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Académicos UCN crearán primer atlas arqueológico para niños de la Región de Antofagasta

  • Material didáctico de contenido científico contará la historia desde los primeros habitantes de la zona hasta el presente (10.000 AC – s. XXI).

“Atlas Arqueológico para niños: conociendo a los antiguos habitantes de mi región”, se denomina la publicación que realizará el Instituto de Investigaciones Arqueológicas y Museo de la Universidad Católica del Norte (IIAM UCN), para contar la historia  de la Región de Antofagasta desde sus primeros habitantes hasta el presente (10.000 AC – s. XXI).

La entidad, ubicada en San Pedro de Atacama, editará este material didáctico de contenido científico gracias a la adjudicación de un fondo del XXI Concurso Nacional de Proyectos Explora de Valoración y Divulgación de la Ciencia y la Tecnología, correspondiente a Explora Conicyt.

De 141 proyectos admisibles evaluados, fueron aprobados 18 de instituciones públicas y privadas, siendo elegido este atlas para ser desarrollado durante el próximo año.

La directora del IIAM y directora del proyecto, Dra. Valentina Figueroa, manifestó que “a través de este atlas queremos transmitir la importancia de la historia social y cultural de las poblaciones que habitaron el desierto de Atacama a través de una perspectiva diacrónica, dejando en evidencia los principales fenómenos sociohistóricos que han acontecido en este territorio».

DESARROLLO

El proyecto contempla la elaboración, producción, publicación, divulgación y distribución de un atlas ilustrado de la secuencia histórico-arqueológica de la Región de Antofagasta. Para alcanzar este objetivo, se confeccionó un prototipo presentado en el concurso, donde el ilustrador Ignacio Azócar grafica el Periodo Formativo (1000 A.C. al 300 D.C) en la zona, el cual acentúa las rutas caravaneras, las actividades productivas, los asentamientos humanos y sitios de diferentes naturalezas (domésticos, rituales y de arte rupestre).

El prototipo ilustra la dinámica de cada mapa a crear, los cuales incluirán toponimia de los lugares geográficos y arqueológicos en kunza, dado que el proyecto se inclina hacia un público mayoritariamente indígena del pueblo originario atacameño.

Valentina Figueroa destacó la creación de este atlas como una herramienta educativa. “En sí mismo, el Atlas Arqueológico será un instrumento de trabajo pedagógico y difusión científica de la historia y arqueología de la región, siendo un documento que sirve tanto para apoyar la labor educativa en las aulas de clases, como para trabajo individual en bibliotecas y para actividades en terreno”.

El equipo de trabajo multidisciplinario está compuesto por diversos profesionales, entre ellos, los arqueólogos Dr. Lautaro Núñez, Dra. Carolina Agüero, Dr. Gonzalo Pimentel, Dra. Fernanda Kalazich, Dra. Valentina Figueroa y el Dr. en Geografía Manuel Prieto. Además, se trabajará con el asesor pedagógico y educador tradicional, Tomás Vilca; la asesora intercultural, Jimena Cruz; el ilustrador Ignacio Azocar; y la periodista Romina Carpanetti.

El proyecto se desarrollará durante 2018 y la distribución y divulgación del atlas se centrará en la Región de Antofagasta, con énfasis en las localidades altoandinas de la Provincia de El Loa.

Masivo interés por fomentar la lectura entre escolares de la Región de Antofagasta

  •      Taller organizado por la UCN y Zig-Zag convocó a cerca de 100 profesores, directivos y encargados de bibliotecas de Antofagasta, Calama y Tocopilla.

Revisar el valor de las bibliotecas institucionales y del aula como un espacio de formación del hábito y fomento lector, además de conocer metodologías que permitan a los escolares mejorar la capacidad de comprensión, fueron los temas abordados en un taller donde participaron cerca de un centenar de profesores, directivos y encargados de bibliotecas de la Región de Antofagasta.

La jornada, organizada por Editorial Zig-Zag y la Universidad Católica del Norte (UCN), a través del Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) UCN1501 de las carreras de pedagogías, convocó a encargados de los Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA), bibliotecarios y equipos directivos de establecimientos educacionales de Antofagasta, Tocopilla y Calama, además de estudiantes de carreras de pedagogías.

“El hecho de mejorar la capacidad de comprensión lectora permite a las personas desempeñarse de mejor forma en la vida, hoy nos damos cuenta de que es un punto débil en los escolares y queremos reforzarlo”, mencionó Víctor González Escobar, director alterno del PMI UCN1501.

TALLER

Mediante el taller “El tesoro de los libros: mediación y espacios de lectura”, los asistentes recibieron una muestra variada de estrategias que apuntan a la mediación, tanto de los criterios de selección, entrega y hasta formas de evaluación de las lecturas realizadas. El taller, que tuvo un enfoque teórico y práctico, fue dirigido por Roberto Contreras Soto, escritor, crítico literario, profesor de Lenguaje y especialista en el proceso lector, las investigaciones sobre estrategias de lectura y los modelos para fomentar y difundir obras, principalmente de la literatura infantil y juvenil.

“Nosotros partimos de la premisa de entender que no existe un déficit de la lectura, sino de la comprensión de esta, y cómo nos enfrentamos a un libro es hacer sentido y distinguir entre leer y comprender”, explicó Contreras.

Según explicó Náyade Del Valle, representante de Instituciones Educacionales de Educaria Zig-Zag, “la actividad nació de la necesidad de tener un experto en el tema para entregar a los profesores herramientas  y conocimientos para el hábito de la lectura”.

Agregó que este trabajo permite que niños y jóvenes puedan tener un real interés por la lectura, por lo que se espera generar otros talleres similares.

Exponen en la UCN experiencia en procesos y negocios de Minera Collahuasi

Encuentro organizado por la Escuela de Negocios Mineros incluyó la participación de académicos y representantes de los sectores público y privado de la Región de Antofagasta.

“La única innovación en la que creemos es aquella que cambia el modo de hacer las cosas”, resaltó el vicepresidente ejecutivo de Operaciones de Minera Collahuasi, Francisco Carvajal, quien expuso los aspectos centrales del modelo de negocios que implementa la compañía y que, enfatizó, la tienen en una posición de liderazgo a nivel nacional.

El ejecutivo dictó una charla académica organizada por la Escuela de Negocios Mineros (ENM) de la Universidad Católica del Norte (UCN), oportunidad en la que mostró indicadores, cambios estructurales y conceptos aplicados por la empresa que opera en el altiplano de la Región de Tarapacá, los que le han permitido estar en los primeros lugares de esta competitiva industria.

Puso énfasis en los modelos utilizados, los que incluyen y dan importancia a conceptos fundamentales como la capacidad de controlar riesgos en los procesos, así como considerar como “clave” la labor de los operadores y mantenedores.

“Desde el corazón de los procesos se producen los cambios”, resaltó Carvajal, quien compartió sus conocimientos, junto con resaltar que en muchas oportunidades “soluciones extremadamente simples” pueden ser de gran utilidad para problemas complejos.

CHARLA ACADÉMICA

Humberto Burgos, director de Extensión de la ENM, explicó que la idea del encuentro fue acercar este tipo de conocimientos a un público que incluyó a académicos de distintas facultades de la UCN, así como representantes de diversas entidades públicas y privadas, vinculadas con el negocio minero.

Sobre el particular, el rector de la UCN, Jorge Tabilo Álvarez, resaltó el trabajo desarrollado por la Escuela de Negocios Mineros, la que ha logrado un “grado de maduración” que permite un diálogo permanente entre la academia y la empresa.

La autoridad añadió que en la región y en el norte del país están los conocimientos relacionados con la minería, y que es en esta zona donde está la práctica y la posibilidad de presentar casos de estudios sobre el tema.

“Vaquita del Desierto de Paposo” corre peligro de extinción

La “Vaquita del Desierto de Paposo” (Gyriosomus angustus), una especie de coleóptero de aproximadamente 18 mm de longitud, ha sido clasificada desde hace algunas semanas “En Peligro” de extinción de acuerdo al Noveno Proceso de Clasificación de Especies del Ministerio de Medio Ambiente. Continue reading