicina, a su decano -Dr. Raúl Silva- y a todos los miembros de la misma. De este modo, vamos engrandeciendo nuestra institución”.

“Es un logro muy importante que nos llena de satisfacción, porque representa la culminación de un trabajo de médicos jóvenes muy entusiastas, que han emprendido en la formación de especialistas”, indicó el Dr. Castro.

“Lo que se certifica -continuó- es la calidad del programa, que cumple con altos estándares de infraestructura, equipamiento y de recursos humanos, lo que una beca de formación de especialistas requiere”.

Esta acreditación fue realizada por la Agencia Apice, que está adscrita al mecanismo de la Comisión Nacional de Acreditación -CNA-, entregando a los programas que no tienen graduados 3 años de acreditación como máximo.

Actualmente son 4 los programas de especialidades médicas de las Becas Maule que próximamente realizarán procesos de acreditación.

Fuente: UCM

Pediatría UCM se acredita por el máximo de años

La especialidad médica de Pediatría, impartida por Facultad de Medicina de la U. Católica del Maule y que se imparte dentro del programa Becas Maule, fue acreditada por la Agencia Apice por 3 años -hasta 2019-. El máximo que puede obtener un programa que aún no posee graduados.

Si el cierre del 2015 fue brillante para la Facultad de Medicina UCM, recibiendo la acreditación de la carrera de Medicina por 6 años y acreditando su primer programa de especialidad médica de Traumatología y Ortopedia por 3 años, el comienzo de 2016 no podrías ser mejor.

La acreditación de la especialidad médica de Pediatría por 3 años, viene a confirmar el gran trabajo que se está desarrollando en esta facultad, que una vez más logra estar a la altura de los desafíos impuestos.

El Dr. Mario Castro, director de la Escuela de Postgrado de la Facultad de Medicina UCM, explicó la importancia que tiene esta nueva acreditación, indicando que “nos asegura que los programas acreditados cumplen los altos estándares de calidad exigidos por la Comisión Nacional de Acreditación y por la agencia Apice, por lo que acreditar un programa es un logro importante y un estímulo gigantesco para los equipos que trabajan en la preparación de estos especialistas”.

Más todavía si se considera que la acreditación es una condición para que los profesionales que egresan de estos programas, puedan ejercer su especialidad. “Si no egresas como especialista en un programa acreditado, tu título no tiene ninguna validez”, resumió Castro, quien luego agregó que “nosotros en el acuerdo de Becas Maule tenemos el compromiso de entregar programas acreditados, es un compromiso que tenemos con el Gobierno Regional y con el Servicio de Salud del Maule”.

Los 3 años de acreditación de la especialidad Médica de Pediatría, para la Dra. Isabel Vaccaro, coordinadora de la especialidad de Pediatría, son un refuerzo a la responsabilidad que adquirió la Facultad de Medicina UCM, con toda la Región del Maule.

“Estamos felices, es un paso más en nuestro compromiso hacia la excelencia académica que adquirimos con nuestros becados, los pacientes y la región”, indicó la doctora, agregando luego que las principales fortalezas que vio la agencia acreditadora fue “el compromiso del equipo, el nivel de satisfacción de los alumnos, y es esfuerzo de todo el equipo para entregar más conocimientos que los requeridos por la beca, como el contar con un centro de simulación muy completo y actividades teóricas protegidas con docentes específicos, los que consisten en módulos teóricos de por ejemplo cirugía infantil, los que hacen que nuestros doctores tengan un acercamiento práctico a esa especialidad que es afín”.

UCM aspira al 100 por ciento de sus especialidades médicas acreditadas

Actualmente la U. Católica del Maule cuenta con dos de sus programas de especialidades médicas acreditados -Traumatología y Ortopedia y Pediatría-, ambas por 3 años, esperando el resultado de otros dos programas, que tuvieron un positivo informe de salida el 2015 que son Medicina Interna y Anestesia.

“Nos quedan solamente tres programas por acreditar -señaló el Dr. Castro-, Cirugía General, Obstetricia y Ginecología y Psiquiatría, cuyos documentos con el informe de autoevaluación, ya están en poder de Apice, por lo que solamente falta la visita de los pares, que debieran ser en marzo, salvo Psiquiatría que al ser nuevo realizará este proceso el 2017”.

“Estos logros nos aseguran que estamos haciendo bien las cosas y que nuestros egresados van a poder competir favorablemente en el mercado laboral”, resumió el director de la Escuela de Postgrado de la Facultad de Medicina UCM, Dr. Mario Castro.

Fuente: UCMu

UCM suma su segunda carrera acreditada por máximo de 7 años: Pedagogía en Educación Física

La Escuela de Pedagogía en Educación Física de la U. Católica no sólo acaba de celebrar, en octubre, sus 46 años de vida, sino que ahora festeja los 7 años de acreditación, válidos desde el 14 de octubre de 2015 hasta el 14 de octubre de 2022 por Agencia Qualitas, quedando inscrita como la segunda carrera de la UCM acreditada por el máximo de años junto a Pedagogía en Educación Especial.

Con este logro, la emblemática carrera de la UCM se encumbra entre los programas de Pedagogía que ostentan el máximo periodo de acreditación en todo el país y con ello reafirma su liderazgo nacional en la formación de profesores.

“La noticia es una tremenda alegría que viene a coronar el esfuerzo y trabajo de la carrera, los equipos que trabajaron en esto, de la facultad y de todos aquellos que hacen que podamos hoy enorgullecernos de este magnífico logro. Hoy se reconoce la calidad de esta carrera y esto debe ser un desafío constante para continuar en esta senda de mejora continua”, manifestó el rector de la casa de estudios Dr. Diego Durán.

Al culminar 2014, la UCM acreditó por 7 años la carrera de Educación Especial, y hace una semana lo hizo con Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación, por 3 años (máximo periodo de años al cual puede optar una carrera sin egresados), por lo tanto se mantiene como una de las pocas universidades que poseen el 100 % de sus programas de pedagogía acreditados.

Certificación da garantía de calidad

Para el decano de la Facultad de Ciencias de la Educación, Dr. Rodrigo Vargas, “es tremendamente importante que nos valoren desde afuera el esfuerzo que hemos hecho por cumplir con los planes de acción y de mejora, para el desarrollo de un currículum formativo que se ha ido innovando año a año”.

“Esto -agregó- viene a culminar una etapa, que nos hace seguir pensando en el desarrollo de nuestra Facultad y particularmente el Departamento y la Escuela de Educación Física, donde también hemos acreditado el Magíster en Ciencia de la Actividad Física y ahora hemos creado el único Doctorado en Chile (…) entonces estamos avanzando a pasos agigantados”.

El director de la Escuela de Pedagogía en Educación Física, Franklin Castillo, también expresó que “lo hemos recibido con una gran alegría, pero también con una profunda humildad, porque también sabemos que esto se transforma en un desafío enorme, el poder mantener la calidad y todos nuestros procesos en un periodo de 7 años no es cosa fácil”.

Castillo señaló que “la principal fortaleza es la definición del perfil de egreso. Nuestra unidad tiene un currículum consolidado, hemos trabajado la formación por competencias  desde 2006, lo que nos ha ayudado a ganar experiencia e ir mejorando nuestros procesos”.

Asimismo, otros de los factores de éxito es el proceso de prácticas que se ha transformado en un eje vertebral de la carrera de Educación Física. “Desde allí se organizan el resto de los módulos y permite que nuestros estudiantes desde el inicio de la carrera hasta que egresan tienen contacto con la realidad local sobre todo con los establecimientos educacionales”, afirmó el director.

Y sin duda, otra de las fortalezas halladas es que más del 90 % del cuerpo docente son egresados de la UCM. “Nuestros estudiantes ven ese compromiso y que el sello de la universidad está tatuado en nuestro pecho y que también intentamos traspasar esto a los alumnos y a todos quienes trabajamos en el Escuela”.

Fuente: UCM

Máxima acreditación obtuvo nueva Pedagogía en Educación Media en Inglés

El programa de pregrado se inició en marzo último y está orientado al desarrollo de competencias profesionales mediante un currículo innovador y una formación basada en la inmersión al idioma extranjero y las culturas de otros países.

El máximo de acreditación —tres años— que se puede otorgar a una carrera nueva obtuvo Pedagogía en Educación Media en Inglés, programa de pregrado que desde este año la Universidad de Talca imparte en su Campus Linares.

El proceso fue realizado por la Agencia Acreditadora para la Calidad de la Educación Superior Qualitas, y el resultado confirma la excelencia con la cual la UTALCA está formando los futuros profesores de ese idioma extranjero.

“Es el máximo de años para las carreras que todavía no tienen egresados. Entonces en el fondo es muy importante esta acreditación, para que los estudiantes puedan optar a becas y ayudas estatales”, dijo la directora de la Escuela de Pedagogía en Educación Media en Inglés, Katja Brachmann.

Esta pedagogía comenzó a ser impartida en marzo último. “Está orientada al desarrollo de las competencias profesionales mediante un currículo innovador que fomenta la creatividad, la interacción internacional y el manejo de tecnologías de información y comunicación. Todo esto fue valorado, otorgándonos este sello de calidad en nuestro primer año de funcionamiento”, explicó la docente, quien además es directora del Programa de Idiomas de a UTALCA.

COMPETENCIAS IDIOMÁTICAS

La académica precisó que casi todas las clases son impartidas en inglés a los alumnos, para asegurar que al egreso los estudiantes desarrollen competencias idiomáticas en el nivel C1. Asimismo, se realizan videoconferencias con universitarios de países de habla inglesa.

“Nuestro programa de pregrado se imparte tanto con profesores nativos y con docentes chilenos con una muy buena calificación en cuanto al dominio profesional idiomático. Es decir, todos los educadores deben tener un magíster y una pasantía en el extranjero”, señaló Brachmann.

La Pedagogía en Educación Media en Inglés ofrecida por la UTALCA prepara a los futuros maestros para que conozcan las culturas de ese idioma en el mundo. Asimismo, la carrera posee un fuerte enfoque en la formación práctica con un programa de prácticas tempranas. “Los alumnos van a observar clases en un liceo y también realizarán clases con escolares. Son ocho módulos de práctica a lo largo de la carrera”, señaló la docente.

La oferta de carreras docentes de la Universidad de Talca incluye Pedagogía en Educación Media en Matemáticas, también en el Campus Linares.

Además, en el Campus Santiago-LIBI se imparten: Pedagogía en Educación Parvularia con Mención en Alemán, Pedagogía en Educación General Básica con Mención en Alemán y Pedagogía de Educación Media en Alemán.

Fuente: UTALCA

Acreditada: Un nuevo paso en la consolidación de la Carrera Pedagogía en Educación Parvularia

La carrera abierta en 2015, obtuvo el mayor periodo de acreditación para carreras profesionales nuevas con un total de tres años. Su perfil de egreso destaca por atender a las necesidades socioculturales que demanda el país en materia de infancia y que fue construido de manera participativa, con una formación que dialoga con las ciencias sociales y por poseer un cuerpo académico de excelencia.

Una gran noticia recibió la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile al conocer el resultado del proceso de acreditación realizado este año que le otorgó tres años, el máximo periodo de reconocimiento para nuevas carreras universitarias. Una profesión que es fundamental en la promoción de oportunidades de desarrollo cognitivo, afectivo y social durante los primeros y más importantes años de vida de niños y niñas, con un trabajo pedagógico que se vincula estrechamente con la realidad social y cultural de las comunidades.

La acreditación de la carrera es una valoración social y del propio sistema educativo chileno tanto a la propuesta formativa como a la implementación de carrera. En ambas dimensiones la Facultad ha puesto todo su compromiso y trabajo, además de una reflexión creciente sobre la relación entre pedagogía y ciencias sociales. En este sentido, la carrera es única en el contexto nacional.

La acreditación también tiene efectos prácticos respecto del financiamiento y acceso a la educación. “El tener una carrera de Pedagogía acreditada, permitirá que estudiantes que obtengan sobre 600 puntos en la PSU puedan estudiar con la Beca Vocación de Profesor en la Universidad de Chile, lo que nos alegra mucho. Sabiendo que para muchos y muchas estudiantes el tema económico es una barrera, nos llena de orgullo poder ofrecer en nuestra casa de estudios una carrera profesional que es relevante para el desarrollo de las personas y a la que tengan acceso cada día más personas”,   señala la Prof. Mónica Manhey, jefa de carrera de Pedagogía en Educación Parvularia.

Más allá de los espacios tradicionales de enseñanza, Manhey recalca que la formación en la Universidad de Chile también apuesta a los(as) estudiantes velen por el desarrollo pleno de la persona, “ofreciendo oportunidades a las personas desde los primeros días de vida”, poniendo especial énfasis en que lo que ofrece la Casa de Bello es distinto a otros planteles, centrando su labor en “la investigación educativa, la capacidad de trabajar con niños entre los cero y los tres años, y luego desde los tres y los seis”, dando con una formación especializada.

En este sentido, la formación de los(as) educadores(as) de párvulos destaca por un quehacer práctico en diversos contextos educativos como jardines infantiles, establecimientos educacionales particulares, municipales o subvencionados, jardines comunitarios, en centros penitenciarios, hospitales, consultorios, ludotecas o espacios de juego con intencionalidad pedagógica, conduciendo programas en radios o elaborando material pedagógico, entre otros. Espacios insertos tanto en contextos urbanos como rurales de nuestro país.

Estudiar Pedagogía en Educación Parvularia en la Universidad de Chile

La propuesta formativa diseñada y ahora reconocida en el proceso de acreditación aspira a que los y las educadoras de párvulos egresados(as) de la Universidad de Chile sean capaces de generar propuestas pedagógicas pertinentes que promuevan el desarrollo, el aprendizaje, el bienestar y la ciudadanía de los niños y niñas desde su nacimiento hasta los seis años de edad, considerando el juego como medio principal en esta etapa de la vida.  Por ello, la carrera apuesta a fortalecer el compromiso social, la valoración y el trabajo con las familias y entornos más cercanos y su reflexión crítica sobre su campo profesional, contribuyendo así a la construcción de nuevos saberes en Educación Parvularia y, en consecuencia, al desarrollo de su profesión.

La profesora Manhey explica que, precisamente, la mirada y enfoque de la carrera invitan a que los(as) estudiantes que se formen en la Facultad de Ciencias Sociales se transformen en profesionales que se cuestionen, analicen e innoven de manera creativa y propositiva en las diferentes realidades nacionales donde se insertan.

Valoración al perfil de egreso

Dentro de la evaluación realizada por la Agencia Acreditadora de Chile, se destacó que la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia consolida un diálogo con otras carreras de la facultad, como Antropología, Sociología,Psicología y Trabajo Social. Ejemplo de ello es el seminario de esta semana co-organizado por la carrera de Antropología, titulado «Los desafíos socioculturales de la Educación Parvularia: Diálogos para una construcción colectiva», a realizarse el 21 y 22 de octubre.

Uno de los elementos más valorados por el comité de pares fue la construcción del perfil de egreso, ya que responde de muy buena manera a las demandas del contexto sociocultural del país a través de un proceso participativo que incluyó la revisión de literatura internacional, así como la intervención de expertos(as) nacionales y extranjeros(as) en educación parvularia; se incorporaron también las visiones de empleadores(as) de Junji e Integra, entre otras instituciones, para responder a las necesidades del campo laboral.

Su malla curricular posee una línea de práctica que incentiva a los(as) estudiantes a desempeñarse en múltiples contextos desde el primer semestre de estudios, una base teórica y práctica que forma a los(as) educadores(as) de párvulos con el sello propio de la Facultad de Ciencias Sociales, quienes se caracterizan por una visión crítica e investigación constante, además de un estrecho trabajo con las familias y comunidades, entre otras características que lo definen.

Fuente: UCHILE