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Educación Especial UCM potencia pasantías nacionales e internacionales en sus estudiantes

Hace más de 10 años que la carrera Pedagogía en Educación Especial de la U. Católica del Maule (UCM) -acreditada por 7 años, el máximo posible-, viene potenciando y fortaleciendo su red de vinculación con prestigiosas universidades chilenas y extranjeras, permitiendo la realización de intercambios entre estudiantes a través de pasantías en diversos escenarios y contextos.

Es el caso de Paula Caipillán, Rosa Espíndola y Fernanda Cavero, todas ellas alumnas de último semestre de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial con Mención de la Universidad Austral en Puerto Montt, quienes llegaron hasta la UCM por dos semanas para participar entre otras actividades en el reciente IX Encuentro Internacional de Educación Especial y Psicopedagogía, organizado por el Departamento de Diversidad e Inclusividad Educativa del plantel maulino.

La directora de Escuela de Educación Especial UCM, PhD. María Pilar Pomés Correa, explicó que en esta oportunidad se privilegió la red de universidades nacionales que forman profesores de educación especial y diferencial pertenecientes al Cruch.

“Con esta iniciativa las estudiantes tienen la posibilidad de participar de clases, ir a contextos de práctica, entrevistar autoridades, contactarse con los estudiantes y contrastar la formación que están teniendo”, subrayó Pomés, quien además destacó sobre la importancia de estas pasantías que “les permite abrir la mirada y entender que las carreras de las distintas regiones de Chile o en otro país, también se ajustan a los contextos propios en los que están situados”.

Uno de los desafíos que tiene la Escuela para Pomés en esta materia es “aprovechar el sistema de créditos transferibles entre las universidades del Cruch y así pudiesen convalidar cursos en el futuro, para que tengamos mayor movilidad y riqueza en la formación”.

Sorprendidas con la UCM

Las tres estudiantes del sur de nuestro país, quienes ya trabajan en sus respectivas tesis de grado, coincidieron en el gran recibimiento y la grata estadía que han tenido en Talca.

“La bienvenida fue espectacular, los profesores han sido un amor de personas, muy atentos, también nos han facilitado mucha información”, sostuvo Paula Capillán, quien recalcó que “la biblioteca UCM está muy bien equipada, hemos podido extraer muchos libros para realizar nuestras tesis, nos llevamos harto material con el que allá no se cuenta”.

Asimismo, Rosa Espíndola, agregó sobre su paso por la Universidad que “es muy linda y tiene una buena infraestructura, hay muchas áreas verdes y todo está bien equipado. Me sorprendió tanta bicicleta, mucho deporte, eso es diferente al sur por el clima que no nos favorece”.

Por último, Fernanda Cavero, realizó un positivo balance de la oportunidad y se animó a hacer un breve diagnostico, ya que en su estancia visitaron distintos centros de práctica regulares y especiales.

“Creo que una de las grandes diferencias es que en estar en la zona centro hay muchos más avances en cuanto a educación, en el sur estamos un poco en pañales en lo que respecta a educación especial, aunque en la regular estamos más avanzados”.

Estudiantes realizaron pasantía en el CFT Teodoro Wickel gracias a proyecto de movilidad

Una enriquecedora experiencia vivieron estudiantes de los Centros de Formación Técnica del CRUCH, en el marco del proyecto de movilidad estudiantil ejecutado por el CFT Teodoro Wickel.

Promover la movilidad y articulación entre los Centros de Formación Técnica del Consejo de Rectores de Universidades Chilenas (CRUCH), para preparar a sus estudiantes en un contexto más amplio de adaptación laboral y personal.

Es el objetivo del proyecto FDI de “Movilidad y Articulación de Estudios” financiado por el Mineduc y ejecutado por el CFT Teodoro Wickel de la Universidad de La Frontera, gracias al cual cinco estudiantes de educación técnica superior del país, vivieron una enriquecedora experiencia en La Araucanía.

Los jóvenes -provenientes del CFT UTA (Universidad de Tarapacá), CFT UCEVALPO (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso) y CFT Lota Arauco (Universidad de Concepción), se insertaron en las carreras de Gestión Agropecuaria, Administración de Empresas y Control, Instrumentación y Automatización Industrial, realizando además talleres de “Apresto laboral”, “Comunicación eficaz” y “Habilidades sociales”.

“Estamos muy contentos de poder enriquecer los procesos formativos de los estudiantes de estas tres instituciones hermanas, brindándoles la oportunidad de intercambiar y conocer diversas realidades, ya sea académicas, culturales y valóricas, además de promover la movilidad social de los jóvenes”, señaló el Rector anfitrión, Marcelo Núñez.

Aspecto académico

En el aspecto académico (módulos y talleres) los pasantes demostrando un buen desempeño en cuanto a participación, asistencia y reconocimiento de los aprendizajes obtenidos, identificando la metodología de trabajo usada por el docente, indicando propósito y aporte a su formación técnica y desarrollo personal.

“En lo académico, aprendí demasiado, me llevo muchas ideas y conocimientos para aplicar. En lo cultural, compartir con un lonko y su familia en una comunidad mapuche fue una experiencia súper linda, igual que conocer Carahue y su historia. Agradecer al CFT y su gente, que nos acogieron muy bien”, dijo Karen Ortega del CFT Lota Arauco.

Visitas

Las visitas a empresas fueron parte del programa, entre ellas, la Universidad de La Frontera (donde conocieron la Dirección de Finanzas, el Laboratorio de Eficiencia Energética y el Campo Experimental Maquehue), la planta elaboradora de la CCU y el INIA Carillanca en la comuna de Vilcún.

Los estudiantes también conocieron las riquezas geográficas, turísticas y culturales de la zona, comenzando por la ciudad de Temuco y sus atractivos, como el cerro Ñielol, el Museo Regional y el Museo Ferroviario Nacional Pablo Neruda. El recorrido incluyó la capital provincial de Malleco (participando del seminario de lanzamiento del NODO Malleco Exporta) y las zonas lacustre y costera de La Araucanía, donde conocieron la cultura mapuche, sus tradiciones y gastronomía local.

Por último, los pasantes se despidieron del CFT Teodoro Wickel con una exposición donde agradecieron a la comunidad educativa, compartiendo la experiencia vivida durante sus dos semanas en la capital regional.

 

Futuros docentes de inglés inician sus prácticas profesionales en el Maule

Por quinto año consecutivo la carrera de Pedagogía en Inglés de la Universidad Autónoma de Chile en Talca, realizó su Ceremonia de Investidura.

Listos para demostrar lo aprendido en el Aula, más de 40 estudiantes de la carrera de Pedagogía en Inglés de la Universidad Autónoma de Chile en Talca, dieron inicio a su periodo de prácticas profesionales en los diversos establecimientos educacionales con que esta casa de estudios mantiene convenios.

En el mundo actual, la educación ha asumido un rol fundamental  en el progreso social y cultural de los seres humanos, permitiéndoles alcanzar un desarrollo integral. Entendiendo esta realidad,  la carrera de Pedagogía en Inglés de esta casa de estudios superiores no sólo busca formar profesionales competentes en su área, sino que  espera entregar profesores que posean competencias comunicativas, creativas y reflexivas, actitudes que se fortalecen a través de las prácticas profesionales.

El Director de la carrera, Magister Fernando Verdugo, puntualizó que “para nosotros esta ceremonia marca el comienzo de las prácticas profesionales y de alguna manera este es un acto simbólico, que tiene como fin que los estudiantes distingan las responsabilidad que conlleva esta etapa final de la carrera, en la que deben poner en práctica los conocimientos adquiridos durante estos cuatro años”

Verdugo agregó “además esta instancia tiene un valor sentimental y emotivo, ya que los estudiantes  son acompañados por sus padres y familiares, quienes pueden ver la evolución de sus hijos”.

Es así como 43 estudiantes de cuarto año comienzan su periodo de pasantías, ciclo que se da por  iniciado con la tradicional Ceremonia –  la que sin duda marca – un hito en la vida de estos futuros docentes de inglés.

De igual forma, es sumamente importante para los estudiantes llegar a esta etapa del camino, donde se materializan las horas de estudio, los sacrificios y por fin ven la recompensa a su constante trabajo.

Para Paula Peña, estudiante de Pedagogía en Inglés, este es un momento muy trascendente: “creo que este es un minuto muy importante en nuestra vida académica, es cuando nos dicen que ya dejamos de ser estudiantes para transformarnos en futuros profesores, lo que nos hace tomar conciencia de nuestro rol como educadores. Por otro lado, quiero agradecer el apoyo entregado por la universidad Autónoma y los docentes, quienes siempre se encuentran pendientes de nosotros”.

La carrera de Pedagogía en Inglés se encuentra acreditada desde agosto del 2013  hasta el agosto del 2018, demostrando en este proceso la calidad de la educación entregada a  sus estudiantes.

U. Católica del Maule favorece pasantías en el extranjero de sus estudiantes

Siete historias, siete vivencias unidas por una significación común: tener una experiencia inolvidable, tal como coinciden todos sus protagonistas, donde importantes universidades del mundo, -inmersas en atrayentes paisajes y culturas-, fueron el destino ideal para ellos durante meses.

Matías Ramírez, Felipe Saavedra, Valeria Rojas, Matías Chamorro, Chien-Hao Chen, Jorge Martínez y Matías Bustos, todos ellos estudiantes de la Facultad Ciencias de la Ingeniería de la Universidad Católica del Maule (UCM), realizaron una pasantía en el extranjero en el último periodo.

Para la UCM el que sus alumnos extranjeros realicen estas experiencias en prestigiosas universidades del mundo es muy importante, tal como lo señaló  la decana de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería, Dra. Angélica Urrutia, ya que “desde sus estudios realizados en una universidad regional como la UCM, se dan cuenta que los conocimientos adquiridos son equivalente al de universidades de prestigio a nivel mundial”.

Una oportunidad que cambió el curso de sus vidas según señalan, al permitirles mejorar sus proyecciones y currículum, y que a su regreso les abre nuevos horizontes profesionales.

Matías Bustos, alumno de sexto año de la carrera Ingeniería Civil Informática (ICI) UCM, quien estuvo cinco meses en la Universidad de California en Irvine, Estados Unidos, aseguró que “me interesa mucho realizar programas de postgrado en el extranjero. Se me han abierto varias oportunidades y no las voy a desperdiciar”.

En esa misma línea, Valeria Rojas, estudiante de quinto año de Ingeniería en Construcción y quien estuvo seis meses en la Universidad de Cantabria (Santander, España), confesó que “mi sueño siempre fue viajar, conocer nuevas culturas y pensar que no existen fronteras. De hecho, estoy feliz porque ahora en octubre viajan dos amigos, de México y España. Esos lazos y redes son las que uno considera importante”.

Intercambio cultural

Quien también estuvo seis meses como alumno pasante en la misma universidad ubicada en la comunidad autónoma de Cantabria fue Felipe Saavedra, de cuarto año de Ingeniería en Construcción UCM.

“La experiencia de vida marca mucho, las vivencias que uno tiene, conocer gente de diversas nacionalidades, es un intercambio cultural importante que permite aprender la realidad mundial y conocimientos relacionados a nuestra área”, sostuvo.

Asimismo, Matías Chamorro, estudiante de sexto año de ICI, quien estuvo la misma cantidad de tiempo, pero en Málaga, valoró el manejo del inglés. “Cuando llegué a España pensé que se me harío más fácil el idioma, pero allá llega mucha gente para aprender justamente español. Idealmente cualquiera que desee postular a una beca debe aprender inglés, ya que generalmente uno se relaciona para todas las actividades con otros estudiantes que están de intercambio”.

Chien-Hao Chen, cursa sexto año de ICI en la UCM, estuvo tres meses en la Universidad de California, Irvine, agregó que “son muchos estilos en una ciudad, la que está prácticamente planeada sólo para la Universidad, creo que únicamente el 10% de sus alumnos son de Estados Unidos, ya que el resto es extranjero”.

Todos coincidieron en que pese a tener una buena base, el nivel académico es alto, ya que “la exigencia es mucha, pero fue una buena experiencia conocer a través de charlas y talleres cómo trabajan las empresas”, indicó Jorge Martínez, estudiante de sexto año de ICI de la UCM y quien tuvo la oportunidad de estar en la Universidad de Buenos Aires, Argentina.

Beca DAAD

Un año fue el que Matías Ramírez, alumno de quinto año de Ingeniería en Construcción, estuvo en Alemania gracias a la beca que entrega el programa ofrecido por el Servicio de Cooperación Académica de Alemania (DAAD).

“Fui a hacer cursos de idiomas y de carrera, ligados principalmente a las energías renovables. La experiencia intercultural fue muy fuerte y buena, totalmente recomendable y ojalá todos pudieran vivirla”, contó sobre su estadía en Ruhr_Universität Bochum.

Para más información acerca de movilidad internacional puedes comunicarte con la Oficina de Relaciones Internacionales de la U. Católica del Maule al teléfono 71-203153.

UTALCA acerca el continente antártico a escolares maulinos

Pasantías de investigación junto a científicos, capacitaciones docentes y exposiciones públicas serán algunas de las acciones que realizará la para promover la participación de estudiantes en la Feria Antártica Escolar que se realizará entre el 6 y 9 de noviembre en Punta Arenas.

Con la Charla “Evaluación del impacto humano sobre la conservación de la fauna silvestre en Antártica” que dictó Daniel González, investigador Antártico y académico de la Universidad de Concepción, se inició la promoción de la Feria Antártica Escolar (FAE) que organiza el Instituto Antártico Chileno (INACH), y que en la región promueve la Universidad de Talca a través del PAR Explora de CONICYT Maule.

El investigador expuso sobre la importancia de la investigación en temas antárticos para el país y el mundo, frente a una audiencia compuesta por estudiantes de educación media, que llenaron la Sala Emma Jauch del Centro de Extensión UTalca.

“La investigación antártica va en crecimiento y mientras más temprano se motive a futuros investigadores con el éste tema es mucho más valioso, y creo que el Instituto Antártico Chileno junto a la UTalca en este caso, están realizando un gran trabajo para acercar la importancia de este continente a los estudiantes”, señaló González.

Para Antonia Aguilar, de primero medio del Colegio Integrado de Talca, la presentación del profesor González fue una experiencia para conocer temáticas científicas relacionada a la antártica: “Yo no sabía mucho de estos temas y ahora me voy motivada para participar en FAE y conocer la Antártica”. En la misma línea, su compañero Luis Felipe Acevedo, comentó:“Me llama la atención la flora y la fauna antártica y como cobran importancia para las comunidades gracias a la investigación que realizan los científicos”.

La Feria Antártica Escolar (FAE) es un evento de ciencia escolar único en su tipio a nivel mundial, la iniciativa dirigida a escolares de educación media del país busca que los jóvenes apliquen el método científico en investigaciones escolares, que apunten a buscar respuestas a problemáticas del continente blanco.
IvanCoydan, director del PAR Explora de CONICYT Maule /RSU UTalca, proyecto que lleva 3 años promoviendo la Feria Antártica Escolar (FAE) en la región, explicó los procesos de participación que contempla la iniciativa.

“La competencia consta de 3 etapas, primero se motiva a equipos de escolares a enviar trabajos de investigación en temas antárticos relacionados con las ciencias naturales, sociales o desarrollos tecnológicos. Luego, un comité científico selecciona los mejores trabajos a nivel nacional, estos se presentarán entre el 6 y 9 de noviembre en Punta Arenas. Los ganadores de este evento, tienen la posibilidad de viajar a la isla San Jorge en la península antártica.”, finalizó Coydan.

Investigación Antártica desde el Maule

Desde el año 2013 el equipo del PAR Explora de CONICYT Maule junto a Edgardo Vega, Subdirector Nacional del Instituto Chileno Antártico (INACH), diseñaron e implementaron una estrategia para motivar la participación de estudiantes del Maule. Ésta ha contemplado charlas realizadas por investigadores del Instituto Antártico Chileno, capacitaciones en metodologías de investigación antártica dirigida a profesores y pasantías de investigación con científicos, todas estas actividades han contado con la colaboración técnica del Centro Interactivo de Ciencias, Artes y Tecnología (CICAT) .
“La estrategia tiene dos componentes que sobresalen, por un lado desarrollar una complicidad con profesores comprometidos con la calidad de la educación, quienes con esfuerzo y mucha dedicación están constantemente buscando nuevas oportunidades de aprendizajes para sus estudiantes. Con ellos desarrollamos talleres sobre cómo ejecutar un proyecto científico escolar.Y otra arista es vincular a los jóvenes y sus profesores con investigadores antárticos que tiene nuestro País”, indicó Vega.

Este plan ha permitido que por 2 años consecutivos equipos de investigadores escolares del Liceo de Cultura y Difusión Artística (2014) y del Liceo Santa Marta (2015), ambos de Talca, lograran el primer lugar en la categoría investigación bibliográfica con las investigaciones:El hielo antártico como medio de interacción y detección de neutrino, y Deterioro de la capa de ozono en Antártica, respectivamente.
“Haber ganado junto a mis estudiantes la FAE fue una experiencia única, porque es una competencia tan grande que permite conocer mucho, sobre todo la expedición antártica. El apoyo de la UTALCA fue importante ya que nos entregó la información para direccionar nuestra investigación y publicitó nuestros logros en la comunidad”, señaló Ignacio Oristegui, docente del Liceo Santa Marta.

Para Jennifer Almuna, estudiante ganadora de FAE 2015, la investigación fue súper difícil, ya que investigar desde el Maule es complejo por el acceso a la información.
“Con la ayuda científica del profesor Jorge Villaseñor de la UTALCA, y la información en internet, pudimos responder nuestra pregunta de investigación -porqué el agujero de ozono aumenta en primavera-, y descubrir los clorofluorocarbonos (gases presentes en aerosoles), el vérticepolar y la contaminación producen este fenómeno”, concluyó Almuna.

Los estudiantes y docentes interesados en participar en la Feria Antártica Escolar 2016, deben descargar las bases del concurso en www.inach.cl/fae. La fecha de recepción de investigaciones es hasta el 15 de septiembre en plataforma virtual alojada en el mismo sitio web.

Los equipos de investigadores Escolares del Maule, que quieran preparar su proyecto para FAE junto a científicos de la Universidad de Talca y de la Universidad de Concepción, deben inscribirse en las Pasantías de Investigación Antártica en www.explora.cl/maule

Fuente: UTALCA

Activo convenio de intercambio entre U. Autónoma y Universidad Newyorkina Albert Einstein

Tanto alumnos chilenos como estadounidenses han tenido la oportunidad de realizar sus pasantías en diversos centros de atención primaria en ambos países.

Entendiendo la importancia de ir acorde con los tiempos y sumarse a la extensa red de contactos que supone la globalización, la Universidad Autónoma de Chile cuenta con un nutrido plan de intercambio estudiantil, sosteniendo una serie de convenios con diferentes universidades en el extranjero.

Particularmente, Albert Einstein College Of Medicine de New York, es una de las instituciones educacionales más prestigiosas en el área de la medicina en Estados Unidos, teniendo como sello diferenciador la Responsabilidad Social en la entrega de servicios de salud,   que cumplan las necesidades de la comunidad.

Esta visión es compartida por la carrera de medicina de la Universidad Autónoma de Chile en Talca, la que tiene su perfil de egreso dirigido preferentemente a la Salud Comunitaria y Familiar, por tanto el intercambio estudiantil entre ambas escuelas fortalece el crecimiento profesional de sus estudiantes.

Este es el caso de Melisa Ochoa-Trcochel y Faye Korich , ambos originarias de Estados Unidos y pertenecientes a Albert Einstein College, quienes comenzaron su pasantía en la Universidad Autónoma de Chile en Talca, buscando replicar una investigación que comenzaron hace tiempo en el  conocido  barrio  neoyorquino, Bronx. El  estudio  responde a los altos índices de embarazo adolescente  por lo que está centralizado en comprender el comportamiento de los jóvenes frente a los distintos métodos anticonceptivos.

“Queremos reproducir esta investigación en Chile, considerando que la situación respecto del embarazo juvenil es similar, sumando a que la legislación chilena actualmente no contempla el aborto. Para eso hemos comenzado a trabajar con pequeñas comunidades en la ciudad de Linares- lugar donde tiene su campo clínico la U. Autónoma-  con el fin de aplicar los resultados obtenidos en Estados Unidos en esta misma temática”, señaló la estudiante de medicina Melisa Ochoa-Trcochel.

Su compañera de estudio,  Faye Korich agregó “en nuestro país el método más usado es la T de cobre, la que tiene una efectividad de 5 a 10 años, obteniendo excelentes resultados  en la prevención del embarazo adolescente. En este sentido,  quisimos averiguar cuáles fueron las motivaciones de esas mujeres para usar dicho método, qué las llevó a cuidarse de manera responsable y en torno a estos resultados poder aplicar esas motivaciones en las jóvenes chilenas”.

El propósito de las alumnas es que al finalizar el estudio, comparar cualitativamente ambas realidades y comenzar a aplicar un plan de acción con el fin de disminuir el embarazo adolescente.

“Nuestro paso por la UA ha sido muy beneficioso para nuestra investigación. Además,  es importante señalar la alta tecnología y adecuados  campos clínicos  con que cuentan los estudiantes y las excelentes condiciones en que se desarrolla su formación profesional”, agregó Melisa Ochoa-Trcochel

Intercambio bilateral

Al ser este intercambio bilateral, los estudiantes de Medicina de la U. Autónoma también tienen la posibilidad de realizar pasantías en Albert Einstein viendo desde cerca una realidad distinta a la nuestra, permitiéndoles validar los conocimientos entregados por su casa de estudios.

Es así como Ignacia Morales y Carlos Tohá, de cuarto y quinto año de la carrera de Medicina respectivamente, realizaron su pasantía, visitando los consultorios y recintos hospitalarios asociados al establecimiento educacional estadounidense.

“Esta experiencia fue excelente, pudimos cumplir a cabalidad con los objetivos planteados con anterioridad como: conocer y aportar desde la visión chilena de la práctica de la medicina. Al mismo tiempo, hubo ocasiones en que tuvimos que ponernos a la par con médicos egresados que ya estaban haciendo su especialidad  y logramos responder de buena manera a los desafíos que se nos plantearon. Creo que es fundamental que nuestra malla curricular contemple las prácticas tempranas, las que permiten una constante cercanía con la realidad, transformándose en una ventaja al momento de involucrarnos de manera responsable en el quehacer del paciente”, puntualizó Carlos Tohá.

Finalmente, el Director de la carrera de Medicina de la U. Autónoma en Talca, Dr. Víctor Zarate,  señaló “este convenio ofrece una instancia única de intercambio de estudiantes y docentes entre ambas casas de estudio. El principal objetivo para nuestros docentes es el perfeccionamiento en áreas relevantes para su desarrollo profesional,  como el manejo de pacientes a nivel clínico, metodologías de la educación y telemedicina, entre otros. En términos de nuestros estudiantes, el intercambio representa una oportunidad de visitar las distintas instituciones de salud asociadas a la Universidad Albert Einstein desarrollando actividades de investigación y práctica profesional que se ajusten al nivel de formación que posean nuestros alumnos al momento de la pasantía”.

Fuente: UAUTONOMA

La UCM abre sus puertas a futuros estudiantes

Diversos establecimientos educacionales de la región se beneficiarán con esta iniciativa llamada “Vive Tu Carrera”, que organiza la U. Católica del Maule y donde más de cien alumnos de 4° medio realizarán pasantías en las carreras universitarias que sean de su interés.

Del 13 al 16 de octubre, los alumnos de los colegios y liceos que participarán en esta actividad, vivirán lo que es el ambiente de universitario; donde podrán  conocer, sentir y experimentar lo que un alumno de la UCM vive día a día.

En el programa “Vive Tu Carrera”, los estudiantes escolares compartirán con los profesores, conocerán las escuelas,  las salas de  clases, los laboratorios y los espacios de estudio, con el objetivo de que puedan saber cómo es ser un alumno de la Universidad Católica del Maule.

Esta instancia única e inolvidable para ellos, está enfocada en poder ayudarlos en el proceso que están viviendo actualmente, en el que en poco tiempo más deben comenzar a  definir su futuro tras rendir la Prueba de Selección Universitaria (PSU), explicó María José Pinares, directora de Comunicaciones y RR.PP. UCM.

Los liceos y colegios que participarán en esta actividad son el Colegio San Ramón Nonato y Liceo Zapallar, ambos de Curicó; los liceos Marta Donoso Espejo, Santa Teresita y Santa Marta de Talca; los liceos Valentín Letelier y María Auxiliadora de Linares; y el Colegio El Real de San Fernando, los cuales conocerán las diferentes carreras que imparte la UCM en sus tres Campus: Nuestra Señora del Carmen y San Isidro en Curicó, y San Miguel en Talca.

#EducaciónConSentido

Con este tipo de iniciativas como “Vive Tu Carrera”, en la que la casa de estudios se vincula con diferentes establecimientos educacionales de la zona,  la Universidad Católica del Maule orienta su campaña de promoción de este año, que tiene como concepto “Educación Con Sentido”.

“Nos decidimos por el concepto de “Educación con sentido”, luego del análisis con las distintas personas de la comunidad universitaria, como alumnos, profesores y funcionarios, quienes valoraron el ambiente que se vive en la universidad y la misión que tiene nuestra casa de estudios en la región”, comentó María José Pinares.

Tal como señaló la directiva, más que una campaña, lo que se busca es “que  cada uno de los alumnos que pasan por esta universidad sientan el orgullo de ser parte de la UCM y logren sentirse orgullosos de sí mismos y no sólo como profesionales sino también y especialmente como personas”.

“Educar con sentido es mucho más que una frase cliché, que un concepto de campaña, es entregar a diario mucho más que contenidos en una aula. Es ser capaces de traspasar las paredes de una sala de clases para impregnar en nuestros alumnos valores, formas de ver la vida distintas, ponerse en el lugar del otro y asumir nuestro trabajo con profunda vocación de servicio hacia los demás”, finalizó.

La casa de estudios maulina ha anunciado la apertura de dos nuevas carreras para 2016, Ingeniería Civil e Ingeniería Civil Industrial, programas que cuentan con el respaldo del Colegio de Ingenieros de Chile y que representan un aporte a la formación de profesionales de la ingeniería con el  perfil que la región necesita.

Fuente: UCM

Académico y estudiantes de la ULS se perfeccionarán en el extranjero gracias a Becas Iberoamérica

Los becarios tendrán la oportunidad de realizar pasantías en importantes universidades de Argentina, Brasil, España y México.

 Los estudiantes de la Universidad de La Serena, Cleyton Cortés (Pedagogía en Historia y Geografía), Sui-Mei Chea (Pedagogía en Educación Musical), José Lagos (Pedagogía en Castellano y Filosofía), Consuelo Sánchez (Periodismo) y Yovanka Suárez (Pedagogía en Educación Diferencial), junto al académico Hugo Collao (Depto. de Ing. Civil Industrial), resultaron beneficiados con la Becas Iberoamérica 2015, enmarcadas dentro del Programa de Apoyo a la Educación Superior que promueve Banco Santander, a través de de Santander Universidades.

La ceremonia de entrega de estas becas a alumnos, alumnas y docente de la ULS -quienes podrán perfeccionarse en importantes universidades de Argentina, Brasil, España y México-, se realizó este miércoles 23 de septiembre en la Casa Central del plantel estatal con la presencia de autoridades universitarias, directivos y docentes de la institución, representantes de Santander Universidades y orgullosos padres, familiares y amigos de los becarios.

En la ocasión, el Secretario General de la ULS, Mg. Sergio Zepeda, en representación del Rector, Dr. Nibaldo Avilés, felicitó a los estudiantes y al académico de la institución por este importante logro que llena de orgullo a la Universidad y agradeció la labor del Banco Santander y su división Santander Universidades “por el apoyo que han brindado en estos años a estudiantes de nuestra institución, a través de la entrega de becas de estadía en el extranjero”.

El gerente comercial de Santander Universidades, Rodrigo Machuca, también se sumó a las felicitaciones para los estudiantes y académicos que obtuvieron este beneficio y resaltó que en esta Universidad, hasta la fecha, se han entregado 46 becas y que esperan que esta cifra se siga incrementando. “Uno de los objetivos del banco es impulsar el desarrollo económico y social de las comunidades en las que está presente, con especial foco en la Educación Superior, bajo la firme convicción de que invertir en la educación, es invertir en el futuro de la sociedad”, sostuvo.

Uno de los alumnos beneficiados es José Lagos, quien manifestó su satisfacción por poder perfeccionarse en una universidad argentina, especialmente por su prestigio en las áreas de literatura y pedagogía. Además, explicó que su idea es “no solo realizar una pasantía y devolverme, sino establecer los contactos para poder perfeccionarme en Argentina y quizás más adelante poder entregar a la Universidad las herramientas que adquirí con esta experiencia”.

Mientras que Yovanka Suárez, que seleccionó la U. de Valencia, expresó su felicidad por esta oportunidad que entrega Banco Santander y la Universidad. “Feliz de poder hacerlo en un continente distinto para aprovechar la cultura, las oportunidades, conocer personas y más que nada por el compromiso que como futura pedagoga tengo con quienes serán nuestros alumnos. Hay que aprovechar esta oportunidad para fortalecer nuestra formación, ser futuros pedagogos de calidad y poder entregar una mejor educación (…). Es un primer paso para abrirse a nuevos horizontes de conocimientos, otras especialidades y también poder traer a Chile otra experiencia y nuevas formas de educar”, preció la estudiante.

Opinión similar a la de Sui-Mei Shea, quien señaló que se encuentra contenta por esta oportunidad y todo lo que va a vivir en el extranjero. “Es una oportunidad realmente. No siempre te dan la posibilidad para poder estudiar, perfeccionarse y hacer lo que a uno le gusta en otro país,  donde se puede conocer gente de todo el mundo y sumergirse en otra cultura, y eso es algo único”.

Sobre la posibilidad de perfeccionarse en el extranjero, la alumna de Periodismo, Consuelo Sánchez, comentó que es “súper emocionante porque es abrir las puertas y los horizontes que uno tiene, por unos completamente diferentes. Es un intercambio cultural que es lo que yo más ansío, voy a estar en una sociedad donde no conozco nada, de la que puedo haber escuchado mucho, pero voy a tener una realidad diferente. Entonces es un desafío positivo”.

Cleyton Cortés, en tanto, indicó que “se siente feliz por la oportunidad que brinda el banco y las gestiones que hizo la Universidad, y a la vez lo tomo como un desafío personal, teniendo presente el compromiso ético que implica para mí ser un profesor en el futuro, donde me voy a desempeñar con estudiantes y voy a influir en muchas generaciones. Por lo tanto, el aprendizaje que voy a tener dentro de mi disciplina en España me favorece bastante. También las experiencias de vida, el enriquecerme de otra cultura, en otro continente, sin duda, también va a ser una experiencia personal muy positiva, pero siempre teniendo presente el compromiso ético de formarme como un buen profesor para responderle a mi país”.

Por su parte, Hugo Collao, el primer docente de la institución que obtiene una Beca Santander Iberoamérica, sostuvo que gracias a este beneficio podrá realizar una investigación en la Universidad de Sonora (México), asociada al desarrollo sustentable, específicamente, al tema del capital social.

Fuente: ULS

La valiosa experiencia de estudiar en el extranjero

Benjamín Sepúlveda y Erika Erices son estudiantes de la USM Viña del Mar: él estuvo un semestre de intercambio en la Universidad del País Vasco (UPV), mientras ella se apronta a viajar a en septiembre a España. Ambos cuentan sus sensaciones respecto a esta aventura que fortalece como pocas la formación académica.

 

Fruto de convenios entre las instituciones de educación superior tanto a nivel nacional como internacional –en el caso de la Universidad Santa María, por medio de la Oficina de Asuntos Internacionales-, el intercambio estudiantil se ha convertido en una de las posibilidades para cientos de jóvenes que buscan fortalecer su formación académica, además de ampliar sus expectativas tanto profesionales como laborales y nutrirse de los componentes propios de otras culturas.

De esta forma, las pasantías contienen amplias ventajas que se enmarcan en una experiencia novedosa para los estudiantes, más aún cuando deben permanecer por varios meses lejos de sus familiares y seres queridos, aportando a forjar en ellos un temple profesional y humano que sin duda los favorecerá en el futuro.

A sus 26 años de edad, Benjamín Sepúlveda es estudiante de la carrera Proyecto y Diseño Mecánico de la USM Viña del Mar. Se encuentra cursando su último semestre y decidió tomar la iniciativa de buscar una opción de continuar su formación académica en otro país, motivado por adquirir nuevas herramientas profesionales. España fue su destino, específicamente la Universidad del País Vasco (UPV). En sus seis meses de estadía, Benjamín cursó tres asignaturas y realizó parte de su trabajo de título.

Valora positivamente todas las áreas en las que se pudo desarrollar, ya que “aprendí cosas que no sabía que existían; por ejemplo en marzo de este año en una asignatura estudiamos el comportamiento del viento en un automóvil hecho previamente en Catia, es decir, analizamos todas las incidencias que influyen en el comportamiento de las partículas del viento frente a la velocidad variable de un automóvil en movimiento, en donde el valor en que se mide esto es en n° de Reynolds, cosa que jamás habría visto aquí en Chile”, destaca.

Partiendo al Viejo Continente

Erika Erices, por su parte, también tiene 26 años. Es oriunda de Villa Alemana, estudia Fabricación y Diseño Industrial y espera ansiosa el próximo 1 de septiembre, fecha en la que deberá viajar a la Península Ibérica. Dice que la motivan aspectos tales como “la adquisición de conocimientos desde otro punto de vista, en otra cultura, con otra educación, es decir experimentar la sensación de estar sentada en una sala con personas que se educaron con metodologías distintas. Además, subraya que “España es un país multicultural y allá hay un sistema de intercambio llamado Erasmus, en el cual te encuentras con una diversidad de alumnos de otros países de Europa”.

Una vez en San Sebastián, ciudad de España en la cual residirá, cursará desde el 7 de septiembre –la fecha de inicio de clases– sus últimas cuatro asignaturas de pregrado (dos del área técnica y otras dos de gestión), en la UPV.

Por último, y respecto a las ventajas que considera le podrá traer esta pasantía, Erika destaca que “conoceré una multicultura, aprenderé los últimos conocimientos de mis ramos en otra Universidad y podré además viajar por Europa y conocer bellos lugares; a ello, hay que agregar que las clases se imparten en diversos idiomas y la Universidad es muy grande, tiene 3 facultades, cuenta con 41.000 alumnos y más de 1.300 extranjeros, hay gran amplitud en el área de Diseño y Mecánica, y en cuanto al prestigio, la UPV está dentro de las 500 mejores universidades del mundo”, concluye.

Fuente: USM

Cinco estudiantes y dos académicos UFRO obtienen la Beca Santander Iberoamérica 2015

A partir de enero de 2015 alumnos con destacado desempeño académico cursarán durante un semestre estudios de pregrado en prestigiosas universidades de España.

Cinco estudiantes de pregrado y dos académicos de la Universidad de La Frontera fueron favorecidos con la obtención de la Beca Santander Iberoamérica 2015, estímulo que les permitirá cursar estudios en prestigiosas universidades de España.

Nicolás Cortez de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica, Katherine Chacana y Manantial Gutiérrez de Psicología, junto a Carla Espinoza y Fernanda Carrillo de Derecho, resultaron favorecidos en esta convocatoria. A ellos se suman las académicas Pamela Mendoza de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Empresariales y Viviana Letelier de la Facultad de Ingeniería y Ciencias.

La ceremonia de entrega del beneficio se realizó en el Auditorio Alberto Levy de la Facultad de Ingeniería y Ciencias y contó con la presencia de autoridades universitarias y representantes de Santander Universidades.

En la ocasión, el Vicerrector Académico Rubén Leal destacó el hecho de que dos instituciones de ámbitos distintos como el público y privado puedan encontrarse en un propósito superior como es apoyar a los estudiantes en su formación profesional y a académicos en su perfeccionamiento.

“La universidad la hacen los estudiantes y los académicos. Es importante la experiencia personal de vida y de cultura que van a poder obtener. Al regresar, ese enriquecimiento se multiplica y se potencia a través de las diversas actividades en las que ellos están insertos”, indicó el Vicerrector.

EXPECTATIVAS

“Aparte de crecer desde el ámbito académico, mis expectativas son poder crecer en lo cultural. Soy una persona que disfruta mucho conocer otras culturas y para mí es uno de los ejes primordiales que espero encontrar allá”, indicó Nicolás Cortez, quien viajará a la Universidad de Sevilla.

“Se cumple un sueño que es realizar una pasantía en el extranjero. Las expectativas son altas. Quiero ver el mundo jurídico español. Me gusta mucho la docencia y la investigación. Hay que aprovechar estas oportunidades para poder crecer como una persona íntegra”, sostuvo Fernanda Carrillo, quien se integrará a la Universidad Complutense de Madrid.

“Espero vivir una experiencia provechosa, no solo profesionalmente, sino personal. Espero encontrar distintas miradas de ver el mundo. Creo que es una oportunidad muy buena”, dijo Manantial Gutiérrez, quien viaja a la Universidad de Valencia.

“Mi doctorado lo obtuve en la Universidad de Salamanca. Espero encontrarme con los profesores que me ayudaron en esa ocasión y profundizar en mis investigaciones. Agradezco a la UFRO el haber confiado en personas como yo que estamos recién comenzando en la investigación”, aseveró Pamela Mendoza, académica de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Empresariales.

Fuente: UFRO