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Jóvenes de toda la región podrán ingresar a la educación superior gracias a Programas de Acceso Inclusivo

A través del PAT y Ranking 850 más de 20 estudiantes entrarán a la Universidad Católica del Maule.

Una veintena de jóvenes, provenientes de diferentes Programas de Acceso Inclusivo del Centro de Apoyo al Aprendizaje (CAP) de la Universidad Católica del Maule (UCM), formalizaron su matrícula en diferentes carreras de pregrado ofrecidas por el plantel, en el comienzo del periodo de Admisión Especial.

Uno de las iniciativas que debuta este 2018 es el programa Ranking 850 al que la UCM se adscribió el año pasado y que permite que jóvenes con buena trayectoria académica, con 850 puntos en el ranking de notas y que no alcanzan a promediar 475 puntos en la PSU de Lenguaje y Comunicación y Matemática, puedan ingresar a la educación superior vía Admisión Especial.

Para esta modalidad la UCM otorgó 5 cupos para sus diferentes carreras de pregrado en seis facultades.  Una de esas vacantes fue ocupada por Tamara Opazo, oriunda de la comuna de Maule y ex alumna del Colegio De María de Talca, quien se matriculó en Ingeniería Comercial.

“Mi hija dio la PSU y no le fue muy bien, para mí esta prueba no demuestra las condiciones de los alumnos”, confesó su padre, Juan Opazo, mientras acompañaba a su hija a realizar los trámites de matrícula, agregando que el Ranking 850 “es una gran posibilidad para los jóvenes que demuestran haber estudiando de primero a cuarto con excelentes notas, para que tengan esta posibilidad de entrar a una carrera universitaria y sea el proyecto de vida que van a tener a posterior”, dijo.

Amor por la Pedagogía

Otra de las iniciativas que permiten el acceso de forma inclusiva a la UCM es el Programa de Atracción de Talentos (PAT) en Pedagogía, que en su cuarto año de ejecución, el 2017 fue reconocido por el Ministerio de Educación (MINEDUC), como “Programa de Preparación y Acceso de Estudiantes para Continuar Estudios de Pedagogía en la Educación Superior”.

El objetivo del PAT es captar a estudiantes destacados de tercero y cuarto medio de la región que estén dentro del 10% mejor de su generación y que tengan inclinación por la docencia, permitiendo así el ingreso de 18 nuevos estudiantes al plantel.

“Al PAT lo vi como una oportunidad de salir adelante, porque a pesar de tener buenas notas no tenía tantos recursos para llegar hasta aquí, entonces fue la opción para poder entrar a la educación superior y acceder a la cerrera que yo quería desde primero medio”, sostuvo Byron Gómez, estudiante de San Rafael y egresado del Colegio Los Agustinos de Talca.

El ahora futuro profesor de Pedagogía en Educación Física relató que el PAT “nos ayudó a sacar un poco más de personalidad de la que ya traíamos, a organizar clases, a ubicarnos, a tener un mejor habla y no tener miedo de pararse adelante y de saber que si uno quiere, puede”, cerró.

Este lunes 29 de enero se llevará a cabo una ceremonia de bienvenida en la UCM para todos los nuevos estudiantes de los programas PAT, Ranking 850 y Programa de Apoyo y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE), que cuenta actualmente con 145 matriculados en el plantel.

Opinión: “La UCM no trabaja desde la intervención, sino desde el acompañamiento y aprendizaje mutuo”

La Universidad Católica del Maule cuenta con 230 vacantes para estudiantes PACE -80 más que en 2017- distribuidos en todas sus carreras, 18 cupos para el PAT y 5 para el Ranking 850 en seis facultades.

El Centro de Apoyo al Aprendizaje (CAP) de la Universidad Católica del Maule (UCM), es una iniciativa que busca facilitar el acceso y el acompañamiento de los estudiantes de primer año en la institución.

Al interior del CAP UCM, convergen programas de acceso al plantel, tales como el Programa de Atracción de Talentos Pedagógicos (PAT); Semilla UCM; el Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación (PACE), y el Ranking 850, que debuta este 2018.

Alejandra Villarroel, jefa del CAP UCM, valoró estas modalidades de ingreso que premian a los jóvenes que han demostrado que en su trayectoria académica son buenos estudiantes y que “la PSU es una barrera, pero no un impedimento para ingresar a la universidad”, dijo.

Serán en total 230 cupos los que dispondrá la UCM para estudiantes PACE -80 más que en 2017- distribuidos en todas sus carreras, 18 cupos para el PAT y 5 para el Ranking 850 en seis facultades.

“La UCM no trabaja desde la intervención, sino desde el acompañamiento y aprendizaje mutuo Ha sido reconocido nuestro trabajo por el Ministerio de Educación, por lo cual, desde marzo comenzamos a trabajar con 10 nuevos establecimientos en Curicó, Talca, Linares –ahora 31 en total, equivalente al 66% de los establecimientos beneficiados a nivel regional-. Este programa está en línea con el sello UCM, quien también sintoniza muy bien con el PACE, trabajando en las comunidades, respetando el territorio y aprendiendo de las escuelas”, destacó Villarroel.

Adicionalmente, al interior del CAP UCM, convergen programas de acompañamiento tales como Alfabetización Académica; Acompañamiento en Matemática; Apoyo Psicoeducativo; Centro de Tutoría; además del Programa de Apoyo y Recursos para la Inclusión (PARI).

Testimonio

Damián Morales, egresó del Liceo Alejandro Rojas Sierra de Lora, localidad ubicada en el Rio Mataquito, de la comuna de Licantén, Curicó.

Joven que participó activamente del PACE UCM y quien gracias a su rendimiento podrá cumplir un sueño; estudiar Medicina –carrera acredita por 6 años, máxima regional-.

“Es una experiencia que te permite introducirte anticipadamente a la universidad, estando en cuarto medio, ya sientes la vida universitaria. Hay muchas personas que darían lo que fuera por estar en esta carrera, y a mí el PACE me permitió poder ingresar a ella gracias a mi esfuerzo”, comentó Damián.

“Mi familia está contenta, porque no es algo mínimo, es un gran logro. Mis expectativas son ser parte de esta gran universidad y aportar con mi sello”, complementó el novato UCM.

Cabe destacar que la UCM es la tercera a nivel nacional con mayor cantidad de establecimientos en colaboración. El próximo 29 de enero hay una ceremonia de bienvenida que liderará el rector UCM, Dr. Diego Durán, para todos los estudiantes PAT, PACE y Ranking 850 con sus familias.

Universidades reconocerán altos rendimientos de estudiantes en la PSU y Ranking

  • Una innovación en lo que era hasta ahora se realizaba en la tradicional Ceremonia de Distinción de Puntajes Nacionales de las Pruebas de Selección Universitaria, es la que implementarán las Universidades del Consejo de Rectores a nivel país y de regiones, sumando a dicha instancia el reconocimiento al Mérito académico de estudiantes de mejor ranking de notas durante su formación de enseñanza media.

En la región, dicha ceremonia se realizará el miércoles 27 de diciembre a las 11:00 horas en el Centro de Extensión de la Universidad Católica del Maule en Talca -3 norte 650, Talca-.

Sobre la instancia, el rector de la Universidad Católica del Maule, Dr. Diego Durán, señaló que “No es sólo la PSU la que se reconocerá, sino que también el trabajo y desarrollo que han tenido algunos estudiantes durante toda la enseñanza media a través de esta calificación que expresa el ranking. Eso es muy positivo”.

“Invitamos a todos los estudiantes para que puedan pensar a la región como una alternativa de camino de desarrollo profesional que ellos tiene”, expresó el rector UCM, destacando que todas las Universidades del Maule, especialmente las que son parte del Consejo de Rectores tienen un sello marcado por la calidad.

Álvaro Rojas, rector de la Universidad de Talca expresó que “como parte del Consejo de Rectores, nuestra Institución se une para premiar el esfuerzo y el compromiso académico de los jóvenes con resultados destacados en la PSU. Quienes participarán en la ceremonia, han demostrado su perseverancia y rigurosidad, son estudiantes de excelencia y estamos seguros de que también serán universitarios y profesionales de excelencia que harán grandes aportes y por eso, los invitamos a quedarse y estudiar acá, para servir desde la región, a su país”.

Nuestras Universidades perfectamente pueden producir un efecto positivo en la formación de los alumnos como profesionales. Nosotros conocemos la región y sus necesidades, por lo tanto, tienen todas las posibilidades que brindan las universidades de Santiago”, indicó el rector Durán.

En ese sentido, el rector UCM, invitó a los puntajes con altos rendimientos académicos, quienes generalmente emigran de la región al momento de optar en la educación superior, que revisen los resultados y logros de las Universidades de regiones, análisis que les permitirá a su juicio darse cuenta que podrán hacer todo lo que quieren durante su formación.

La UC seleccionó los mejores puntajes PSU a nivel nacional

Cerca de 100 mil alumnos fueron seleccionados en las 33 instituciones participantes del sistema único de admisión. El 54% de los puntajes nacionales y 56% de los 100 alumnos con mejores resultados en la PSU seleccionaron a nuestra universidad para el proceso de admisión 2016.

Más de 140 mil estudiantes postularon a las 25 universidades pertenecientes al Consejo de Rectores y las ocho instituciones adscritas al sistema único de admisión, sin embargo sólo cerca de 100 mil estudiantes fueron seleccionados. Tras el proceso, la UC concentra a la mayor cantidad de mejores puntajes.

En cifras, 34 de los 63 alumnos que obtuvieron puntaje nacional escogieron a la UC, al igual que el 56% de los 100 mejores puntajes y un 46,7% de los 1.000 jóvenes que obtuvieron resultados más destacados a nivel nacional. Al igual que en otros años nuestra universiad sigue recibiendo los mejores puntajes a nivel nacional lo que es una gran señal de confianza en nuestro trabajo y a la vez una gran responsabilidad y compromiso para seguir contribuyendo al servicio del país y de nuestros jóvenes, señala el Vicerrector Académico.

Las carreras que concentraron la mayor cantidad de puntajes nacionales seleccionados en la UC fueron Ingeniería; Medicina; Derecho; Matemática/Estadística; College en Ciencias Naturales y Matemática e Ingeniería Comercial. En tanto, los programas de pregrado que lideran las preferencias de los 100 mejores puntajes a nivel nacional, según el promedio de las pruebas rendidas, incluyen también carreras como Astronomía, Psicología y Arquitectura.

En total, 5.095 postulantes están seleccionados este año en la UC, donde 41 de ellos asistirá al Campus Villarrica. La cifra de ingreso es superior a la registrada en el anterior proceso de admisión que alcanzó cerca de 4.900 seleccionados. Este alto número de seleccionados al igual que en otros años nos permitirá llenar la  casi totalidad de las vacantes ofrecidas.

Cifras que se mantienen

Un porcentaje destacable es que más de la mitad de los seleccionados en la UC este año corresponde a mujeres (54%), situación que se ha mantenido desde 2013 en adelante. A la vez,  la mayoría de los seleccionados egresaron recién de la enseñanza media, alcanzando un 73,9%, lo que ciertamente habla de la calidad de nuestros postulantes.

Por otro lado, una cifra que se mantiene exactamente igual respecto del proceso anterior es la proporción de seleccionados según el tipo de establecimiento, donde los alumnos que provienen de colegios particulares pagados llegan al 64%; de particular subvencionados 25% y de municipales un 10,8%. Esto, sin considerar aún los postulantes que ingresan por las vías de admisión inclusivas como Talento e Inclusión y Cupos Supernumerarios BEA que permitirán que el número de alumnos provenientes de ambientes desaventajados aumente y de esa forma seguir construyendo una universidad de calidad e inclusiva.

Ranking, resultados por carrera y becas

Respecto del ranking de notas, un 31% de los seleccionados este año en la UC pertenece al 10% superior de sus colegios en términos de rendimiento escolar. Las carreras que cuentan con la mayor cantidad de postulantes que destacaron por notas en sus colegios son Medicina, donde el 90,7% de los estudiantes pertenecen al 10% superior de sus colegios; Astronomía (68,8%) e Ingeniería (60,7%).

Es importante de destacar que las carreras de Letras Inglesas, Música y Pedagogía Media en Matemáticas fueron los tres programas con alzas superiores a 20 puntos en su último seleccionado mostrando la alta calidad y relevancia de esos programas.

Una preocupación tanto para nuestra universidad como para el país es la baja que experimentó el puntaje de corte del ingreso de Pedagogía General Básica que quedó en 602 puntos, baja que se explica parcialmente por el aumento en el número de seleccionados (de 137 el 2015 a 149 el 2016). En este mismo contexto preocupa que las vacantes ofrecidas para la admisión ordinaria en las pedagogías en enseñanaza media en ciencias naturales y químicas no se llenaron.

El vicerrector Juan Larraín señala que “a pesar de que nuestra universidad es la que sigue seleccionando los mejores puntajes PSU de los alumnos que optan por seguir las carreras de pedagogía esto no nos deja conformes y pensamos que tanto la universidad como la sociedad en su conjunto deben seguir trabajando para aumentar la valoración de esta profesión tan importante para el país”

Finalmente, respecto de los alumnos que resultaron beneficiados por la Beca de Excelencia Académica, el DEMRE informó que 137 postulantes han sido seleccionados en cupos supernumerarios, a lo que se suman otros 436 postulantes que ingresarán sobre el puntaje de corte (admisión ordinaria) a nuestras carreras. También se deben considerar aquellos estudiantes que contarán con el beneficio UC por el programa Talento e Inclusión, sobre los cuales tendremos una información más detallada en los próximos días.

Fuente: PUC

Chile sube cinco puestos en EF EPI, único ranking mundial que mide el nivel de inglés por países

El país se posiciona en su mejor lugar desde que comenzó el estudio, sólo siendo superado en Latinoamérica por Argentina, República Dominicana y Perú.

Desde este año se puede realizar un examen completamente gratuito para medir el nivel de inglés en www.efset.org; herramienta invaluable para individuos, gobiernos, colegios, universidades y empresas. Dos estudios indican que se trata de una prueba igual de confiable que TOEFL o IELTS; y LinkedIN lo integró en su plataforma para que los usuarios puedan certificar su nivel de idioma

Con cobertura mundial de prensa, se dieron a conocer los resultados de la quinta edición del English Proficiency Index (EF EPI), el ranking mundial más completo que mide las aptitudes del idioma inglés en 70 países a través de exámenes a 910.000 adultos, elaborado por el centro de idiomas EF Education First.

Este 2015 Chile subió cinco puestos con respecto al año anterior, ubicándose en el lugar 36 y superando de esta forma a la media de América Latina. Sólo Argentina, República Dominicana y Perú lo sobrepasan. De esta manera, el país se ubica en su mejor puesto desde que comenzó el estudio en 2011 y ha logrado avanzar nueve lugares en los últimos dos años de exámenes

Pese a lo anterior, y al igual que casi todos los países de la región, Chile se queda atrás en comparación con el resto del mundo, ranking en el cual los países nórdicos de Europa siguen siendo los mejores evaluados.

Los resultados de EF EPI 2015 fueron presentados -en un evento que contó con la presencia de autoridades de Gobierno, organismos e instituciones educacionales-, por la académica e investigadora de desarrollo lingüístico en EF, Rachel Baker (Director of Applied Linguistics Research/Development), junto a la gerente general  de EF Chile, María José Barreda.

En representación del MINEDUC, asistió la Coordinadora Nacional de Currículum, María Angélica Guzmán. Y es que uno de los principales focos del Ministerio de Educación para los próximos quince años es la Estrategia Nacional de Inglés, cuyo objetivo es “desarrollar y fortalecer las competencias en el idioma inglés de la población chilena, para acelerar la inserción de Chile en un mundo global y mejorar así nuestra competitividad”. La estrategia, cita a EF EPI como un referente mundial (http://goo.gl/584T3I página 12).

Ante esto Minh Tran, Director de Investigación en EF indica que: “El reporte EF EPI entrega información completa que puede ser utilizada para analizar políticas de educación, decisiones de inversión y prácticas en la sala de clases”.

El reporte de este año de EF EPI también arroja que las mujeres chilenas aprobaron con mejores puntajes los exámenes, superando así a los hombres localmente. En tanto, el segmento de edad que mejor habla el idioma se ubica entre los 21 y 25 de años. Quienes tienen más de 40 años se posicionan como el segmento más deficiente en el ranking.

A pesar de los cambios en el informe cada año, la correlación entre la habilidad del inglés y el ingreso per cápita, calidad de vida, conectividad a Internet y otros rangos de indicadores se mantienen estables y además, por primera vez EF EPI 2015 exploró la conexión entre los países y su nivel de idioma junto al nivel de innovación de cada economía.

Otra de las novedades de esta versión es que incorpora los datos de EF Standard English Test (SET), examen completamente gratuito que ofrece una prueba de calidad estandarizada del idioma inglés. Se puede realizar online en www.efset.org, siendo una herramienta invaluable para individuos, gobiernos, colegios, universidades y empresas.

“Estamos muy contentos de que este año EF EPI ha incorporado datos de EF Standard English Test, que está revolucionando la industria de aprendizaje de idiomas al ser el primer test gratuito estandarizado de inglés”, indica Minh Tran.

Dos estudios recientes han revelado que EF SET es igual de confiable que TOEFL o IELTS. Investigadores de Harvard Graduate School of Education han utilizado EF SET para el estudio del idioma, y LinkedIN ha integrado el test en su plataforma para que sus usuarios puedan certificar su nivel de idioma con EF SET. La data de EF SET se utiliza y utilizará en futuros estudios de EF EPI, mejorando el análisis del nivel de inglés en adultos.

El informe completo de EF EPI y el análisis adicional se puede encontrar en www.ef.com/epi

EF Education First (www.ef.com) es una compañía educacional internacional enfocada en generar experiencias culturales, académicas y del lenguaje. Fundada en 1965, la misión de EF es “abrir el mundo a través de la educación”. Con 500 escuelas y oficinas en más de 53 países, EF es el entrenador oficial de idiomas en las Olimpiadas de  Río 2016.

Fuente: Más Comunicación

UDLA entrega reconocimiento a Rodolfo Guzmán por su aporte a la gastronomía chilena

El director de la Escuela de Gastronomía de la UDLA, Joel Solorza, entregó un galvano al chef chileno, por su contribución a la actividad, al posicionarse con su restaurant, como el segundo mejor de Latinoamérica, según el ranking que elabora anualmente el grupo de medios William Reed Media Group.

Guzmán impartió una charla a estudiantes de UDLA y de cuartos medios de liceos politécnicos, oportunidad en que destacó  el valor de los productos típicos nacionales.

“Como chef y como chileno, es un orgullo reconocer hoy a Rodolfo Guzmán por su aporte a la industria gastronómica de Chile y por la reciente premiación a su restaurante como el segundo mejor entre 50 a nivel latinoamericano”. Con estas palabras, el director de la Escuela de Gastronomía de Universidad de Las Américas, Joel Solorza, entregó un galvano al más importante cocinero chileno en la actualidad, quien impartió una charla para más de 100 estudiantes de las carreras de Gastronomía, Hotelería y Turismo de la UDLA, para alumnos del Liceo Politécnico de La Florida, Darío Salas y de Achiga.

Guzmán expuso una larga charla a los estudiantes, compartiendo sus conocimientos sobre la industria y las claves que lo llevaron a conseguir el reconocimiento internacional. Apoyado por un video con una receta en base a peumo -y donde usó hasta las hojas y ramas del fruto para la elaboración del plato-, el chef puso énfasis en la optimización de los ingredientes al preparar una receta y llamó a los futuros cocineros chilenos a practicar día a día, para desarrollar técnicas y metodologías. Asimismo, les indicó que los cocineros son ‘artesanos’ y le advirtió que la actividad gastronómica no va dirigida a ‘salir en TV’, sino a poner en valor los ingredientes de cada preparación, con pasión y dedicación.

Por su parte, el director de la Escuela de Gastronomía de la UDLA, subrayó que “este homenaje es un reconocimiento a la exitosa apuesta de Rodolfo. Su cocina tiene la novedosa característica de la cuidada selección de elementos propios y únicos de Chile, lo cual va en línea con lo que en les enseñamos a nuestros estudiantes y futuros chefs”.

Solorza agregó que “con esta actividad buscamos que nuestros alumnos aprendan, pregunten y se maravillen con  los secretos de la cocina, un lugar desde el cual  estamos poniendo en valor la infinita riqueza de los productos que surgen del campo y del mar chileno, en todas las zonas de nuestro país”.

La jornada culminó con una preparación interactiva con una muestra de cocina al vacío, para que los estudiantes pudieran luego degustar las preparaciones.

Fuente: UDLA

UCN encabeza ranking nacional de carreras con mayor empleabilidad

  • En la Universidad Católica del Norte, Enfermería, Ingeniería Civil, Ingeniería de Ejecución en Metalurgia, Geología e Ingeniería en Construcción, cuentan con un 100% de posibilidad de conseguir empleo remunerado transcurrido un año desde la titulación.

Enfermería, Ingeniería Civil, Ingeniería de Ejecución en Metalurgia, Geología e Ingeniería en Construcción, son las cinco carreras de la Universidad Católica del Norte (UCN) que cuentan con un 100% de empleabilidad transcurrido un año desde la titulación, lo que convierte al plantel nortino en la institución de educación superior chilena con más especialidades que cumplen con esa característica.

Así se desprende del último ranking de empleabilidad elaborado por el portal www.mifuturo.cl del Ministerio de Educación (Mineduc), el que establece que, desde el punto de vista de la posibilidad de conseguir empleo remunerado (empleabilidad) a un año luego del egreso, a la UCN recién le siguen universidades que poseen 3 carreras que otorgan dicha ventaja en el proceso de inserción en el mundo laboral.

El listado se establece sobre la base de la información que entregan las instituciones de educación superior acerca de sus titulados, lo que es cotejado con los datos del Servicio de Impuestos Internos (SII) en cuanto a los ingresos anuales percibidos por cada profesional.

SATISFACCIÓN

Al respecto, el rector de la UCN, Jorge Tabilo Álvarez, señaló que los resultados del ranking de Mifuturo.cl “constituyen una satisfacción para nuestra Universidad, dando cuenta del trabajo y compromiso hacia nuestros estudiantes con una enseñanza de calidad, que los convierte en los mejores candidatos para puestos de trabajo en el norte y en todo el país”.

La autoridad destacó asimismo que todas las carreras mencionadas en el listado y que presentan 100% de empleabilidad un año después del egreso, se encuentran acreditadas. Esto, precisó, es un indicador de su calidad y de que la institución está formando profesionales con las competencias que las organizaciones, empresas e industrias necesitan. “Con nuestro Proyecto Educativo nos hemos propuesto alcanzar una posición de liderazgo en la categoría de Universidades Docentes con Investigación Focalizada, respecto de la eficiencia y eficacia del proceso formativo. De ahí los avances en nuestro rol de formar capital humano en la zona norte, que son profesionales con una sólida formación y conocimientos, así como con un marcado espíritu de solidaridad y compromiso con la sociedad”, manifestó el rector Tabilo.

OBJETIVIDAD

En tanto, el vicerrector académico de la UCN, Rodrigo Alda Varas, declaró que el ranking de Mifuturo.cl “viene a ser una constatación de las percepciones que tenemos respecto del desempeño de nuestros egresados en algunas carreras, porque no todas tienen el mismo desempeño en el ámbito laboral”.

Dado que aquí hay un acceso a las bases de datos del Servicio de Impuestos Internos, añadió, se trata de un antecedente objetivo, en el sentido que estos profesionales están ejerciendo.

La autoridad remarcó que con ello se demuestra que la Universidad Católica del Norte está entregando a sus profesionales las herramientas para responder adecuadamente a los requerimientos de los distintos grupos de interés. “Se están reconociendo las competencias que son demandadas en el mercado laboral para quienes desarrollan una actividad profesional”, explicó.

Asimismo, el vicerrector académico mencionó que el Convenio de Desempeño “Reinventando las Ingenierías de la UCN”, que está en pleno desarrollo, apuesta a mejorar aún más las 12 ingenierías que imparte la institución, “por lo tanto, a futuro podemos esperar contar con más carreras del área con estos estándares de calidad y empleabilidad”.

Respecto al caso de Ingeniería, que en el ranking resalta a nivel nacional por la empleabilidad de sus egresados, Rodrigo Alda dijo que desde hace varios años que el Ministerio de Educación ha hecho énfasis en el déficit de esos profesionales, con brechas importantes en los sistemas público y privado, ante la demanda existente. Este resultado, enfatiza, refrenda lo que estaba declarado como prioridad por el Mineduc desde el punto de vista de los procesos formativos.

Fuente: UCN

Chile tiene la ciudad más contaminada del mundo

logo-usachDurante los primeros días de esta semana, Coyhaique, se posicionó como la localidad más contaminada por PM 2.5 en el mundo, superando a ciudades como Changde y Shizuishan, ambas de China y con más de 1 millón de habitantes cada una. Según el especialista en contaminación ambiental de la U. de Santiago, Patricio Pérez, es urgente atacar el problema que “tarde o temprano va a terminar pagando el Estado”. Continue reading