Tag Archives: profesionales

UTALCA graduó a los primeros magísteres en Odontogeriatría de Latinoamérica

Cinco son los profesionales graduados de este programa académico pionero en el ámbito de la salud bucal. Además, la Universidad de Talca lideró la conformación de la Sociedad Geriátrica Odontológica

Pie de foto: Los egresados de este programa de postgrado de la UTALCA pretenden aportar con sus conocimientos a mejorar la salud bucodental de los adultos mayores de Chile.

La Universidad de Talca (UTALCA) marcó un nuevo hito para la salud regional y del país, esta vez en el área odontológica. La Institución graduó a los primeros cuatro profesionales del Magíster en Odontogeriatría, programa pionero en Latinoamérica y destinado a incrementar las capacidades de los cirujanos-dentistas en la evaluación y solución de problemas de salud bucodental en los adultos mayores, principalmente de aquellos en condiciones de fragilidad y dependencia.

En el marco de la ceremonia de graduación, el decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, Carlos Padilla, relevó que “la oferta en especialidades odontológicas y los magister dan cuenta de la preocupación de la Universidad por ofrecer mayores oportunidades a los profesionales y, de paso aportar a la salud, en este caso bucal, del país. Nuestros primeros egresados del Magister en Odontogeriatría sin duda ayudarán a relevar la especialidad que cada día es más necesaria”.

Soraya León, directora del Magister expresó que “ser pioneros es un gran logro porque, específicamente, la Universidad de Talca ha liderado esta iniciativa de poner la odontogeriatría como una disciplina importante en el quehacer de la salud, no solo en Chile sino en Latinoamérica. Hemos liderado investigación y docencia en el área y la UTALCA hoy en día es un referente en torno a la temática”.

Es un hecho que la población mundial está envejeciendo y, además, Chile es uno de los países más envejecidos en Latinoamérica, “vamos a liderar el envejecimiento a partir del 2025 en adelante en la región, y además los pacientes con problemas bucales, afectan la salud sistémica por lo que hay una relación muy fuerte entre la salud general de las personas y la salud bucal, entonces no atender la salud bucal en la población envejecida, obviamente va a impactar en la salud general y la calidad de vida” dijo la directora.

Amanda Valencia, es una de las primeras graduadas y expresó la importancia de contar con programas académicos que formen capital humano avanzado para la atención de adultos mayores. “La verdad es que yo me siento bastante orgullosa porque esto es un hito a nivel nacional, para la odontología es un hecho muy importante porque el país lo necesita. Yo trabajo con adultos mayores en la Región de Valparaíso y la Universidad de Talca, es el único lugar, donde uno puede optar a esta especialización con un equipo de formadores excelente”.

El Magíster en Odontogeriatría, forma parte de los ocho programas de postgrado en el área de la salud que imparte la UTALCA. Rodrigo Giacaman, director de la Escuela de Graduados, expresó en el marco de la ceremonia de graduación destacó que “la Universidad de Talca se posiciona institución más importante en la región en el ámbito del desarrollo del postgrado y de la investigación”.

Giacaman agregó que “esta graduación nos llena de satisfacción por la labor lograda, pero también  nos pone tareas en adelante para ver qué es lo que tenemos que seguir haciendo en la creación de más especialidades”.

SOCIEDAD CHILENA DE ODONTOGERIATRÍA

Junto con la graduación de la primera generación de magísteres en Odontogeriatría de Latinoamérica, un grupo académicos de la Escuela de Odontología de la Universidad de Talca lideró la formación de la Sociedad Geriátrica Odontológica de Chile (Sogch) que, desde el pasado 5 de mayo fue conformada oficialmente con la

participación de 33 profesionales.

La nueva entidad tiene como propósitos agrupar a odontólogos que trabajen y/o estudien los problemas bucales de los adultos mayores de Chile; instaurar a la Odontogeriatría como especialidad odontológica en el país e impulsarla como un área clave de cara a la realidad poblacional actual.

Para la presidenta electa de la sociedad, Soraya León, este paso es de gran relevancia. “Dadas las cifras de envejecimiento en Chile y la alta carga de enfermedad bucal de nuestra población mayor, la creación de la Sogch, facilitará aunar esfuerzos para lograr el reconocimiento de la especialidad de Odontogeriatría en Chile. Esto permitirá generar cargos en el sistema público de salud para llegar a mayor cantidad de población autovalente, ampliando los programas GES odontológicos para adultos mayores por periodos más amplios. Así como también, lograr brindar atención odontológica domiciliaria a los pacientes pertenecientes al Programa de Postrados del Ministerio de Salud que hoy en día no tienen cubierta esta prestación”.

Como primer desafío de la Sociedad de Odontología geriátrica de Chile se propuso, realizar las Primeras Jornadas de Odontogería en Talca, durante finales del 2018, para descentralizar el quehacer de la odontología y traer a regiones los eventos científicos.​

37 internos de Valparaíso sueñan con convertirse en profesionales

En el Complejo Penitenciario porteño se efectuó la ceremonia de Inauguración del Año Académico de la carrera de Técnico en Administración Logística.
 
Lo que hace unos años sonaba disparatado hoy se está convirtiendo en realidad para un grupo de personas privadas de libertad del Complejo Penitenciario de Valparaíso. 37 reclusos están estudiando la carrera de Técnico en Administración Logística al interior de la unidad, la cual es impartida por la Universidad de Playa Ancha (UPLA), a través de su Instituto Tecnológico, desde el 2017.
 
Con la finalidad de incentivarlos a seguir estudiando en pos de un mejor futuro y demostrarles el compromiso con este proceso educativo es que Gendarmería y la casa de estudios realizaron la inauguración del año académico. La ceremonia se efectuó el 23 de abril en el gimnasio del establecimiento penitenciario y contó con la presencia de autoridades de ambas instituciones, además de la seremi de Justicia, Amaia Arraztoa Larrondo; del director regional de Gendarmería, coronel Eduardo Muñoz Bravo, y familiares de los alumnos. 
 
En la oportunidad, el subdirector técnico de Gendarmería, Alejandro Arévalo, manifestó que “el esfuerzo que está haciendo la Universidad de Playa Ancha, instalando la carrera de Técnico en Administración Logística en el Complejo, nos demuestra que éstos sí pueden dar resultados. Estamos en la segunda generación de estudiantes y creemos que tenemos que seguir trabajando y esforzándonos para la reinserción social de los privados de libertad”.
 
Las palabras de Arévalo fueron respaldadas por el rector de la UPLA, Patricio Sanhueza Vivanco. 
 
“Estamos contentos de estar aquí junto a una segunda promoción de estudiantes en esta carrera donde del primer grupo, que ingresó el año pasado, 17 personas siguieron sus estudios regularmente. Esto ha sido muy exitoso, el hecho que le hayamos dado esta esperanza ha provocado también que ellos hayan cambiado y sean mucho más seguros de sí mismos y de su propio futuro. Si la universidad puede ayudar a ese cambio, a ese progreso, a ese desarrollo de estas personas, obviamente que en eso está cumpliendo su misión, su visión e impronta”. 
 
De igual forma la Seremi de Justicia dijo sentirse satisfecha y entusiasmada de que “estos jóvenes y adultos puedan dar inicio a esta carrera y con ello abrir una puerta a una nueva vida, y lo que tanto queremos, que es conseguir la ansiada reinserción social”.  
 
Las posibilidades de una nueva oportunidad han generado nuevas metas en Rigoberto Mandiola, quien ya cursa el segundo año de la carrera técnica.
 
“Pasé primer año y ahora segundo año se viene un poquito más complicado, pero se puede. Si se puede y si aprobamos todo esto, se van a presentar otros proyectos. Me gustaría seguir avanzando con esto. Esto no es fácil, es algo que cuesta, pero igual se puede”.   
 
Por su parte Ignacio Marciel va en primer año, y pese a que recién lleva poco más de un mes, ya está convencido de que: “Aquí uno no viene a perder el tiempo, solo hay que estudiar y ponerle empeño, nada más. He arruinado mucho mi vida como para seguir arruinándola y esta es una oportunidad que no voy a desperdiciar”.
 
Ignacio y los restantes estudiantes se deben trasladar de lunes a viernes hasta las salas de clases ubicadas en el multitaller. Allí permanecen de 16:00 a 19:00 horas adquiriendo los conocimientos que les permiten ver la vida con la esperanza de que se convertirán en profesionales y podrán insertarse en la sociedad.
 
Proyección para este 2018
 
Detrás de esta iniciativa de la Universidad de Playa Ancha está el Instituto Tecnológico y el Programa Disciplinar de Educación de Jóvenes y Adultos, unidades que han vinculado su quehacer y saberes para materializar en las cárceles el derecho a la educación. 
 
Las expectativas del director general del Instituto Tecnológico, Jorge González Moya, respecto al segundo cohorte de la carrera de Técnico en Administración Logística son que los 20 nuevos estudiantes tengan el mismo o mejor desempeño que la promoción 2017 y que finalicen su proceso formativo dentro del CPV o afuera. 
 
“Esperamos que se consoliden estos 37 estudiantes, y que este programa se transforme en un programa a imitar por otras universidades. No basta solo con que nosotros lo desarrollemos necesitamos a muchos más, así que hago un llamado a las universidades a sumarse a este proceso”.           
 
Coincidiendo en esa mirada, la Dra. Violeta Acuña Collado, coordinadora del Programa Disciplinar de Educación de Jóvenes y Adultos, explicó que este año esperan reafirmar esta práctica permanente de educación universitaria dentro de la cárcel y enfatizar en el derecho a la educación que tienen los internos de todas las cárceles de Chile. 
 
“Con este modelo que nosotros estamos instalando queremos invitar a otras universidades para que se puedan ir incorporando a esta tarea y avanzar hacia un modelo didáctico de experiencia universitaria dentro de la cárcel. Esperamos sumar a empresas y otros centros que permitan implementar una gran red de apoyo para quienes salen de las cárceles y así confiar y sentir que la reinserción no son solo palabras sino que son hechos”.  

Facultad de Ingeniería convocó a líderes mundiales en electrónica de potencia

  • Investigadores y profesionales de distintos países analizaron las múltiples aplicaciones que se exhiben en el mundo en este ámbito de la electrónica y sus potencialidades.

En avances tecnológicos como las energías renovables, sistemas de automatización y la robotización, entre otros ámbitos, está presente la electrónica de potencia, área respecto de la cual la Facultad de Ingeniería tuvo un reconocimiento internacional, a través Spec 2017, la Conferencia del Cono Sur en Electrónica de Potencia que le correspondió liderar.

El Laboratorio de Conversión de Energía estuvo en la organización de este evento, conjuntamente con el Instituto Internacional de Ingenieros Eléctricos y de Electrónica (IEEE). Destacados investigadores de 29 países y más de 180 ingenieros, profesionales y docentes participaron en Spec (por su sigla en inglés, Southern Power Electronics Conference), encuentro que por primera vez se desarrolló en Chile, tras ediciones anteriores en Brasil y Nueva Zelanda.

El decano de la Facultad de Ingeniería, Claudio Tenreiro, destacó esta cita representa una consolidación de la electrónica de potencia como un área tecnológica. “Esta conferencia es un reconocimiento nacional e internacional al trabajo que sistemáticamente han generado los académicos de la Facultad en este tema. Por lo tanto, que la IEEE haya confiado en nosotros significa que estamos en las grandes ligas del ámbito de electrónica de potencia”, recalcó.

“En Chile nos estamos posicionando en avances tecnológicos como las energías renovables, sistemas de automatización, robotización u otros ámbitos que son usuarios de electrónica de potencia. Además, en la gran minería hay otro campo de aplicaciones de este sistema y ahora nosotros jugamos un rol fundamental en este tipo de tecnología”, afirmó.

Spec se llevó a cabo en cuatro días y el lugar elegido fue Puerto Varas. El programa se inició con diez tutoriales dictados por expertos de Reino Unido, Alemania, Chile, Dinamarca, Estados Unidos, Canadá y Australia. En esta primera jornada los asistentes asistieron a cursos breves sobre diferentes áreas como el modelo de control predictivo de los sistemas de conversión de energía eólica y técnicas de optimización para plantas de energía solar.

Para discutir temas actuales e innovadores en el campo de interés de la Sociedad de Electrónica de Potencia, se efectuaron nueve charlas plenarias en las que destacaron personalidades internacionales como Frede Blaabjerg, de la Universidad de Aalborg (Dinamarca), uno de los investigadores en ingeniería más citado en el mundo.

Además de las conferencias, se presentaron 147 artículos en sesiones posters para transferir resultados de investigaciones en esta conferencia anual del hemisferio sur, dentro de los cuales la Sociedad de Electrónica de Potencia destacó a diez estudiantes de doctorado que recibieron una beca por sus destacadas contribuciones.

El presidente de la mencionada sociedad, Alan Mantooth, destacó la organización de este evento técnico y especialmente el lugar elegido con ese fin. “Estoy muy contento del trabajo que ha liderado la Universidad de Talca, porque además de ofrecer interesantes conferencias a la comunidad científica, ha desarrollado dinámicas actividades para formar redes sociales y conectarse con colegas de todo el mundo”.

Por su parte, el profesor del Departamento de Ingeniería Eléctrica, Marco Rivera, quien dirigió el comité organizador de Spec 2017, explicó que en la planificamos de este evento se consideró el objetivo de brindar a los profesionales que participamos en la sociedad mundial de electrónica de potencia la oportunidad de ampliar su crecimiento.

GRANDES EXPONENTES

“Spec contó con tremendos exponentes que entregaron su conocimiento y experiencias en diferentes ámbitos pero, además, logramos cautivar a los asistentes con los bellos paisajes. Este tipo de encuentros también son una instancia para compartir con colegas y por eso hicimos también otros eventos”, señaló.

El presidente del capítulo de la sección Chile de la Sociedad de Electrónica de Potencia IEEE, Samir Kouro, se manifestó orgulloso de la organización de la conferencia. “En estos momentos Chile es epicentro mundial porque cuenta con expertos internacionales que están discutiendo los nuevos avances y nos muestran lo que se está desarrollando en el mundo en este tema. Están ocurriendo tantas cosas en el área de energía, como la electromovilidad, una rama de la electrónica de potencia que es una de las tecnologías más habilitantes”, comentó.

 

 

Universidad de Playa Ancha confiere título profesional a 560 egresados

Corresponde a nuevos profesionales de las facultades de Ciencias de la Educación, Humanidades, Ciencias Naturales y Exactas, Ciencias de la Salud y del Instituto Tecnológico UPLA

La Universidad de Playa Ancha, en ceremonias solemnes efectuadas en el Aula Dr. Félix Morales Pettorino, confirió títulos a 560 egresados de las facultades de Ciencias de la Educación, Humanidades, Ciencias Naturales y Exactas, Ciencias de la Salud y del Instituto Tecnológico UPLA.

De esta manera, el martes 21 de noviembre se titularon los egresados de las carreras de Educación Diferencial; Educación Parvularia y Educación Básica, tanto diurno como vespertino.

El miércoles 22 de noviembre fue el turno de las carreras de Pedagogía en Inglés, Pedagogía en Filosofía, Pedagogía en Castellano, Pedagogía en Historia y Geografía, Administración Turística Multilingüe y Traductor e Interprete Inglés-Español.

La tercera jornada de ceremonias, desarrollada el jueves 23 de noviembre,  correspondió a las carreras de Geografía, Pedagogía en Química, Pedagogía en Física, Pedagogía en Matemática y Pedagogía en Biología. Así también, el Instituto Tecnológico UPLA otorgó sus títulos respectivos.

La semana finalizó con las titulaciones de Kinesiología, Terapia Ocupacional y Nutrición y Dietética.

Los nuevos profesionales de esta casa de estudios recibieron una formación que les permitirá adaptarse a contextos diversos y dinámicos, a través de un perfil ético, humanista, analítico, crítico y creativo, que contribuirá al desarrollo económico, cultural y social, regional y nacional.

Será misión de estos jóvenes titulados aportar desde sus conocimientos y saberes a la investigación, desarrollo, innovación, creación y vinculación con el medio, privilegiando en cada una de sus actividades, la calidad, el compromiso social y  la inclusión.

 

Psicología UCM celebró graduación de una nueva generación de profesionales

  • El 04 de agosto quedó inscrito como un hito más en la historia de la Escuela de Psicología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Católica del Maule, esto al ser la última graduación de profesionales formados bajo el plan antiguo que fuera modificado a partir del 2005, pasando desde ese momento a un nuevo operar bajo el nuevo paradigma de formación por competencias.

Fue un grupo de 46 psicólogos los que se graduaron, quienes, para Mariela Valdebenito, directora de la Escuela de Psicología UCM, deberán asumir interesantes desafíos de parte del contexto actual de salud del país.

“Uno de estos caminos es poner los esfuerzos en la prevención y no solo en la intervención, y el especial el rol que deben jugar los psicólogos, ya sea en el campo de la salud, la educación, el trabajo y las organizaciones, el derecho, entre muchos otros. Otros componentes fundamentales por considerar son el multiculturalismo y la internacionalización. Desafíos que quiéralo o no, el psicólogo se verá obligado a enfrentar”, afirmó la directora.

Otro aspecto a considerar en el desarrollo profesional de los nuevos psicológicos, expresó Valdebenito, es “el creciente aumento de inmigrantes y refugiados, sumado a un creciente reconocimiento de los derechos de los pueblos originarios, dan cuenta de esta necesidad. La creciente población de adultos mayores y la mayor visibilización de minorías sexuales y personas con discapacidad física o mental, evidencian también otras problemáticas que la psicología deberá abordar”.

En representación del grupo de graduados, Diego Venegas, expresó: “Hoy nos posicionamos ante el mundo como agentes de cambio, promotores de derechos y acompañantes de la dificultad del otro. La invitación es clara, a hacernos cargo de aquel otro, dolido, maltratado, desadaptado no sólo desde los conocimientos teóricos, sino también desde la confianza de que somos nosotros, cada uno, con sus propias riquezas, dones, habilidades quienes en su quehacer cotidiano y profesional empleamos una forma de relacionarnos en virtud de nuestro corazón, nuestra alma tocada por otra alma”.

En la ceremonia, se reconoció además a Cristian Manuel Donoso Rivera, como el mejor rendimiento académico de su generación –año 2017-, galardón que fue entregado por la vicerrectora académica, Dra. Claudia Concha; acto que concluyó con la tradicional toma de juramento de los nuevos profesionales UCM por parte del rector, Dr. Diego Durán Jara.

Exitosa convocatoria de estudiantes UPLA para participar en programa de voluntariado del Hospital Salvador

Programa de inclusión para el paciente psiquiátrico contará con la colaboración de 56 estudiantes de distintas carreras de nuestra institución. 

Muy satisfecha con la respuesta de los estudiantes de la universidad para participar como voluntarios en un programa pionero del Hospital Salvador, se manifestó la encargada de la Unidad de Inclusión Universitaria de la UPLA, María José Maturana, luego de haber finalizado la etapa de inscripciones y charlas explicativas.

La inducción estuvo a cargo de un equipo de profesionales y especialistas del hospital, encabezados por Patricia Osorio Silva, jefe del subdepartamento de rehabilitación e integración comunitaria del Hospital Salvador, quien explicó que la idea de este programa es trabajar la inclusión de los pacientes psiquiátricos y con problemas de salud mental. “Quisimos aprovechar la propuesta que ustedes tienen de las competencias sello y así hacer un aporte al hospital y nosotros ser un aporte a la universidad, trabajar intersectorialmente, y así apoyar de alguna forma la inclusión del paciente psiquiátrico en la sociedad y en la comunidad”.

Patricia Osorio destacó que hace mucho tiempo están trabajando con esta temática, sin embargo, queremos hacerlo más formal desde ahora. “Como subdepartamento estamos presentando todos los programas ambulatorios que tiene el hospital y estamos proponiendo que la universidad nos pueda ayudar desde la academia con un trabajo más colaborativo, más participativo, hemos sido vecinos tanto tiempo y nunca habíamos trabajado con algo más organizado, con un tema de voluntaria

Esta no es la primera vez que trabajamos con estudiantes UPLA, continuó la subdirectora, se tuvo una experiencia muy positiva el año pasado con la unidad infanto-juvenil del hospital, no obstante, se empezó muy tarde a trabajar con los adultos. Las acciones están dirigidas a la población que se atiende ambulatoriamente en rehabilitación e integración que son usuarios que tienen problemas desde consumo problemático de drogas, hasta patologías psiquiáticas severas, entre los 11 y los 60 años de edad aproximadamente, favoreciendo a más de 500 pacientes e indirectamente a sus familias que suman unas mil 500 personas, aproximadamente.

“El resultado con la unidad infanto juvenil fue bastante bueno. Fue presentado en la cuenta pública del hospital y el voluntariado partió con una gran convocatoria. Tenemos también una escuelita hospitalaria y los estudiantes partieron este año nuevamente trabajando en ella, así que ha sido excelente el trabajo, así que queremos ver si con adultos podemos hacer lo mismo” comentó Patricia Osorio.

Elegimos nuevamente a la UPLA, porque “nos interesa la mirada comunitaria que tiene la universidad, sentimos que esa propuesta comunitaria que tiene es muy buena para nosotros y para lo que queremos hacer , nos interesa también incluirnos dentro del barrio porque siempre nosotros mismos nos autoexcluimos, no hemos participado con la universidad, ni con el centro de deportes por ejemplo. Lo ideal sería partir por este mini barrio comunitario y a lo mejor en algún futuro poder crecer en otra academia. Pero el resultado que hemos tenido con la UPLA ha sido bastante bueno”, dijo la suddirectora.

Los nuevos voluntarios

Diego Peña, carrera de Psicología.
“Siempre estoy interesado en buscar más opciones de lo que me da la universidad, entonces cuando se abrió la postulación al psiquiátrico es algo que siempre he querido y con mi carrera igual se complementan. Me gustaría hacer talleres de ayuda para la reinserción social, pero desde la casa hacia fuera, por ejemplo, podríamos practicar un taller sobre cómo socializar y cómo romper con la estigmatización, para luego enfrentar la calle, es decir los espacios ext

María Loreto Cornejo Benavides, carrera de Pedagogía en Filosofía.
“Yo llegué aquí casi por “amor al arte” porque ni siquiera tengo créditos que cumplir porque soy de la malla antigua. Me gusta esto de poder ayudar presencialmente a las personas, que se adapten a la sociedad después de reponerse de sus problemas. Estoy planeando hacer un taller de canto, porque el canto es muy liberador y para personas que están en el hospital y que tienen que estar sometiéndose a terapias yo creo que es gratificante poder expresarse de esta manera”.

Francisca Ruiz Jaramillo, Pedagogía en Historia.

“Me gusta ayudar a los demás, conocer otras realidades y eso me llamó mucho la atención. Creo que impartiré un taller de baile, específicamente de zamba que puede complementarse con otros bailes y llevar alegría a los pacientes”.baile, específicamente de zamba que puede complementarse con otros bailes y llevar alegría a los pacientes”.


Daisy Toro, Pedagogía en Filosofía.

“Me motivó poder ayudar a la gente a poder integrarse después de una enfermedad que,  obviamente,  muchas veces los deja indefensos para enfrentarse a la sociedad. Impartiré un taller de música pues toco guitarra, arpa y violín”.

El equipo de especialistas del Hospital Salvador está compuesto por la subdirectora de rehabilitación e integración comunitaria, Patricia Osorio Silva, Ximena González Manríquez, Cristián Castro Velásquez, Carolina Cortés Muñoz, Florysol Lillo Zamorano, Vanessa Reyes González y Nicol Valdés Vivanco y representa a nuestra institución en este trabajo la encargada de la Unidad de Inclusión Universitaria, María José Maturana Otey.

 

Fuente: UPLA

Programa Cieplan-UTALCA analizó cómo se innova en el Maule

Empresarios dieron a conocer proyectos en esa línea y participantes de la Universidad expusieron sobre el trabajo de centros tecnológicos de la Casa de Estudios en estrecha vinculación con el sector productivo.

Distintos testimonios de éxitos y fracasos en el camino de la innovación, dieron a conocer empresarios de la Región del Maule, en la segunda jornada del workshop internacional “Cómo acelerar la innovación en los recursos naturales”, que se realizó en el Hotel Casino de Talca, actividad organizada por el Programa Cieplan-UTALCA, que reúne a especialistas e investigadores de ambas instituciones.

Al inaugurar el encuentro con líderes empresariales innovadores del Maule, el rector, Álvaro Rojas, destacó el objetivo de “generar una discusión a nivel regional sobre temas relevantes para nuestro desarrollo, como es la innovación”.

Sobre la innovación en los recursos naturales, Álvaro Rojas manifestó que el país necesita diversificar su producción, así como también mejorar su calidad y sustentabilidad. “Hay que desarrollar una cultura de innovación que requiere de mucha cooperación  y asociatividad entre el sector público y las instituciones responsables de promover la innovación, en este caso la Universidad de Talca”.

“Este trabajo con Cieplan ayuda a establecer esa conexión entre la investigación, las políticas públicas, los  principales instrumentos de fomento y el sector privado”, detalló. Al  mismo tiempo enfatizó que la Región del Maule está entre las más postergadas y “por eso la responsabilidad tanto de los empresarios como de nosotros es enorme”.

En torno al mismo tema, el rector expresó que la innovación es la  base del desarrollo futuro de la región y del bienestar de sus habitantes, e insistió en la necesidad de trabajar juntos para conocer cuáles son los temas del futuro y percibir las señales del mercado.

Cabe recordar que desde el año 2014 la Corporación de Estudios para Latinoamérica (Cieplan) y la UTALCA mantienen una alianza centrada en la investigación, análisis, debate y difusión de temas relevantes para Chile y el continente.

ALTA SINTONÍA

El presidente de Cieplan, Alejandro Foxley, destacó la alta sintonía alcanzada con la Universidad de Talca para ayudar a desatar el proceso creativo que el país necesita. Sostuvo que hay que dejar de pensar en que las cosas innovadoras vienen de arriba, en un sistema vertical y centralista.

“Para salir de la crisis de bajo crecimiento, de desconfianza, de una visión relativamente pesimista de los que toman decisiones —sobre todo a nivel político— tenemos que llevar el tema donde tiene que estar, en las personas que se atreven, que salen de los límites, de la tarea específica que alguien les indicó y se atreve a pensar en ideas imaginativas, nuevas, a trabajar en conjunto y a generar confianzas recíprocas”, recalcó.

“El tema no es quienes tienen las mejores ideas, sino quienes tienen la capacidad de trabajar en equipo para aplicar esas ideas a resolver problemas en forma creativa”, observó, junto con subrayar la urgencia que tiene para el país generar conciencia sobre el tema.

Foxley destacó como ejemplo el trabajo que están haciendo los centros tecnológicos de la UTALCA, conectados con el sector productivo, y abogó para que estas experiencias sean replicadas más allá del Maule.

“Esta Universidad tiene una capacidad de influencia mayor, si se proyecta no solo como una universidad regional, sino como una universidad con vocación nacional en cuanto a la capacidad de influir en la agenda a nivel nacional, de poner los temas que no están”, dijo,  a la vez que calificó a nuestra Corporación como una Universidad de excelencia.

PANELES

El encuentro en el Hotel Casino se desarrolló en torno a dos paneles, el primero de los cuales —moderado por el decano de la Facultad de Ciencias Agrarias, José Díaz, abordó la innovación vitinícola.

Como panelistas intervinieron Ricardo Rivadeneira, gerente general de Viña Maquis; Clemente Errázuriz y Tomás Koehn, de Cosechas Mecanizadas; José Miguel Benavente, jefe de la División Competitividad e Innovación del BID, y Yerko Moreno, director del Centro Tecnológico de la Vid y el Vino de la UTALCA. Moreno describió el estrecho vínculo establecido por este centro con los empresarios.

“Me gustaría que las universidades tuvieran una mejor relación con las empresas a través del modelo de los centros tecnológicos, donde hay una participación estrecha, con reuniones periódicas, con trabajos y empresarios sentados en la universidad y participando en las distintas facultades y en los centros”, comentó. A la vez, sostuvo que los académicos deben salir al campo, participar e impregnarse del trabajo de las empresas.

Un segundo panel —moderado por el decano de la Facultad de Economía y Negocios, Arcadio Cerda—  incluyó exposiciones sobre innovación regional, a través de las experiencias de Guillermo García, gerente general de Coexca; Paulo Escobar, director ejecutivo de Bionativa; César Aldana, presidente del directorio de Diario El Centro, y José Antonio Yuri, director del Centro de Pomáceas  (CP) de la UTALCA.

Yuri explicó que el CP se dedica a aportar soluciones a los problemas de la industria y agregó que una innovación es un cambio que mejor el PIB y también la calidad de vida de las personas. “No cualquier tontera que uno modifique es innovación”, argumentó.

En el cierre de la actividad, el rector agradeció a los participantes la entrega de testimonios reales, “planteados en forma muy honesta”, que revelaron sus intereses y dificultades. “Como organizadores estamos muy satisfechos con las exposiciones”,  remarcó, al tiempo que anunció la realización de otros eventos similares.

Asimismo, Rojas hizo notar que del fracaso se extrae experiencia vital para seguir adelante e  indicó que falta que quienes en el centro toman decisiones, conozcan este tipo de experiencias innovadoras.

La tercera etapa de las actividades organizadas por el Programa Cieplan-UTALCA contempló una tarde académica abierta también a la comunidad, que tuvo lugar en el auditorio del  Espacio Bicentenario, en el Campus Talca.

“El éxito de un profesor es que sus alumnos aprendan y aprueben”

Afirma doctor Carles Monereo, de la Universidad Autónoma de Barcelona, que en la UV dictó conferencia sobre evaluación de competencias.

Parte relevante en el proceso educativo es la evaluación, y sin embargo no es un tema que se aborde mucho. De hecho, existe el concepto arcaico pero muy arraigado de que un buen profesor es tan exigente que la mayoría de sus alumnos reprueba sus cursos. Eso, afirma el doctor Carles Monereo, doctor en Psicología y profesor titular de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Barcelona, ya debe quedar atrás.

“Nuestro éxito es el éxito de los estudiantes. Lo mismo que para un médico su éxito es que los pacientes sanen, en el caso de un profesor el éxito es que sus alumnos aprendan y aprueben. El aprobado se tiene que dar a cambio del aprendizaje; puedes aprobar a todo el mundo, claro, pero se tiene que dar a cambio el aprendizaje. Por eso, el profesor que consigue siendo exigente aprobar a muchos, es el buen profesor. Lo otro es fácil, suspender es fácil. Tu obligación como profesor es ajustarte a los niveles de tus alumnos al máximo; otra cosa es que como investigador, por ejemplo, utilices otro tipo de jerga, otro tipo de formas cuando hables con tusa iguales: con tus estudiantes, tu obligación es que aprendan”, explica.

De visita en la Universidad de Valparaíso, el doctor Monereo Font desarrolló dos actividades, organizadas por el Centro de Desarrollo Docente de la institución: el taller “Identidad docente y competencias para afrontar incidentes en la enseñanza universitaria”, que tuvo lugar este martes y jueves, y la conferencia “La evaluación de competencias en la universidad”, que se desarrolló el miércoles en la Facultad de Humanidades.

Formación de profesionales

En su conferencia, Carles Monereo explicó que los alumnos aprenden en gran parte en función de cómo son evaluados, y por ese motivo la evaluación es posiblemente el dispositivo más importante para cambiar su aprendizaje. “Si deseamos potenciar determinadas competencias académicas, profesionales e investigadoras de nuestros estudiantes, es fundamental que la evaluación requiera la ejecución de dichas competencias. Para ello es preciso enfrentarlos a los problemas más frecuentes y relevantes que encontrarán cuando ejerzan su carrera, de modo que les obligue a poner en activo las competencias aprendidas. Sin embargo, a menudo no se trata de inventar nuevas pruebas y exámenes, sino tratar de convertir las pruebas que ya empleamos en tareas competenciales”, consigna la presentación de la actividad.

Destaca el académico en este sentido que el profesor “tiene que bajarse del pedestal, porque está formando profesionales, porque esos profesionales luego ya aprenderán más. No hay que olvidar que el grado debe formar profesionales, luego tienen doctorado, tienen otras formas de avanzar e investigar más”.

Respecto de la importancia que a su juicio tiene que la UV entregue a sus académicos de las carreras de pedagogía estas nuevas herramientas, señala Monereo: “Sobre todo he tenido contacto con el Centro de Desarrollo Docente, y la verdad es que estamos muy en línea. En este sentido, creo que están haciendo una buena labor, que son muy sensibles a lo que está pasando. Pasa que en una universidad como esta —o como también la mía, pública—, donde hay muchos profesores que llevan muchos años dando su misma clase a veces, es muy difícil hacer cambios. Son personas además que están muy estabilizadas y nadie les va a obligar demasiado a cambiar, con lo cual un poco hay que entrar por la reflexión, hay que entrar por la persuasión”.

Añade que con estas herramientas “esos profesores tiene que ver que no sólo aprenden más los alumnos, sino que ellos también en clase encontrarán más útil lo que hacen. Aun así, igual no todos podrán cambiar. Y hay que trabajar también con las nuevas generaciones. No es un proceso a corto plazo, debe ser un proceso a largo plazo, pero puede haber personas más avanzadas, de vanguardia, que contagien a las demás”.

Si otro lo hace…

Considerando la reforma educacional en nuestro país, el doctor destaca que “conozco bastante Chile, y puedo decir que, como pasa en nuestro país, hay muchas realidades, y realmente hay muchas instituciones que están a la vanguardia, tanto en conocimientos como en docencia y en metodologías. Yo siempre digo: ‘si otro lo hace, tú lo puedes llegar a hacer’, ‘no somos tan distintos’, ‘nada humano me es ajeno’. Entonces si otro lo hace, yo también puedo llegar a hacerlo, pasando por un proceso determinado. Y en este sentido, creo que esto es un canto de esperanza y de posibilidades a las que debemos ir. No hay que evaluar sólo a las universidades por sus buenas publicaciones científicas avanzadas: la universidad es y vive sobre todo de la enseñanza que ofrece a sus estudiantes; si no, no habría universidades. Y esa enseñanza debe ser de calidad, esa enseñanza debe provocar cambios importantes en los que sean los futuros profesionales y ciudadanos de este país”.

Carles Monereo Font es doctor en psicología y profesor titular de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Barcelona. Coordina el equipo de investigación SINTE, reconocido por la Generalitat de Catalunya, y el doctorado en psicología de la educación (DIPE) de su universidad. Sus principales líneas de investigación son las siguientes: el asesoramiento en estrategias de enseñanza y aprendizaje, la formación de la identidad profesional docente a través de incidentes críticos y el impacto de las TIC sobre las formas de aprender y enseñar.

Chile organiza primera Hackathon Solar

Quedan sólo 5 días para inscribirse!!!!

A la fecha, hay más de 40 proyectos en funcionamiento, con capacidad instalada total de 958 MW

Hasta el viernes 2 de diciembre, a medio día, podrán inscribirse los estudiantes y profesionales interesados en participar en la primera “Hackathon Solar: integrando información para fomentar el conocimiento” (#hackathonsolar2016), que está organizando el Comité de Desarrollo de la Industria de la Energía Solar (Comité Solar) en conjunto con la Comisión Nacional de Energía (CNE) y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID),

La Hackathon Solar se desarrollará el martes 6 de diciembre, desde las 8.30 a las 19.30 horas, en la Plaza Oriente del Centro Cultural Gabriela Mistral (GAM), ubicado en Avenida Libertador Bernardo O’Higgins N°227, Santiago Centro.

El desafío para los participantes será desarrollar una solución o software que permita visualizar y promover a la industria de la Energía Solar como una alternativa competitiva, segura, económica y sustentable.

Para esto, los participantes podrán tomar como base todos los datos que administra la plataforma “Energía Abierta” de la Comisión Nacional de Energía (CNE) asociados a la generación eléctrica, reducción de emisiones de gases de efecto invernadero, porcentaje de participación de la tecnología en el cumplimiento de la Ley ERNC, etc.

El mismo día del evento, el jurado premiará a un ganador por categoría:

  1. Categoría Estudiantes: Premio: smartwatch para cada uno de los integrantes del equipo.
  2. Categoría Start-up: Premio: $1.500.000 en efectivo.-

 

Para más información, visita www.cne.cl

La Radiación Solar más intensa del mundo:

El desierto de Atacama presenta condiciones ideales para potenciar una industria en torno al desarrollo de la energía solar. Recibe la radiación solar más intensa del mundo, que en promedio alcanza los 2.500 kWh/m2 (kilowatt hora por metro cuadrado) de radiación global horizontal y 3.500 kWh/m2 de radiación directa.

Cuenta con más de 4 mil horas de luz solar al año, superando por más del doble a países con mayor desarrollo tecnológico enfocado en energía solar.

Con sólo 6 mil kilómetros cuadrados de capacidad instalada fotovoltaica, nuestro desierto podría abastecer al 30% del consumo eléctrico de Sudamérica.

Desarrollo Nacional de la Energía Solar:

El 2012 se instaló el primer proyecto de generación eléctrica solar en Chile. A la fecha, hay más de 40 proyectos en funcionamiento, los que en conjunto tienen una capacidad instalada total de 958 MW.

El desarrollo de este tipo de energías, en los últimos 3 años, es considerable. El siguiente gráfico muestra la capacidad instalada por año de energía solar en Chile, en donde el 2014 y 2015 se presentó un crecimiento considerable.

Forman profesionales de la Segunda Región en innovación tecnológica ambiental

Universidad Católica del Norte dictará diplomado adjudicado en concurso nacional de Conicyt.

Profesionales de los sectores académico, público y privado de la Región de Antofagasta, transferirán conocimientos para desarrollar iniciativas de innovación tecnológica ambiental, formulación de proyectos I+D+i, y emprendimientos al interior de sus instituciones, en relación con temas priorizados en la zona. Esta iniciativa favorecerá la formulación de proyectos que se puedan desarrollar a futuro, fortaleciendo el vínculo entre las universidades, empresas y el sector público.

Esto será posible gracias a la adjudicación del Programa de Diplomado de Especialización en Innovación Tecnológica Ambiental de la Universidad Católica del Norte (UCN), proyecto postulado al XI Concurso de Diplomado Regional en temas de Ciencia, Tecnología de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (Conicyt). La iniciativa estará centrada en temas regionales priorizados como la agricultura y las energías renovables no convencionales (ERNC).

POSTULACIÓN

La Dra. Bárbara Fuentes Siegmund, jefa de la carrera de Ingeniería Civil Ambiental del Departamento de Ingeniería Química de esa casa de estudios superiores, unidad académica que impartirá el diplomado, informó que están preparando los detalles para iniciar las clases en 2017. El proceso de postulación incluirá a profesionales con antigüedad laboral e interesados en temas de innovación tecnológica que sean aplicados o tengan relación con problemas ambientales.

En esta versión, se contará con 30 cupos y los interesados podrán acceder a becas de estudios.

El proceso de selección estará a cargo de un comité integrado, entre otros, por representantes de Conicyt regional, mientras que el diplomado incluirá como profesores a expertos de distintas áreas de la UCN, así como también a especialistas nacionales y extranjeros.

La modalidad presencial se desarrollará los fines de semana, dos veces al mes en la Casa Central de la UCN, institución que comunicará próximamente las fechas de postulaciones y matrículas para la versión que será impartida el próximo año.

La jefa de carrera manifestó que tanto para la Universidad Católica del Norte como para esa especialidad, la adjudicación del programa es una oportunidad de hacer vinculación y fortalecer las actividades con el entorno. Estas iniciativas -dijo- contribuyen positivamente a la calidad de la educación y a la retroalimentación con los profesionales que ya se encuentran en el campo laboral, cuya experiencia será posible plasmar en los planes de estudio de la carrera.