Tag Archives: postgrado

Destacado académico nacional, Dr. Carlos Ruiz, inauguró postgrado UCM: “La ética y la formación ciudadana es una temática que está renaciendo en Chile y que estaba olvidada”

Un importante hito se vivió este 07 de abril en la Universidad Católica del Maule (UCM), ya que se dio inicio a la primera versión del Magíster en Ética y Formación Ciudadana, programa perteneciente a la Facultad de Ciencias Religiosas y Filosóficas de la UCM.

El Dr. Carlos Ruiz, director de Investigación de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la U. de Chile y ex director del Programa del Colegio Internacional de Filosofía, fue el encargado de efectuar la clase magistral que inauguró la ceremonia, denominada “Educación, ciudadanía y derechos sociales”.

Con respecto a la importancia de que este tipo de postgrados exista en la Región del Maule y el país, Ruiz, indicó que “Es altamente relevante, especialmente para profesores, debido a la responsabilidad que implica la formación de jóvenes en temas de ciudadanía; así también se puede ir aportando a un grupo más grande, en la medida que el programa acoge a personas de otras disciplinas”, explicó el experto en filosofía política e historia de las ideas políticas.

Desafíos en tres dimensiones

“Considero que es un tema que está renaciendo, habíamos perdido espacio. Me parece muy interesante que este magíster vincule el tema de ciudadanía con la ética, ya que los desafíos son éticos, políticos y sociales, por ejemplo, los movimientos de mujeres, los abusos de poder, entre otros. La formación ciudadana debe ser un saber práctico, que logre fortalecer la experiencia de ciudadano, de participación, de democracia”, agregó el investigador invitado.

Finalmente, el Dr. Carlos Ruiz afirmó que el rol de las universidades se da en dos niveles –pre y postgrado- y por otro lado dar una proyección al tema investigativo, ya que es necesario generar conocimiento al respecto.

Al evento inaugural asistió el rector de la UCM, Dr. Diego Durán; el decano de la Facultad de Ciencias Religiosas y Filosóficas, Pbro. Dr. Mauricio Albornoz; el director del Magíster Dr. Ramiro Lobatón, junto a académicos y estudiantes.

USS apuesta a alianzas de postgrados con universidades españolas

La U. San Sebastián, en su vocación regional, destaca una serie de programas de estudios de carácter internacional que impartirá este 2018 en Valdivia, como el Magíster en Dirección de Operaciones, Logística y Distribución, con doble titulación con la U. de Lleida (España).

En el marco del vínculo con otras instituciones de educación superior, este año en la USS Valdivia se desarrollará por primera vez el MBA Executive: Magíster en Dirección General de Empresas, que entrega posibilidad de adquirir un doble grado a través de un convenio con la U. Alcalá de Henares, Madrid-España.

Asimismo, la Casa de Estudios posee un Diplomado en Probidad, Transparencia y Buen Gobierno junto a la Pontificia U. Católica de Chile, y a partir del segundo semestre académico dictará el Magister en Dirección de Operaciones, Logística y Distribución que tendrá un doble grado de titulación junto a la U. de Lleida, que considera una pasantía en la ciudad española.

Para dar a conocer el Magíster en Dirección de Operaciones, Logística y Distribución visitaron la sede Valdivia; Javier Latorre, Director General de Postgrados USS y José Alonso Martínez, subdirector de Centro de Información Continua de la U. de Lleida.

“El Magíster de Operaciones tiene como objetivo entregar conocimientos avanzados en materia logística y gestión de operaciones a los profesionales que trabajan en este rubro en Valdivia y la Región”, explicó Javier Latorre.

Agregó que: “Se incorporará una estadía durante una semana en Lleida. Será una semana académica intensa que combina clases en aula con visitas a empresas que permiten conocer el tejido empresarial de esta ciudad”, dijo.

Por su parte, José Alonso Martínez sostuvo que el programa asegura que el profesional que egrese del Magíster tenga la misma formación de calidad y competencias que quien lo realice en España. “La relación que tenemos con la USS ha sido muy exitosa, estamos contentos de los resultados académicos de los egresados de este programa. Nos encanta poder ampliar este programa en esta bella ciudad”, apuntó.

La India será el destino especialización de ocho profesionales de postgrado de la UCM

Fomentar la educación intercultural, la interacción e intercambio facilita la apertura a los valores culturales de los diversos grupos humanos, por lo tanto, para quien realiza una estancia académica en otro país reviste de importancia para su desarrollo personal y profesional. Esa será la experiencia de intercambio académico que vivirán un grupo de ocho profesionales que cursan el Magíster en Docencia para la Educación Superior de la Universidad Católica del Maule (UCM) en la University of Hyderabad y Jawaharlal Nehru University de la República de la India.

“Nos alegra mucho que estos profesionales que han hecho un magíster en la UCM tengan esta maravillosa experiencia, por eso les felicito por el desafío al emprender este intercambio académico ya que marca un hito en el postgrado, porque nunca antes un grupo de estudiantes de postítulo habían decidido ir a otro país a adquirir mayores conocimientos”, expresó el Dr. Rodrigo Vargas, decano de la Facultad de Ciencias de la Educación.

Esta salida de movilidad internacional se pudo concretar gracias a la iniciativa económica de cada uno de ellos, y apoyado por los convenios firmados entre la UCM con instituciones extranjeras, colaboración que permitió además la reciente visita en la UCM del académico de la India Prof Ranjeeva Ranjan.

El grupo de profesionales que desde el Maule viajan a la India está compuesto por Michael Flores, constructor civil; Paz Sepulveda, fonoaudióloga; César Cáceres, kinesiólogo; Víctor Mendez, profesor de Educación Básica; Eliana Correa, psicóloga; Maria José Ulloa y Andrea Garrido, educadoras para párvulos y José Blanco, auditor-contador.

Esfuerzo y frutos

Uno de los profesionales que viaja a India es Victor Hugo Méndez Zerpa, profesor de Lenguaje y Comunicación, quien realiza su labor docente en el colegio rural Manuel Rodríguez de San Javier, una institución educativa con bastante vulnerabilidad.  “Todo se fue dando mientras estudiábamos el magíster, ahí nos incentivaron a tomar la decisión de esta estancia académica en un país como India para profundizar nuestros conocimientos”.

Paz Michel Sepúlveda Poblete, fonoaudióloga que trabaja en el Programa de Integración Escolar en una escuela rural de párvulos en San Clemente explicó que “vamos a abrir nuestra mente, buscar lo nuevo que se da allá en materia educativa y ver cómo lo podemos replicar acá para beneficio de la comunidad”.

“Como son mentes inquietas se mostraron interesados en obtener experiencias internacionales para seguir fortaleciendo su formación docente. Ante esta inquietud, iniciamos conversaciones con académicos en India y nuestra Facultad, hemos logrado establecer convenios con ambas universidades, la que sin duda será un gran apoyo para estos estudiantes”, dijo Dr. Andrew Philominraj, profesor del mencionado magíster, quien proviene de ese país asiático.

Philominraj agregó que los profesionales visitarán colegios, universidades interactuando con profesores y alumnos. “Van a recibir el feedback con docentes de allá en esta búsqueda de fortalecer su quehacer docente.

Para el Dr. Marcelo Rioseco, director de dicho magíster, comentó que espera que los conocimientos que obtenga el grupo en India pueda ser trasmitido al programa y a la Facultad de Ciencias de la Educación, través del material que puedan traer de esa experiencia en materia educativa.

A su vez la directora de programa de mejoramiento en formación inicial de profesores (PMI) de la UCM, Dra. Caroll Schilling, entregó materiales como signo de reconocimiento de la representación de los estudiantes de la UCM, e instó al grupo a vivir plenamente esta experiencia entendiéndola como una instancia muy enriquecedora que no ocurre todos los días.

Graduados de Postgrado de la UCM egresan con la tarea de aportar y retribuir a la sociedad

Grupo de profesionales altamente especializados se graduaron de la Universidad Católica del Maule con la misión de trabajar, realizarse, innovar, emprender y dejar su marca en beneficio de la comunidad.

Un auspicioso 2018 es el que proyecta cada uno de los profesionales que se graduó con éxito de los programas de magíster y especialidades de salud de la Universidad Católica del Maule (UCM), profesionales de las áreas de educación, salud, medicina, ingenierías, ciencias sociales, religiosas y básicas, que recibieron su grado académico de magister en la ceremonia realizada el viernes 05 de enero en la sede Central San Miguel.

En la oportunidad, el Dr. David Zamora, director de Postgrado de la UCM, le encomendó al grupo de profesionales que “realicen los cambios que la sociedad necesita. Hagan que el esfuerzo y logro valgan la pena, pero no sólo para ustedes y sus familias, sino también para los que nos rodean, que sus beneficios también lleguen a las otras familias que no han tenido el privilegio que han tenido ustedes”, destacó.

“Agradecerles su confianza con nuestra Institución, su esfuerzo y sacrificio, que han mantenido a lo largo de estos años”, puntualizó el director.

En su paso por el postgrado de la UCM, los profesionales fortalecieron sus conocimientos, ampliando con ello las oportunidades, como especialistas en su área disciplinar o investigadores científicos.

En la ceremonia, el diácono Guido Goossens, bendijo al grupo de profesionales, comprometiendo el ejercer sus labores teniendo presentes los valores cristianos en su andar profesional.

Experiencia

Ninoska Tapia, trabajadora Social de la UCM y graduada del Magíster en Salud Mental Infanto Juvenil, comentó sobre su experiencia como alumna de postgrado que optó por el programa “Principalmente para seguir perfeccionándome como profesional. Opté por la psicología, ya que trabajo con equipos psicosociales, con niños en una escuela municipal y docencia universitaria”, agregando que “Me ha servido mucho, me enfoqué en el tema de resiliencia para ver cómo potenciar a los niños desde sus capacidades y sus habilidades, no desde su déficit”, explicó.

Una ventaja que tiene el Magíster de la UCM, indicó Ninoska, es que estaba comprometida la publicación del tema de nuestras tesis como capítulo de un libro, el cual salió editado en diciembre del 2017 como aporte a la ciencia desde sus profesiones. “Siento que es importante aportar en investigación científica, trabajo que me permitió ampliar mi conocimiento en cuanto a autores e incluso pasar los problemas que enfrenta un científico en relación al tiempo y el financiamiento de un tema de estudio, pero todo el gratificante, ya que a uno le ayuda como persona”, puntualizó.

Conoce el Magíster en Ciencias de la Ingeniería UDP

Con una duración de tres semestres, el Magíster en Ciencias de la Ingeniería que imparte la Universidad Diego Portales se presenta como una oferta de contenidos que responde a las necesidades de especialización y desarrollo de las tres carreras de la Facultad de Ingeniería y Ciencias: Ingeniería Civil Industrial, Ingeniería Civil en Informática y Telecomunicaciones e Ingeniería Civil en Obras Civiles.

Además, busca perfeccionar estudiantes que postulen a un alto grado de preparación en razonamiento científico y conocimientos conceptuales claves, en su interés de contribuir no solo a la innovación sino también al ámbito académico.

Rodrigo Cáceres de 25 años, es egresado de Ingeniería Civil Industrial UDP  y al igual que Andrea Arias (25),  estudiante de la misma carrera, forman parte del Magíster en Ciencias de la Ingeniería el cual entrega herramientas académicas anexas al pregrado.

El Magíster es muy investigativo y entrega herramientas complementarias a la carrera. A través de él se logra generar un buen trabajo de tesis debido al nivel de profundidad con el que se trabaja y a la exigencia que existe detrás. Además, la investigación se convierte en un aporte científico y en este sentido, contribuye directamente al alumno titulado, sostiene Rodrigo Cáceres.

El trabajo final de tesis tiene una calidad tan alta que es publicable en revistas científicas rápidamente. Gracias a esto, pude publicar mi investigación y fui considerado para hacer clases en la Facultad de Ingeniería y Ciencias UDP; todo esto me ha servido como base para postular a programas de doctorados, agrega.

Para Andrea Arias, quien se encuentra cursando su último semestre, la experiencia de cursar el Magíster de continuidad ha sido gratificante, y al igual que Rodrigo, he obtenido varios beneficios; gracias al Magíster me invitaron a participar del doctorado que ofrece la Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC) y también a un curso denominado Experimental Techniques in Termal Sciences o más conocido como tópicos de medición. La idea es aprender y aprovechar al máximo esta oportunidad.

Atravesar la línea del posgrado

Optar por un posgrado  implica tiempo, dinero y dedicación, factores que un interesado (a) debe considerar. En este sentido, atreverse a un magíster de continuidad ayuda mucho para engrosar y hacer más calificado el currículum, y también para establecer una mejor red de contactos y optar a mayores expectativas laborales.

En el caso de Rodrigo, la investigación realizada en el Magíster ha servido para ser partícipe de congresos. Esos resultados preliminares le entregan notoriedad a todo el trabajo. No son como las tesis de pregrado que generalmente se quedan en las bibliotecas de cada universidad y no tienen mayor visibilidad. El posgrado permite ver como el trabajo encaja en la realidad, en la industria, en conferencias generando también una red de contactos lo cual le otorga más valor.

Además, sirve para ratificar todo el esfuerzo que uno hizo. Nadie dice que sea fácil, pero cuando se es capaz de presentar en un congreso ante un público determinado, uno se da cuenta que la calidad de los trabajos no tienen nada que envidiarle a otras instituciones. En el fondo mi tesis de Magíster es el caballo de batalla para todos los trabajos a futuro, agrega.

Respecto a este proceso lo que más destaco es la retroalimentación que puedes recibir al exponer tu trabajo, ya que te hace mejorar y enfocarte en trabajos futuros. Alargas la carrera un año más, y a los 25 años ya tienes la opción de postular a un doctorado. Me parece notable, afirma Andrea.

Unido a lo anterior, la directora del Magíster en Ciencias de la Ingeniería Beatriz Marín, invita a los estudiantes de la Facultad a ser partícipe de esta instancia académica: Las experiencias mencionadas por los alumnos Rodrigo y Andrea destacan las oportunidades concretas que han obtenido gracias a la realización del Magíster. Estas oportunidades también pueden ser alcanzadas por el resto de los estudiantes de nuestra Facultad. Los invito a postular al Magíster para aumentar su conocimiento en líneas específicas de la ingeniería y así mejorar su desarrollo  académico y profesional.

Para más información sobre este Magíster ingresa aquí.

 

 

Fuente: UDP

Entregaron certificados a quienes cursaron el Diploma en Gestión de la Innovación

Dicho programa se enmarcó dentro del proyecto “Formación de capital humano, ventaja competitiva para la Región de Los Ríos”, ejecutado por el Centro de Educación Continua UACh y financiado con recursos del Gobierno Regional y su Consejo Regional, a través del Fondo de Innovación para la Competitividad (FIC).

En 2015 se convocó a 40 actores de la Región de Los Ríos vinculados a servicios públicos, empresas privadas y academia, para que formaran parte del Diploma en Gestión de la Innovación. La idea era  generar en ellos un razonamiento crítico que, junto a la instalación de competencias y herramientas, les permitieran liderar procesos de innovación tendientes a dar solución a problemas o necesidades concretas de su entorno.

Tras recibir la formación en estas materias los participantes recibieron sus diplomas durante la ceremonia de certificación que se llevó a cabo el mediodía del lunes 12 de junio en el Salón Jorge Millas de la UACh, en el Campus Isla Teja, en Valdivia. El acto coincidió con la reciente presentación de la Estrategia Nacional de Innovación a la Presidenta de la República, Michelle Bachelet, en Santiago.

Esta iniciativa, ejecutada por el Centro de Educación Continua de la Universidad Austral de Chile, fue financiada con recursos del Gobierno Regional y su Consejo Regional a través del Fondo de Innovación para la Competitividad (FIC) y como resultado del proceso formativo se generó una cartera de proyectos de desarrollo innovador,  factibles de postular a financiamiento y por tanto de ejecutar.

La riqueza está en las personas

Asistió a esta ceremonia el Intendente de la Región de Los Ríos, Ricardo Millán, quien, junto con felicitar a los alumnos del diploma, les dijo que “transformar una economía hacia la innovación requiere una actitud tremendamente activa de todas las personas que son actores de esto y que les interesa el tema. Les quiero pedir adicionalmente que busquen oportunidades, que desafíen el estatus quo, que planteen nuevas oportunidades y que sean activos en las instituciones que ustedes representan”.

“Que no nos pase por encima la forma tradicional de hacer las cosas y que no nos quedemos conformes con lo que tenemos, ya que 7.000 dólares per cápita es poco y nos convierte probablemente en una de las regiones más pobres del país. Para salir de ahí es fundamental que apliquemos innovación, creatividad y que nos demos cuenta de que la riqueza está sentada en esta sala, somos las personas”, recalcó el Intendente.
Cinco ejes estratégicos

Por razones climáticas no pudo viajar desde Santiago el Presidente del Consejo Nacional de Innovación para el Desarrollo, Gonzalo Rivas, quien iba a dictar la charla “Estrategia Nacional de Innovación: un nuevo pacto para un desarrollo sostenible e inclusivo”.

No obstante abordó este tema el Director de la DID UACh, Dr. Hans Richter, quien dio a conocer los cincos ejes de desarrollo. Uno de ellos es llevar la ciencia, tecnología e innovación a las escuelas donde se realizarán charlas motivacionales. Cabe destacar que existe una comunidad de más de 13.000 investigadores en Chile.

El segundo eje se relaciona con la transmisión de datos de banda ancha de alto rendimiento (big data), conectando al país completo y potenciando el desarrollo de temas como el cambio climático o astronomía. Hay un importante atraso respecto a los países desarrollados, advirtió el directivo, quien representó al Rector Dr. Óscar Galindo.

A su vez  se propone una estrategia y una investigación con pertinencia. Para abordar este tema, el Dr. Richter planteó la importancia de establecer redes entre universidades que aborden los temas más relevantes para el país. Sin embargo, propuso que también es necesario abrir esto de manera creativa, ya que “es imposible que un gobierno pueda predecir futuros nichos”, al mismo tiempo que la ciencia genera descubrimientos que son azarosos.

Los otros dos ejes se relacionan con financiamiento. En ese marco, se incorporará un importante aporte del sector privado a través de un impuesto que generará $750.000 millones de pesos para investigación. Adicionalmente, todos los ministerios tendrán un ítem para investigación y desarrollo, lo que permitirá insertar doctores y postdoctores.

Innovación para el desarrollo

Lo que se busca es transitar hacia el desarrollo de países en los cuales tienen gran relevancia las industrias creativas. Por ejemplo, en Estados Unidos poseen el 9% del PIB, contando con ciudades como Seattle, dedicadas casi completamente a la creación musical.

Pero ¿qué rol jugarán las universidades? Dado que una parte  importante de la investigación que se produce en Chile viene de las universidades -particularmente las del CRUCh-, “esperamos jugar un rol muy importante en estos desarrollos los próximos años”, planteó el Director de la DID.

A juicio del Director del CEC UACh, Prof. Carlos Amtmann, “cada vez está más presente el hecho de que para el desarrollo es indispensable el tema de la innovación. Por lo tanto, este diploma es una contribución en esa línea”.

Mientras que el Jefe de la División de Fomento Productivo e Industria del Gobierno Regional de Los Ríos, Edmundo Urra, manifestó: “Estamos muy esperanzados que incluso aquellos trabajos que ellos han realizado sean tomados como base el día de mañana para materias de innovación en la región”

Aunque no solo permitió esto. También posibilitó en sus participantes experimentar un crecimiento en temas como “la creatividad, el espíritu crítico, la indagación y el rigor, que son características que idealmente conducen a innovaciones pero son rasgos de vida que son importantes para el desarrollo del capital humano”, aseguró el Director del CEC.

La ceremonia finalizó con la entrega de diplomas a cada uno de los participantes. Uno de ellos –Cristian González- recibió un reconocimiento por haber obtenido el mejor promedio de notas.

 

 

Fuente: UACH

Dirección de Capacitación de la U. Autónoma certifica a 26 nuevos diplomados

Profesionales de diferentes instituciones cumplieron con los programas académicos de Gestión Pública y Gestión en Recursos Humanos

Un total de 26 profesionales de diferentes instituciones de la zona recibieron sus diplomas en Gestión Pública y Gestión de Recursos Humanos, dos programas académicos que desarrolló el Departamento de Gestión, Control y Capacitación de la Universidad Autónoma de Chile.

Se trata de la primera certificación 2017 que realiza la unidad en dos áreas que son de especial interés por la relevancia que tienen en el desarrollo de las instituciones públicas y privadas. “Como universidad estamos concluyendo algunos procesos y dentro de ellos están los diplomados en Gestión de Recursos Humanos y en Gestión Pública. Lo importante de esto es que como institución podemos extender el nivel de influencia que tenemos y la cobertura, tanto en nivel público como privado, teniendo gente que ha sido desarrollada con competencias propias de los diplomados para poder desenvolverse de manera más concreta y mucho mejor en sus labores y trabajos” explicó el Director del Departamento de Gestión y Capacitación de la Universidad Autónoma de Chile, Samuel González.

Los programas académicos estuvieron dirigidos básicamente a profesionales del área de la administración. “Tenemos gente del sector público y de la empresa privada que participaron de estos diplomados, los cuales se han desarrollado y han podido completar cada uno de los procesos que se exigieron para poder poner término feliz a ellos”, agregó el directivo.

Los profesionales que se certificaron en estas áreas subrayaron la importancia de los diplomados y de los conocimientos adquiridos en el proceso, valorando el aporte de la Universidad Autónoma en su desarrollo profesional.

Alejandra Vivallos, una de las diplomadas, trabaja en el Programa Más Capaz de Sence, donde por espacio de dos años se ha desempeñado como profesional de apoyo. “Yo trabajo directamente con los municipios, entonces para mí fue un desafío poder tomar un diplomado de esta magnitud porque soy contadora auditora, entonces es un ámbito nuevo y consideré que era importante para poder aprender cómo es la gestión y el trabajo interno de las municipalidades”, dijo Vivallos.

Asimismo, destacó ampliamente calidad del programa académico. “Quedé muy satisfecha con el programa, aparte la calidad de los profesores, las clases fueron muy buenas y prácticas. Estamos muy conformes porque fue un grupo de profesionales de Sence que vino a tomar el Diplomado en Gestión Pública”, concluyó.

 

 

Fuente: UAUTÓNOMA

UDEC imparte Diplomado en Educación para innovar en Biomedicina

Este sábado 3 de junio, de 8:30 a 13:00 horas, se inicia el Diplomado en Educación para Innovar en Biomedicina, impartido por la Facultad de Medicina de la Universidad de Concepción y que tendrá una duración de 24 semanas. Se trata de un programasemipresencial dirigido a académicos de todas las áreas del saber (ciencias formales yfácticas) que buscan mejorar sus competencias docentes para contribuir al desarrollo dela cultura de la innovación en biomedicina, mediante la formación de sus estudiantes.

 

Este plan académico se diferencia de los existentes, no sólo por su orientación hacialas problemáticas biomédicas, sino por su concepción interdisciplinar de la Innovaciónque surge desde las Ciencias Administrativas y Económicas, pero que ha sidoenriquecida con aportes de las Ciencias de la Ingeniería, Ciencias Sociales y Cienciasde la vida.

 

Por  otro  lado,  se  pretende  agregar  valor  a  la  propuesta,  mediante  la experiencia acumulada durante más de 30 años en innovaciones curriculares ydidácticas específicas de los programas de formación en salud, que le ha valido a laUniversidad de Concepción, a través de sus diferentes unidades académicas,posicionarse como referente nacional en esta materia.

 

El   Diplomado   en   Educación   para   Innovar   en   Biomedicina   pretende   generar  una comunidad de aprendizaje que multiplique el potencial innovador de los cuerpos académicos, egresados y graduados del área biomédica.

 

Mayores informaciones: http://www.udecmed.cl/biomedicina/

Fuente: UDEC

Catedrático dio inicio a Magíster de Literatura Infantil y Juvenil USS

Bajo el alero del Centro de Estudios Cervantinos de la U. San Sebastián Sede Valdivia comenzó el Magíster de Literatura Infantil y Juvenil, el cual combina estudios literarios, fomento lector y es de carácter didáctico, triada innovadora que lo hace único en Chile.

El postgrado se encuentra orientado a profesores de educación básica, de educación parvularia, bibliotecarios, editores y promotores de lectura, quienes podrán incentivar el “gusto” por la literatura en niños y jóvenes. Además, quienes estudian Pedagogía en Lenguaje y Comunicación tienen la posibilidad de complementar, fortalecer y dar continuidad al desarrollo de su carrera.

El escritor e investigador Manuel Peña, Director del Magíster, lo catalogó como uno de los más particulares en Latinoamérica, explicando que está pensado para el estudio de la literatura en sus distintos géneros: Poesía, narrativa y dramaturgia, tanto universal como latinoamericana y chilena.

“El Magíster analiza los principales temas, corrientes y estilos para que los profesionales tengan un mayor nivel de conocimiento de la disciplina. Además, abarca cuatro grupos temáticos: Naturaleza de la literatura infantil y juvenil; Pensamiento crítico; Géneros literarios recurrentes; y la Literatura infantil y juvenil en el contexto social”, sostuvo.

Por su parte, la directora de Investigación y Postgrado USS Valdivia, Paula Aguilar, recalcó que “este programa complementa las áreas de investigación actuales desarrolladas en la Facultad de Ciencias de la Educación entorno al fomento lector, desarrollo del léxico y enseñanza de la lectura”, explicó.

La Sede Valdivia fue escogida para hacer este programa debido a su nombramiento como Capital Americana de la Cultura que obtuvo en el 2016 y  por el hecho de contar con el Centro de Estudios Cervantinos, que permite un crecimiento cultural de la capital regional.

Sobre este tema, Manuel Peña afirmó que se pretende descentralizar y privilegiar una ciudad como Valdivia con tradición universitaria, donde existe un interés por estos estudios superiores.  “La convocatoria al Magíster abarcó profesionales de distintas disciplinas. Hay profesores de lenguaje, de historia, educadores de enseñanza básica y media, educadoras de párvulos, etc., lo que prueba que la literatura infantil y juvenil es una disciplina transversal que interesa a toda clase de profesionales”, comentó el catedrático.

Peña es profesor de castellano de Lengua y Literatura Española, realiza cursos, talleres, conferencias y seminarios de Literatura Infantil para profesores y bibliotecarios, y es autor de numerosos libros para niños y jóvenes, novelas, ensayos y crónicas literarias. Dentro de sus obras destacan la “Historia de la Literatura Infantil Chilena” e “Historia de la Literatura Infantil en América Latina”, entre otras.

Fuente: USS