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Programa Preliminar Técnico de la USM finaliza con éxito tercera versión en Viña del Mar

El programa está dirigido a estudiantes de tercero y cuarto medio de establecimientos con orientación técnica EMTP de la Región de Valparaíso, permitiéndoles cursar ramos transversales y con la posibilidad de convalidación en caso de entrar posteriormente al Plantel en carreras Técnicas impartidas en la Sede Viña del Mar.

 

Más de 60 estudiantes de cuarto medio de diversos establecimientos educacionales de la Región de Valparaíso, recibieron sus diplomas de participación por haber cursado exitosamente el plan de estudios que contempla el Programa Preliminar Técnica (PPT), iniciativa desarrollada por el Departamento de Ciencias de la Universidad Técnica Federico Santa María en Viña del Mar.

 

El objetivo es que los estudiantes puedan cursar las asignaturas de Matemática y Física que están incorporadas en las diferentes mallas curriculares de las distintas carreras Técnicas que se imparten en la Casa de Estudios, dándoles la posibilidad de convalidarlos al momento de escoger una de las carreras de la USM. La idea es acercar a los alumnos de último año de educación media, principalmente de colegios técnicos a la educación superior, y que puedan vivir de cerca la experiencia de estudiar en la Universidad.

 

Es por eso que, para lograr el objetivo, asistieron a clases todos los viernes y sábados del presente año en la USM de Viña del Mar, y a la vez, en el caso de los alumnos de Quillota las clases se desarrollaron en la Escuela Industrial Ernesto Bertelsen Temple y en San Felipe en el Escuela Industrial Guillermo Richard Cuevas, los profesores del Plantel se trasladaron hasta esas comunas.

 

En esa línea, y como forma de darle un cierre oficial a esta tercera versión, los más de 60 jóvenes junto a sus padres y apoderados participaron de una ceremonia que fue encabezada por el rector de la Universidad Sr. Darcy Fuenzalida O´Shee a través de una carta, Directores de Departamento de la Sede Viña del Mar, Directores de establecimientos EMTP y los profesores que impartieron el programa.

 

Al respecto, el profesor del Departamento de Ciencias y coordinador del PPT, Gonzalo Garrido Carvajal, explicó que este proyecto vincula a los establecimientos de educación media técnico profesional con la Universidad, a través de un programa donde los alumnos conocen el ámbito universitario.

 

“De esta forma, a través de la firma de convenios se pudo concretar la vinculación con los establecimientos EMTP, y hoy estos alumnos vienen a la Universidad iniciando la vida universitaria por un periodo casi de 5 meses y si ellos cursan y aprueban estas asignaturas, y desean estudiar acá en la USM en Viña del Mar, se les convalida esa asignatura. Además, el programa cuenta ya con la característica de Admisión Especial para los alumnos que deseen ingresar a cualquiera carrea técnica de nuestra Universidad”, adujo el docente.

 

Bajo esta misma línea, el profesor Renato Vásquez, Director del Departamento de Ciencias de la USM, sostuvo que “este año ha sido un éxito para el PPT, esta es la tercera versión que realizamos en esta modalidad, donde hay una continuación de estudios de la enseñanza media técnico profesional a las carreras técnicas de la USM en Viña del Mar, es decir, aquellos estudiantes que cursan matemática y física, posteriormente cuando ingresan a una carrera técnica se le reconoce esa asignatura”.

 

Motivación y pasión por el estudio

 

En el marco de la ceremonia de finalización del PPT 2017, el invitado especial y quien estuvo a cargo de dar una entretenida charla motivacional a los jóvenes, fue el profesor de la Escuela Industrial San Antonio, Eliazar Baeza, técnico universitario en electrónica de la USM y estudiante de ingeniería en la misma Casa de Estudios. Gracias a su entusiasmo, logró obtener junto a sus alumnos, el tercer lugar mundial del campeonato Sage Global Cup Ucrania 2017.

 

“Lo que les quise transmitir, es que tengan motivación y pasión por todo lo que enfrentan porque herramientas hay, y que bueno que la USM se las esté dando a los chiquillos para poder avanzar un peldaño más antes de entrar a la universidad, es una tremenda oportunidad, pero lo técnico, profesional y académico no basta si no está acompañado de motivación y pasión, que esos sueños que tienen los aboquen al proceso de estudio, que no solo sea venir a estudiar, si no que tengan la motivación de ser alguien en la vida y alcanzar grandes sueños, eso me interesa”, destacó Eliazar Baeza.

 

Asimismo, en la oportunidad Marcelo Cantillano, alumno de la especialidad electrónica del colegio Diego Echeverría de Quillota, entregó unas palabras a quienes fueron sus compañeros y profesores durante este periodo.

 

Cantillano manifestó que “venir a la universidad ha sido un cambio rotundo en mi vida, dejar el uniforme, levantarme muy temprano los sábados y tener que salir de la ciudad para venir a estudiar ramos que uno estando en el colegio ve un poco lejanos, pero es súper motivante venir y participar”. El joven además reconoció que las asignaturas fueron complejas, sobre todo al principio, pero gracias a los profesores, “uno se va adaptando y rápidamente va aprendiendo”, dijo el alumno de cuarto medio.

 

Finalmente, Julio Castro, docente de la Escuela Industrial Guillermo Richard Cuevas de la comuna de San Felipe, agradeció a la Universidad “por este privilegio que hemos tenido que hayan llegado profesores de esta Casa de Estudios a realizar estos ramos de matemáticas y física que tanto para ellos (alumnos) como para nosotros como Escuela ha sido muy bueno, los chicos están motivados, el sólo hecho de verlos hoy acá con sus familias, significa que hay una gran intención de ellos por estudiar acá, ojalá esto continúe el próximo año. Además, nosotros como colegio participamos en los talleres de robótica que realiza la USM en Valparaíso”.

Universidad San Sebastián desarrollará programa “Paciente Empoderado” junto a Municipio de Talcahuano

  • Desde el próximo sábado 30 de septiembre y hasta el 4 de noviembre de este año se extenderá la intervención de salud de la U. San Sebastián, que en la ciudad puerto se desarrollará con usuarios de clubes de pacientes crónicos vinculados a centros de salud familiar.

CONCEPCIÓN, 21 DE SEPTIEMBRE DE 2017.- La Universidad San Sebastián desarrollará en la comuna de Talcahuano una nueva versión del programa “Paciente Empoderado”, sumándose así a las comunas de Concepción, San Pedro de la Paz y Chiguayante, que han sido favorecidas con la iniciativa del Instituto de Políticas Públicas en Salud de la USS, IPSUSS.

Para oficializar esta alianza, el alcalde de la comuna beneficiada, Henry Campos Coa, y el rector de la USS, Hugo Lavados Montes, sellaron el compromiso de instalar el programa gratuito en la ciudad puerto, el que beneficiará a 100 usuarios mayores de 35 años que pertenezcan a clubes de pacientes crónicos vinculados a los centros de salud familiar.

Se trata de una estrategia de educación popular cuyo objetivo es centrar la atención en la persona como cuidadora principal de su salud, desarrollada a través de talleres y actividades afines, que se iniciarán el sábado 30 de septiembre. Las otras fechas serán el 7, 14 y 21 de octubre, y el 4 de noviembre (siempre en el Liceo Técnico de Talcahuano, entre las 10.00 y 13.30 horas).

Para el alcalde Henry Campos, el aporte del programa refiere a que “las personas sean cada vez más responsables de su salud y lo difundan a sus familias y clubes. De esta forma, nuestra red de salud recibe un apoyo sobre educación comunitaria, que también esperamos se refleje en una salud más estable de los pacientes”.

“El ideal es que algunos de los capacitados sean a su vez monitores y apoyen en la réplica de los contenidos y técnicas a sus pares. Además, vinculamos de manera práctica a nuestros estudiantes y docentes con grupos comunitarios que requieren cada día más herramientas de autocuidado para mantener su salud”, recalcó el rector Hugo Lavados.

El aporte

Loreto Cerda, jefa del Departamento de Salud Familiar de Dirección de Administración DAS, explicó la demanda creciente de usuarios con enfermedades crónicas, principalmente patologías cardiovasculares. “Por eso nuestros equipos agradecen este apoyo, para que los usuarios continúen mejorando sus condiciones de salud y promuevan prácticas de autocuidado para evitar descompensaciones”, afirmó.

“El aporte de estos talleres es que son absolutamente replicables en los hogares, porque se trabaja con técnicas de educación mediante un lenguaje cercano y directo”, especificó Marcela Paz, directora de Obstetricia de la USS Concepción y coordinadora del Programa.

Los temas, que serán abordados en forma práctica y lúdica por docentes y alumnos de distintas carreras de la Universidad San Sebastián, consideran los módulos: “Controlemos la diabetes, la hipertensión y las enfermedades del corazón”; “Alimentación y nutrición saludable”; “Actividad física para la salud”; “¿Cómo organizar mis medicamentos y entender la receta del doctor?”; ¿Qué hacer frente a una emergencia en el hogar?”; “Cuidemos nuestros dientes y boca”; “Sexualidad en adultos”; “Cuidemos nuestros ojos”; “Yo me cuido, yo disfruto y yo me sano” y “¿Cómo puedo ejercitar mi memoria?”.

En la ceremonia de firma del convenio, participaron además Armando Domínguez, director de Administración de Salud Municipal de Talcahuano; Fernando Quiroga, decano de Ciencias de la Salud USS; Mario Fernández, vicedecano de Medicina de la USS; Gonzalo Sanhueza; director Académico de la USS Concepción; Constanza Carrasco, directora de Medicina USS Concepción y Óscar Aliaga, director ejecutivo IPSUSS Concepción.

El Programa “Paciente Empoderado”, que cuenta con el patrocinio de la Oficina de Santiago de la UNESCO y el Ministerio de Salud, surgió de una encuesta realizada por el Instituto de Políticas Públicas en Salud de la Universidad San Sebastián en enero del año 2014, la que reveló la baja comprensión de la población sobre la información que reciben en los establecimientos de salud. En tres años, 18 comunas de las regiones Metropolitana, del Biobío, Los Lagos y Los Ríos han instalado el programa.

 

 

Académicos analizaron experiencias innovadoras en docencia

Temas como claves para evaluar en forma significativa aprendizajes de los estudiantes en el modelo basado en competencias, incluyó el programa de esta actividad.  Los académicos se reunieron para reflexionar sobre sus prácticas docentes, en el contexto del modelo educativo de nuestra Universidad.

Las conferencias de dos especialistas en Ciencias de la Educación, el belga Dieudonné Leclercq y Marcelo López, del Ministerio de Educación chileno, destacaron este año en el programa de la V Jornada de Experiencias Innovadoras en Docencia, que se desarrolló en el Campus Talca, organizada por la Vicerrectoría de Pregrado.

Esta es una instancia de la comunidad interna en que los académicos se reúnen para reflexionar sobre sus prácticas docentes, en el contexto del modelo educativo que se instauró hace más de diez años en la Corporación.

“Siempre hay aspectos en los cuales hay que ir avanzando para optimizar el proceso, mediante la incorporación de tecnologías e innovaciones en pro de favorecer el aprendizaje de los estudiantes. Las nuevas generaciones tienen otras formas de aprender, otros estilos, y en estas jornadas compartimos lo que estamos haciendo en las distintas unidades en el ámbito de nuestro desempeño docente”, manifestó la vicerrectora de Pregrado, Marcela Vásquez.

Al mismo tiempo, recordó que la UTALCA fue la primera universidad en el país en implementar el modelo educativo de competencias, como un desafío a nivel institucional. Asimismo valoró que  el Convenio de Desempeño de Armonización Curricular, que se desarrolló entre 2013 y 2016, permitiera  evaluar este proceso y realizar los ajustes pertinentes, como relevar la enseñanza de un idioma extranjero, condición necesaria para los profesionales de hoy, e impulsar más el emprendimiento y la innovación, de acuerdo a las necesidades de desarrollo del país,  además de “continuar potenciando  nuestro perfil genérico que sigue siendo muy valorado por  el ambiente laboral”.

“Creo que  hemos hecho una optimización importante en relación al aprendizaje que han significado estos años, lo que sin duda ha sido muy positivo”, precisó.

IMPORTANCIA DEL PREGRADO

Junto con destacar lo relevante de la docencia de pregrado, particularmente en el actual sistema de financiamiento, la vicerrectora observó que la preocupación institucional por esa área se evidencia en tres aspectos concretos, uno de los cuales es el Premio a la Excelencia Docente, distinción que a la fecha han obtenido seis académicos y a la que han postulado 26 en total.

Relevó también la existencia del Concurso de Proyectos de Innovación Docente, con  33 propuestas seleccionadas de casi 80 que se han presentado y,  por último, mencionó el Premio de Innovación Docente, que han obtenido 10 académicos entre 21 nominados.

Marcela Vásquez sostuvo que una diferencia de este encuentro de docentes de pregrado en relación a los anteriores, es la presencia de un experto extranjero en evaluación de competencias, el profesor Dieudonné Leclercq, de la Universidad de Liège, Bélgica, quien vino a compartir sus experiencias sobre un tema que representa un desafío para las distintas carreras, en orden a “tener procesos de evaluación más válidos y alineados con el proceso educativo”.

En opinión de Leclercq, se debe integrar lo bueno del pasado y del futuro. “Esa integración pasa por desarrollar nuevos modos de evaluación apropiados al modelo por competencias, pero aprovechando lo bueno que existe  y no rechazar todo lo que pasó”, dijo.

Manifestó, además, que existen muchas ambigüedades  y una de estas es que siempre se habla del aprendizaje como si fuera solo uno. “Hay varios sistemas de aprendizaje, por ejemplo, aprender a andar en bicicleta no es lo mismo que aprender la Ley de Newton”, e indicó que “por eso se deben desarrollar varios procesos mentales, métodos y evaluaciones;  lo complejo es combinar todo eso”.

“Lo esencial es combinar varios modos de evaluación apropiados a los aprendizajes, y no hay solo  competencias. La definición misma de esta es actuar eficazmente en situaciones complejas, movilizando saberes, actitudes, destrezas también, que hay que evaluar”, acotó.

INDICADORES

En otra conferencia, Marcelo López, especialista del Sistema de Información de la Educación Superior (Sies), del Mineduc, se refirió a los aspectos que se deben considerar en la construcción de indicadores para hacer seguimiento y evaluación a nivel nacional.

La jornada incluyó también la presentación de los profesores Gabriel Núñez y Alejandro Valdés, de la Escuela de Ingeniería Civil en Bioinformática; Daniel Droguett, de la Escuela de Odontología, y Eduardo Aguirre, de la Escuela de Arquitectura, quienes dieron a conocer distintas innovaciones en el ámbito de la docencia en sus respectivas unidades.

Posteriormente se desarrollaron distintos talleres sobre experiencias innovadoras. En uno de estos, dirigido por Dieudonné Leclercq, se trabajó en torno a la construcción de instrumentos válidos y confiables para evaluar aprendizajes y competencias de estudiantes de educación superior.

Además, el académico Manuel Moscoso fue relator en una sesión similar relacionada con la interactividad en Educandus aplicada a trabajo autónomo y, por último, los docentes Juan Carlos Nanjari y Marcela Moris tuvieron a su cargo el taller sobre comunicación efectiva y ambientes de aprendizaje.

UCNTV transmitirá titulaciones 2016 vía streaming

Ceremonias podrán ser vistas en el canal oficial de la Universidad.

Por segundo año consecutivo, la Unidad de Producción Audiovisual (UPA) de la Escuela de Periodismo de la Universidad Católica del Norte (UCN), realizará la transmisión online de las ceremonias de titulación de esa casa de estudios superiores, en una iniciativa que busca acercar estos momentos tan especiales a familiares y amigos de los titulados que se encuentran en Chile y en el extranjero.

La primera emisión de las importantes ceremonias se realizó en 2015 y marcó un hito importante para la institución, destacando que fueron más de 6 mil las reproducciones que tuvieron mediante la plataforma YouTube.

Mauricio Matus, director de la UPA, destacó que “a diferencia del año pasado, cada una de las titulaciones será transmitida por el canal oficial UCNTV, que contará con una imagen de alta calidad y donde trabajaremos con múltiples cámaras”.

Las ceremonias quedarán alojadas tanto en el servidor del canal oficial www.ucn.cl/ucntv como en el canal de la UCN de la plataforma YouTube.

PROGRAMA

Serán transmitidas todas las ceremonias, tanto de la Casa Central como de la Sede Coquimbo, las que comienzan este miércoles 23 de noviembre a las 19:00 horas, con la Facultad de Ciencias Jurídicas, a la que seguirán la Escuela de Arquitectura el jueves 24 y la Escuela de Educación el viernes 25 -las tres en Antofagasta-, mientras que el sábado 26 se llevará a cabo la ceremonia correspondiente a la Escuela de Ingeniería de la Sede Coquimbo.

UPA está compuesta por seis profesionales que, gracias al apoyo de estudiantes de periodismo, realiza variados proyectos al interior de la UCN, destacando la integración de futuros profesionales a un acercamiento al mundo laboral. “Nosotros somos una productora autosustentable que recibe apoyo de la institución, y gran parte de los proyectos los trabajamos con estudiantes, ellos así conocen el trabajo profesional y llegan a dominar otros aspectos que no ven hasta terminar la carrera”, mencionó Matus.

El acceso a las transmisiones de las ceremonias de titulación será a través del canal  de la Universidad Católica del Norte (UCNTV), y también será posible acceder mediante las redes sociales facebook y Twitter.

Festival Internacional de Innovación Social abrirá sus puertas en la UCN

Encuentro se realizará por primera vez en Antofagasta.

Visibilizar a los innovadores sociales que generan impacto positivo en la región, es el objetivo del primer Festival Internacional de Innovación Social (fiiS) Antofagasta, encuentro que reunirá a representantes de todo el mundo, para generar soluciones a problemáticas sociales culturales y medioambientales.

La Universidad Católica del Norte (UCN), a través de la Dirección General de Vinculación con el Medio, colabora como patrocinador en este evento, donde participan más de 70 expositores, y el público local tendrá la oportunidad de dialogar y debatir sobre diversas temáticas para mejorar distintos aspectos de la ciudad.

PROGRAMA EN LA UCN

Dentro del programa de actividades que se realizarán en la Casa Central de la UCN, se encuentran los paneles de discusión que se desarrollarán en el auditorio Andrés Sabella, el viernes 18 de noviembre, a partir de las 9:00 horas.

Entre las exposiciones resalta “Innovando en educación”, a cargo de Rodrigo Muñoz, Kenneth Gent y Tomás Despouy.

A las 10:30, se dará inicio a la presentación “Rompiendo paradigmas en educación”, con Humberto Maturana y Ximena Dávila; mientras que a las 12:15 horas, comenzará “Educando contra viento y marea”, con Ivonne González y Katheen Whitlock.

En forma paralela, a las 9:00 horas, en la sala K 121-C, Carolina Sandoval y Emilio Ricci, expondrán el tema “La nueva cara del turismo en Antofagasta”. Finalmente, a las 10:30 horas, Ana López, realizará la exposición “Ciudad y Territorio”.

El festival se desarrollará desde el 17 al 19 de noviembre. Las inscripciones se pueden realizar en www.fiis.org/antofagasta, donde además se podrá encontrar información de las charlas y expositores.

“Mini científicos” de todo Chile sorprenden con creaciones que buscan mejorar la calidad de vida

Un robot-vehículo que mide las condiciones de un terreno agrícola, jabones elaborados con aceite usado de cocina, novedosas aplicaciones móviles, un estudio de los efectos del uso de aparatos electrónicos antes de dormir y la utilización de envases de Tetra-Pack en la implementación de una ducha solar, son sólo parte de los 54 proyectos de estudiantes de educación básica y media, que podremos conocer entre el 23 al 25 de noviembre.

Santiago, Noviembre 2016. Desde cada rincón de Chile, llegarán a la Región Metropolitana “Mini-Científicos”. Se trata estudiantes de 5º básico a 3º medio seleccionados para ser parte del XVII Congreso Nacional Escolar de Ciencia y Tecnología que impulsa el Programa Explora de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (Conicyt), el encuentro de investigación escolar más importante de carácter nacional que organiza un estamento gubernamental.

54 innovadores proyectos llegaron a esta etapa y resultaron ganadores entre cientos que participaron en los Congresos de Proyectos Asociativos Regionales (PAR) Explora. En esta versión participan 108 estudiantes tanto chilenos como también delegaciones de México, Uruguay y Argentina.

En este link encontrarán los dos últimos vídeos de Congresos.
http://graficas.explora.cl/index.php?dir=Video_Congresos%2F

PROYECTOS

Entre los proyectos seleccionados se encuentra un Robot-vehículo para medir humedad del suelo de uso agrícola. Está programado para medir la humedad y enviar los datos mediante Bluetooth, almacenados y procesados a través de una APP. De esta manera, los pequeños agricultores podrán determinar si la tierra es fértil o no, a un bajo costo. Otros de los proyectos que llamaron la atención fueron: Jabones con aceite usado de cocina, con capacidad desmanchadora similar a la de un jabón de origen industrial. El uso de envases de Tetra Pack para el funcionamiento de ducha solar. La influencia del uso de aparatos electrónicos en la calidad del sueño y la aplicación móvil bautizada como Cerros Go, desarrollada por estudiantes de 5° a 8° Básico del Colegio Sol de Chile, de Lo Espejo.

“Muchos de los estudiantes enfocan sus inquietudes en problemáticas locales como la sequía, la optimización de la energía y el agua, la contaminación ambiental y el reciclaje.”, indicó Natalia Mackenzie, directora del Programa Explora CONICYT.

Las niñas, niños y jóvenes durante el Congreso -a desarrollarse entre el 23 y 25 de noviembre- tendrán la oportunidad de interactuar con científicos provenientes de los más diversos ámbitos del conocimiento, además de dar a conocer sus descubrimientos al público general el 24 de noviembre, en la Plaza de Armas de Santiago, donde se realizará una feria científica.

Quienes sean seleccionados como los mejores proyectos podrán representar a Chile, en competencias internacionales. Así pasó el 2015 con Roxana Cuevas y Claudia Poblete, del Liceo Polivalente Hermanas Maestras de la Santa Cruz, de la comuna de Laja en la Región del Biobío. Tras ser ganadoras en el Congreso con un alertador sísmico capaz de detectar temblores con 25 segundos de antelación, representaron a Chile internacionalmente, logrando el premio otorgado por el gigante del software Oracle para el trabajo más destacado en la categoría “software”. “Aquí todos son ganadores. Aquí estos futuros científicos de Chile podrán ver su esfuerzo convertido en valiosos resultados, gracias a su entrega y curiosidad intelectual” subrayó Natalia Mackenzie, directora del Programa Explora CONICYT.

Con gran participación de estudiantes se realizó en la UCM Primera Feria de Matemática del Programa PACE

Alrededor de 200 estudiantes de tercero y cuarto medio se dieron cita en el Campus San Miguel de la Universidad Católica del Maule (UCM) para participar de la Primera Feria de Matemática, organizada por el Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE), ejecutado por dicho plantel.

Con gran entusiasmo los alumnos y alumnas participaron de esta actividad, mostrando a los asistentes diferentes proyectos orientados a promover el pensamiento matemático a través de la reflexión.

Luego de la feria se realizó una ceremonia de premiación para los estudiantes que trabajaron en 3 categorías: contextos históricos, resolución de problemas y juegos matemáticos, siendo el Liceo San Ignacio de Empedrado el elegido como el más destacado.

Para Luis Rebolledo, Felipe Jofré, Tiare Cortés y Felipe Tapia, todos alumnos del Liceo de Pelarco, este tipo de actividades “sirven para ver qué es lo que hacen los otros establecimientos y relacionarnos con otra gente. Además, podemos demostrar lo que hemos aprendido y dar solución a algo”, refiriéndose a la elaboración de un problema concreto y la solución posible desde la aplicación de la matemática.

Según señalaron sus organizadores, esta fue una oportunidad para que los estudiantes emplearan lo aprendido y convirtieran estos conceptos abstractos en aplicaciones reales, para ser vistos de una forma nueva y creativa.

 

Director de FUSUPO invita a jóvenes de Auditoría a ser parte del programa Servicio País

Con una entretenida charla el Director Regional de la Fundación Superación de la Pobreza, Hugo Inostroza, compartió con estudiantes de Auditoría su experiencia  en la fundación y el trabajo que realiza el programa Servicio País. La charla se realizó en el marco de la asignatura Taller de Integración perfil UV I (TIPE I) a cargo de la profesora Rosemary Ríos

En la oportunidad, Inostroza utilizando un lenguaje sencillo y directo, explicó a los estudiantes los alcances y objetivos del programa y cómo esta iniciativa coincide con el sello formativo de la Universidad. El personero explicó que desde el año 1994 la pobreza en Chile disminuyó gracias a una serie de planes sociales de un 40% a un 11% lo que constituye un gran logro, sin embargo aún hay sectores alejados de las ayudas del estado y es ahí donde precisamente desarrolla su trabajo la Fundación. El Director de la Fundación agregó que los profesionales se quedan en sus ciudades por lo que resulta clave intentar “descentralizar el capital humano, promover la presencia de profesionales en otros puntos del país, buscar la equidad e integración social. Servicio país es un puente entre las instituciones de educación superior y la comunidad donde los estudiantes complementan su aprendizaje en aula con la experiencia concreta en un flujo de aprendizaje de ida y vuelta con los sectores atendidos por el Programa

A continuación estudiantes de Ingeniería Comercial y de Teatro compartieron experiencias aplicando la metodología Aprendizaje + Servicio.

Servicio País es un programa de intervención social de la Fundación Superación de la Pobreza. Trabaja en comunidades que viven en contextos de aislamiento y vulnerabilidad, incorporando modelos innovadores, replicables y participativos, con el objetivo de contribuir a la superación de la pobreza y a la formación de profesionales jóvenes. Todos los años la Fundación convoca jóvenes profesionales para participar en el Programa en diferentes ámbitos del bienestar.

Universidad San Sebastián presentó sus programas de Desarrollo Profesional

Modalidades Advance y Jornada Vespertina, responden a la necesidad de perfeccionamiento y continuidad de estudios ante los diversos desafíos que presenta el mercado laboral.

La Universidad San Sebastián presentó un nuevo Programa de Desarrollo Profesional, incorporando carreras en los formatos Advance y Jornada Vespertina, que responden a la necesidad de perfeccionamiento y continuidad de estudios ante los diversos desafíos que presenta el mercado laboral en Chile y el mundo.

La ceremonia fue encabezada por la jefa de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación, Alejandra Contreras; el rector de la USS, Hugo Lavados y el vicerrector de Postgrados y Desarrollo Profesional, Sergio Mena.

El vicerrector Sergio Mena explicó que “uno de los elementos diferenciadores de esta modalidad de estudios dice relación con la flexibilidad, con la posibilidad que estos programas tengan una articulación que permita continuar estudios posteriores. Así, los programas se han diseñado de manera tal que las asignaturas sirvan como base para otros programas posteriores, como Diplomado o Magister, ampliando aún más los horizontes del aprendizaje. Estamos transitando hacia lo que el Ministerio de Educación ha definido como Marco Nacional de Cualificaciones (MNC)”.

Al respecto, la Jefa de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación, Alejandra Contreras, señaló que los beneficios de contar con un MNC, es positivo para todos los actores del sistema: a los estudiantes les entrega mayor claridad respecto de las posibilidades de rutas formativas y entradas y salidas desde y hasta el sistema de Educación Superior; para los trabajadores, abre la posibilidad de reconocimiento formal de su experiencia laboral; y a los empleadores, otorga mayor conocimiento de los resultados de aprendizajes de los egresados y mejor información para la construcción de programas de capacitación y reclutamiento de personas.

La autoridad del Mineduc agregó que este sistema otorga a las Instituciones de Educación Superior mayor claridad en relación a los desempeños esperados de cada nivel formativo; mientras que a nivel de política pública ofrece una mayor articulación de los sectores de educación, trabajo y economía en función de las cualificaciones de las personas.

Sobre este aspecto, el rector de la Universidad San Sebastián, Hugo Lavados, puntualizó que “uno de los problemas que hemos tenido en la Educación Superior desde hace años, es cómo se plantea la necesidad de integrar los diversos niveles de enseñanza, por ejemplo, las carreras técnicas con las profesionales, de manera que un estudiante pueda continuar sus estudios y perfeccionarse. Incluso dentro de la propia universidad en la que estudia un joven no puede acceder a otros programas, porque no hay un sistema eficiente de reconocimiento que le permita pasar de un currículum a otro. Con este marco, eso se va a lograr, y lo que nosotros estamos haciendo es usar esos conceptos para favorecer esta movilidad”.

Los programas

La modalidad Advance brinda oportunidades a las personas que desean progresar en el ámbito laboral, a través del estudio en una nueva carrera profesional. Las clases se imparten tres días a la semana en horario vespertino de 19 a 22:30 horas –en todas las sedes de la Universidad– utilizando una metodología activa con talleres de resolución casos y apoyo de aulas virtuales. Está orientado a titulados, licenciados o egresados de carreras profesionales y técnicas, reconociendo estudios previos, terminados o inconclusos, y experiencia laboral.

La modalidad de Jornada Vespertina, en tanto, brinda la alternativa de obtener un título profesional para quienes buscan compatibilizar estudios, familia y trabajo. El programa de estudios tiene las mismas características de la jornada diurna tradicional, entregando la misma malla curricular, grado académico y título profesional.

El programa Advance considera las careras de: Ingeniería Civil Industrial, Ingeniería Comercial, Ingeniería Industrial, Ingeniería en Tecnología de la Información y Comunicaciones, Ingeniería en Administración de Empresas, Contador Auditor, Ingeniería en Gestión de Tecnologías de la Información e Ingeniería en Prevención de Riesgos; mientras que la Jornada Vespertina contempla los programas de: Ingeniería en Administración de Empresas Menciones Marketing y Finanzas, Contador Auditor, Ingeniería Industrial e Ingeniería en Tecnología de la Información y Comunicaciones.

Para mayor información, sobre requisitos de ingreso, becas, beneficios y programas de estudios, ingresar a www.jornadavespertina.uss.cl ywww.advance.uss.cl

 

Universidad Autónoma lanzó en Talca programa un semestre en el Extranjero 2017

  • Más de 109 universidades de diversas partes del mundo son opciones reales a las que pueden optar los estudiantes de la Universidad Autónoma de Chile que se encuentren cursando sus primeros años de estudio

A través de una didáctica charla a cargo de Marcela Tapia, Directora de Relaciones Internacionales de la Universidad Autónoma de Chile, esta casa de estudios realizó la convocatoria 2017 para los estudiantes de pregrado que quieran postular para cursar un semestre académico en el extranjero.

Tapia puntualizó que “la idea es difundir este programa que se encuentra inmerso dentro del programa de Movilidad Internacional con que cuenta nuestra universidad. Este semestre en el extranjero es una vivencia que les entrega un bagaje cultural único, no sólo a nivel educativo, sino que además les permite conocer diferentes culturas adquiriendo una nueva mirada del mundo”.

Existen dos periodos a los cuales se puede aplicar: enero-julio o agosto – diciembre  (2017), lapso de tiempo en el cual los estudiantes  mantienen su categoría de alumno regular, de forma tal que no existe retraso en su malla curricular, ya que las asignaturas son convalidadas una vez que termina el intercambio, previo acuerdo con el Director de Carrera.

A través del Programa de Movilidad Internacional Estudiantil de Pregrado, la U. Autónoma mantiene relaciones académicas con más de 109 Universidades extranjeras, entre ellas, University  of Applied Sciencies (Austria); Universität  Würzburg  (Alemania),Universidad de Congreso (Argentina);Universidad Autónoma de Aguas Calientes (México); Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil (Ecuador); Florida Internacional University (Estados Unidos): U. Iberoamericana (Rep. Dominicana); IDRAC Ecole Supèrieure de Commerce, Internacional School of Management (Francia), entre otras.

Durante el intercambio, los alumnos continúan siendo alumnos regulares de la Universidad Autónoma de Chile y quedan liberados del pago de arancel en la universidad extranjera de destino.

Aquellos estudiantes que presenten especiales necesidades socio-económicas, pueden  postular a la Beca de Movilidad Estudiantil  otorgada por la Universidad. Esta es una ayuda parcial y es entregada   antes de realizarse el viaje

Es así como cientos de estudiantes se han hecho parte de este novedoso programa impulsado por la U. Autónoma de Chile, algunos de éstos dieron su testimonio durante la realización de esta jornada.

 Ana Sancho, estudiante de intercambio de la carrera de Medicina de la U. Autónoma de Barcelona, quien se encuentra realizando su pasantía en la UA en Talca, agregó; “esta ha sido una experiencia maravillosa, conocer una nueva cultura, un nuevo sistema  educativo y sanitario en mi caso. Además  compartir con gente nueva y nuevos lugares, es todo positivo.  Esta es una experiencia que tiene mucho valor no sólo a nivel educativo, sino que a nivel personal, uno crece y aprecia su país y valora lo que tiene”.

Los estudiantes interesados en participar en este programa de movilidad deben dirigirse en Talca, a las oficinas de la Dirección de Asuntos Estudiantiles, DAE o directamente con Relaciones Internacionales UA.