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Se construirán dos nuevas plantas procesadoras de alimentos en la ULagos

  • Estas nuevas dependencias permitirán que los emprendedores de productos alimenticios puedan exportar hacia distintos mercados, uno de ellos, el de Estados Unidos.

Los 5 años que obtuvo de acreditación el año pasado la carrera de Ingeniería en Alimentos de la ULagos da cuenta de un trabajo intenso en torno a la docencia y al currículum por competencia. El funcionamiento de la Planta Procesadora de Alimentos ha sido sin duda un espacio que ha contribuido para que los estudiantes cuenten con las herramientas necesarias para desempeñarse, este mismo espacio que además ha generado una fuerte vinculación con el entorno desde la carrera, desde la propia Universidad.

La jefa de carrera de Ingeniería en Alimentos y directora de la Planta Piloto o Planta Procesadora de Alimentos, Betty Ronceros, señala que este espacio presta servicios a alrededor de 200 emprendedores provenientes de la Región de Los Lagos y Los Ríos, así como también, desde otras ciudades más lejanas que acuden para solicitar apoyo en lo que a procesos y producción de alimentos se refiere, pero no solo por las instalaciones, sino por la asesoría completa que están en condiciones de entregar.

Esta planta que cuenta con resolución sanitaria apoya desde hace más de 15 años a cientos de emprendedores y distribuye sus espacios de la mejor manera posible, a pesar de ello, aún es insuficiente para abordar los requerimientos y más aún las exigencias sanitarias que demandan los países extranjeros a la hora de pensar en exportar.

Estas razones sumadas a que la carrera quiere ir por sus próximos 6 años de acreditación, hicieron posible la próxima construcción de 2 nuevas plantas de procesos. Una que será destinada para productos cárnicos y otra para pescados. La que funciona actualmente será exclusivamente para productos hortofrutícolas y se mantendrá también en operación la actual planta láctea que permite una capacidad de 300 litros de leche en la tina quesera.

De acuerdo a lo expresado por la académica Betty Ronceros, este semestre debiera quedar terminado el diseño de la obra, la que quedará instalada en el espacio que existe entre el Departamento de Salud y la actual planta piloto. El acceso de camiones con materias primar está por la carretera, los que llegarán hasta el final del camino para entrar por atrás del edificio a descargar.

En tanto en el frontis de esta obra se instalará una sala de ventas de productos que tendrá vista hacia la avenida principal y una sala de reuniones. Luego hacia atrás se ubicarán los vestidores, el pasillo sanitario y luego las dos salas de procesos. Salas de descarga, de congelados, bodegas entre otras instalaciones que suman alrededor de 200 metros cuadrados construidos.

“Los emprendedores que trabajan con nosotros también han ido creciendo, son apoyados por los distintos centros de negocios que existen y ya han pasado a otro nivel, si nosotros hemos estado con ellos desde sus inicios, lo lógico es que también crezcamos con ellos. Nuestro primer desafío es Nueva York porque ese es el mercado que en este momento está interesado en productos de la región”, comenta Ronceros.

Aún está pendiente poder incorporar al proyecto una planta de tratamientos de riles que esperan tener definido dentro de las próximas semanas.

“Hay una gran demanda de emprendedores por apoyo, capacitación técnica y sala de  procesos, acá confluye el staf de académicos de los distintos rubros alimenticios, los laboratorios y todo está siempre a disposición de la comunidad”, agregó Ronceros.

Se construirán dos nuevas plantas procesadoras de alimentos en la ULagos

  • Estas nuevas dependencias permitirán que los emprendedores de productos alimenticios puedan exportar hacia distintos mercados, uno de ellos, el de Estados Unidos.

Los 5 años que obtuvo de acreditación el año pasado la carrera de Ingeniería en Alimentos de la ULagos da cuenta de un trabajo intenso en torno a la docencia y al currículum por competencia. El funcionamiento de la Planta Procesadora de Alimentos ha sido sin duda un espacio que ha contribuido para que los estudiantes cuenten con las herramientas necesarias para desempeñarse, este mismo espacio que además ha generado una fuerte vinculación con el entorno desde la carrera, desde la propia Universidad.

La jefa de carrera de Ingeniería en Alimentos y directora de la Planta Piloto o Planta Procesadora de Alimentos, Betty Ronceros, señala que este espacio presta servicios a alrededor de 200 emprendedores provenientes de la Región de Los Lagos y Los Ríos, así como también, desde otras ciudades más lejanas que acuden para solicitar apoyo en lo que a procesos y producción de alimentos se refiere, pero no solo por las instalaciones, sino por la asesoría completa que están en condiciones de entregar.

Esta planta que cuenta con resolución sanitaria apoya desde hace más de 15 años a cientos de emprendedores y distribuye sus espacios de la mejor manera posible, a pesar de ello, aún es insuficiente para abordar los requerimientos y más aún las exigencias sanitarias que demandan los países extranjeros a la hora de pensar en exportar.

Estas razones sumadas a que la carrera quiere ir por sus próximos 6 años de acreditación, hicieron posible la próxima construcción de 2 nuevas plantas de procesos. Una que será destinada para productos cárnicos y otra para pescados. La que funciona actualmente será exclusivamente para productos hortofrutícolas y se mantendrá también en operación la actual planta láctea que permite una capacidad de 300 litros de leche en la tina quesera.

De acuerdo a lo expresado por la académica Betty Ronceros, este semestre debiera quedar terminado el diseño de la obra, la que quedará instalada en el espacio que existe entre el Departamento de Salud y la actual planta piloto. El acceso de camiones con materias primar está por la carretera, los que llegarán hasta el final del camino para entrar por atrás del edificio a descargar.

En tanto en el frontis de esta obra se instalará una sala de ventas de productos que tendrá vista hacia la avenida principal y una sala de reuniones. Luego hacia atrás se ubicarán los vestidores, el pasillo sanitario y luego las dos salas de procesos. Salas de descarga, de congelados, bodegas entre otras instalaciones que suman alrededor de 200 metros cuadrados construidos.

“Los emprendedores que trabajan con nosotros también han ido creciendo, son apoyados por los distintos centros de negocios que existen y ya han pasado a otro nivel, si nosotros hemos estado con ellos desde sus inicios, lo lógico es que también crezcamos con ellos. Nuestro primer desafío es Nueva York porque ese es el mercado que en este momento está interesado en productos de la región”, comenta Ronceros.

Aún está pendiente poder incorporar al proyecto una planta de tratamientos de riles que esperan tener definido dentro de las próximas semanas.

“Hay una gran demanda de emprendedores por apoyo, capacitación técnica y sala de  procesos, acá confluye el staf de académicos de los distintos rubros alimenticios, los laboratorios y todo está siempre a disposición de la comunidad”, agregó Ronceros.

Radiografía del empleo de la mujer y el hombre en la Región de Los Lagos

  • Observatorio Laboral liderado por Sence, Otic Sofofa y ejecutado por la ULagos analiza los datos de la Encuesta Casen 2017.

Cuando estamos alertas respecto de las demandas de las mujeres por equidad, justicia y respeto, entre otras, es bueno conocer también cómo se presenta la realidad laboral de aquellas que deciden y apuestan por tener un trabajo remunerado, sumando a ello, la responsabilidad adicional del hogar, que pareciera ser innata a su género.

El Observatorio Laboral de la Región de Los Lagos analizó datos de la Encuesta Casen 2017 donde se destacan aspectos relevantes dentro del mundo laboral que alcanza los 223.212 hombres (58,8%) y 156.529 mujeres (41,2%) que se encuentran trabajando en la región.

De este universo se destaca que 2 de cada 10 hombres que trabajan en la Región de Los Lagos tiene una educación superior completa, mientras que 3 de cada 10 mujeres que trabajan se encuentran en esa condición, superando el promedio regional, lo que a juicio de la directora del Observatorio Laboral, académica de la ULagos, doctora Luz Ferrada, “coincide con los datos respecto de que cada día son más las mujeres que ingresan a la educación superior, así la matrícula de estudiantes mujeres supera a la de hombres en todos los niveles, y en nuestra región en pregrado esa diferencia fue de un 15% en el año 2018, según datos del Mineduc (al 28/06/2018)”.

En 2017 el 50% de los hombres ganaban un ingreso mediano de 300 mil pesos o menos, mientras que el 50% de las mujeres percibían 280 mil pesos o menos. “La mayor diferencia del salario promedio mensual entre mujeres y hombres es entre quienes tienen estudios técnicos, profesional y/o postgrado, donde las mujeres ganan en promedio un 22% menos”, lo explica el académico de la ULagos, economista del Observatorio Laboral, Claudio Mancilla quien analizó los datos junto al profesional cuantitativo del Observatorio, Patricio Acevedo.

La edad promedio de los trabajadores hombres en la región es de 44 años de edad, mientras que las mujeres alcanzan los 42 años.

El estudio también indica en qué oficios se desenvuelven principalmente siendo las ocupaciones con mayor proporción de hombres: Soldadores; conductores de autobuses y tranvías; y conductores de camiones pesados, lo que representa los servicios de Construcción, Transporte y comunicaciones, Electricidad, Gas y Agua. Las mujeres en tanto se ocupan principalmente en empleos relacionados con el personal doméstico; secretarias; y cocineras, en sectores económicos que representan Servicios sociales y personales, Restaurantes y Hoteles.

A pesar de los esfuerzos por cambiar las labores domésticas exclusivas por un trabajo remunerado en el entendido que lo doméstico es de responsabilidad familiar, tanto de la mujer como de su esposo o pareja, aún existe una importante brecha. “El 35,3% de los hombres que no participan en el mercado del trabajo declaran que su principal razón de inactividad es por padecer alguna enfermedad o discapacidad, mientras que en el 60,8% de las mujeres inactivas declaran que su principal razón de inactivad es por los quehaceres de hogar”, así lo explica el académico Claudio Mancilla.

Universidad de Los Lagos conmemorará con avances el Día Internacional de la Mujer

  • Existen muchos objetivos por cumplir, muchos pasos que avanzar, pero en el camino ya se han cosechado logros, como el Decreto Universitario que autoriza a un estudiante transgénero a llevar su Nombre Social.

Este viernes 8 de marzo se conmemora un nuevo Día Internacional de la Mujer y en la Universidad de Los Lagos se están organizando diversas actividades para destacar la fecha. Porque junto con ser un día de reivindicaciones y justicia, también es una fecha para evaluar lo avanzado en materia institucional respecto a los derechos.

Desde el 2018 y antes que la fuerza de los movimientos locales y nacionales en torno a la equidad de género se manifestara, la Universidad de Los lagos ya trabajaba con un equipo de académicas, autoridades y estudiantes en torno a establecer ciertas políticas de género que pudieran ir recibiendo y canalizando las sucesivas demandas.

De esta manera, se aprobó el reglamento de atención a situaciones de acoso sexual y violencia de género en la Universidad y se instaló la Comisión Institucional para atención a dichas situaciones. Asimismo y siendo una de las universidades pioneras en Chile en tenerlo, se aprobó el reglamento de Nombre Social de estudiantes transgénero en la Universidad. Bajo el Decreto Universitario 520 se autoriza el uso de dicho nombre social, aquel que le hace sentido al estudiante independiente de su sexo, y se fija normas sobre respeto a la identidad de género.

Otro de los avances a principios de este año fue la aprobación de la creación de la Dirección de Igualdad de Género en el Consejo Universitario y la instalación del módulo de género y ciudadanía en el curso Ciudadanía II de cursos UFIN en carreras rediseñadas.

En el ámbito académico propiamente tal, la ULagos contó el año pasado con talleres y conferencias que fueron dando cuenta de la realidad que enfrentan las mujeres en los ambientes laborales, académicos y sociales en general. Esta información que estuvo a cargo de reconocidas mujeres, líderes en el movimiento de género en sus universidades: Daniela Marzi, de la Universidad de Valparaíso o Laura Albornoz de la Universidad de Chile, permitieron ampliar la visión de estudiantes en Osorno y Puerto Montt respecto de las temáticas relevantes por las cuales mujeres en todo el mundo llevan décadas movilizándose y que parten con el empoderamiento.

En este trabajo institucional y académico han participado Osorno y Puerto Montt, quienes también han establecido un plan para ejecutar este 2019 y que parte con la conmemoración del Día Internacional de la Mujer este viernes. Se ha organizado también una mesa de conversación con Sernameg (Servicio Nacional de la Mujer y Equidad de Género) sobre violencia en el pololeo, se impulsará la campaña para el mechoneo no sexista y sin violencia, la puesta en marcha de la Dirección de Igualdad de Género, así como también, la presentación de diagnóstico de género ULagos, entre otras actividades que nutrirán la agenda 2019.

 

Nuevos estudiantes ULagos inician su periodo académico este miércoles 6 de marzo

  • Será una primera semana de inducción que se inicia con la bienvenida oficial de parte de las autoridades universitarias a las 9.00. Los estudiantes antiguos ingresarán el lunes 11 de marzo.

Este miércoles 6 de marzo ingresan a clases todos los estudiantes nuevos de las diferentes carreras en la Universidad de Los Lagos. Desde las 8.15 horas y hasta las 8.45 es la recepción en el hall central de la ULagos de los jóvenes, quienes serán redistribuidos posteriormente por carreras a sus respectivas salas y espacios.

A las 9 horas será la ceremonia oficial organizada por la Dirección de Desarrollo Estudiantil en el gimnasio N°3 donde las autoridades universitarias darán la bienvenida a los nuevos estudiantes y finalizará la mañana con un taller de integración.

Por la tarde de este miércoles los estudiantes de carreras profesionales asistirán a un taller de couching “Construyendo aprendizajes eficaces”.

De esta manera, se inicia la semana de inducción para los jóvenes, oportunidad que tendrán para realizar visitas guiadas al campus, conocer cómo funciona la biblioteca, dimensionar cuánto es el material al que tienen acceso en su calidad de estudiantes ULagos, cómo son los programas recreativos de deporte, artísticos, etc. Además, todos tendrán reunión con su respectivo jefe (a) de carrera con quien podrán dialogar de forma más detallada sobre lo que será el programa de estudios y la modalidad.

Finalizando la semana, el viernes, los estudiantes podrán participar de una feria estudiantil donde conocerán de cerca todos los beneficios que se les otorga en la universidad, de qué manera acceder tanto a ayudas económicas, como de apoyo académico y al abanico de posibilidades que entrega la atención en el Servicio Médico y Dental, Semda, entre otros stands que estarán instalados en esta feria.

La jornada culminará al mediodía con una choripanada, música y baile para todos los nuevos estudiantes ULagos en Osorno.

Los estudiantes antiguos en tanto, ingresan a clases el próximo lunes 11 de marzo, dando así por iniciado su periodo académico 2019.

ULagos se luce en Simposio Internacional de Escultura en Llanquihue

  • Dos académicos de Pedagogía Media en Artes mostraron su trabajo a la comunidad e incluso a la Ministra de Cultura, Consuelo Valdés, que llegó a participar del evento.

Una exitosa participación en el XIII Simposio Internacional de Escultura de Llanquihue tuvieron dos profesores de la carrera de Pedagogía en Educación Media en Artes de la Universidad de Los Lagos, Pía Schulze y Orlando Vidal, ambos académicos de la Universidad de Los Lagos.

El encuentro en el que participaron junto a 15 escultores, 7 de ellos chilenos, se desarrolló entre el 21 y el 28 de enero, organizado por la Corporación Cultural de Llanquihue. Durante la jornada del domingo 27 incluso fue visitado por la Ministra de Cultura, Consuelo Valdés junto a la seremi de la cartera, Amanda Milosevich quienes destacaron el trabajo de los artistas.

En la ceremonia de clausura participó también el alcalde Víctor Angulo y representantes de la corporación que preside Roberto del Río.

La artista Pía Schulze trabajó en la escultura que denominó “Portadora de símbolos”, renombrada como “Mujer que sana” ya que el pasado lunes esta obra fue instalada en el hospital de Llanquihue, como símbolo de sanación y elevación de la mujer. “La madera con la que trabajé tenía un hongo interior, un cáncer que tuve que quitar y hacer un vaciado en resina y múltiples operaciones”, explica la artista.

Sobre la escultura del artista Orlando Vidal denominada “Otros navegantes” se indicó que se orienta a la navegación de las embarcaciones en el lago Llanquihue. Dos obras que se lucen en la comuna y que forman parte del trabajo y del talento que ambos académicos de la ULagos pudieron dejar plasmado en su obra y que pudo ser reconocida y valorada por toda la comunidad.

Académicos exponen en Congreso de Estudios Sociales de la Ciencia realizado en Osorno

Se trata del VI Congreso de la Red de Ciencia, Tecnología y Sociedad CTS-Chile realizado en Inacap, sede Osorno el 16,17 y 18, cuyo objetivo fue analizar los aspectos sociales y culturales implicados en procesos de desarrollo, transferencia, adopción de la ciencia y la tecnología y que contó con la presencia de conferencistas argentinas, presentación de libro sobre comunidades energéticas, presentación de la web Across Borders Artifacts.

En este encuentro cerca de 50 fueron las ponencias que mostraron la relación que tiene Ciencia y Tecnología con la Sociedad.  "Controversias de movilidad:  La construcción del puente en el Canal de Chacao, Chiloé", fue la ponencia de la doctora Alejandra Lazo Corvalán, investigadora CEDER y académica de la carrera de Antropología de la Universidad, quien describió y explicó algunas de las controversias de movilidad asociadas a los discursos de los diferentes actores relacionados con la construcción del Puente que unirá Chiloé con el continente.

Se demostró que muchas veces los actores locales negocian con el “saber experto” al poner en entredicho y reagenciar muchas de las nociones “fundamentales” que se utilizan para describir la sociedad, y en este caso la movilidad y el Puente.

El doctor Francisco Ther Ríos, en su presentación “Aguas Insulares. Ensamblaje de actores, mapas mentales y visiones de futuro en torno a la gestión hídrica en contextos isleños: los casos de las Comunas de Quemchi y Quinchao, Provincia de Chiloé”, compartió el análisis de la contemporaneidad y proyección de las controversias territoriales asociadas al uso, disponibilidad y gestión del agua. Un trabajo donde utilizó Etnografía, Cartografía Participativa, Modelación Participativa y Análisis Multicriterio.

Desde una perspectiva Geoantropológica, con aportes de la Prospectiva Crítica y recursos del Fondef 16110468, el investigador de CEDER junto a su equipo del Programa Atlas estudiaron los procesos de disputas del agua en 6 contextos isleños de las Comunas de Quemchi (islas de Mechuque, Añihué y Butachauques) y Quinchao (islas de Lin Lin, Alao, Apiao). En un intento por responder ¿cuáles son los factores claves que promueven un proceso adecuado de toma de decisiones bajo un enfoque bottom-up? ¿cuáles son los requerimientos culturales, político-institucionales, tecnológicos que permiten una efectiva toma de decisiones bajo un enfoque bottom-up? ¿existen las capacidades de aprendizaje territorial local desarrolladas para sostener un enfoque bottom-up en la gestión del agua? Metodológicamente, se trabajó con Etnografía, Cartografía Participativa, Modelación Participativa y Análisis Multicriterio.

En la ponencia "Maternidad y tecnología: el relato de lo cotidiano, la doctora en Comunicación Ana María Castillo, hizo un análisis desde la comunicación a través de una etnografía digital y desde los estudios sociales, a partir de entrevistas a mujeres de variadas ciudades del país y provenientes de distintos estratos socioeconómicos.

Un trabajó que evidenció una serie de aspectos no resueltos sobre la maternidad en Chile, que pese a la innovación digital que vive nuestro país en relación con la protección social, las experiencias de las participantes dan cuenta de un sistema que solo actúa bajo ciertas condiciones, reproduce y genera más precariedad y desigualdad. También se observa una relación tensa con la tecnología como ventana de la maternidad, pues se experimenta como herramienta de visibilización de los aspectos negativos, pero también como plataforma que refuerza los estereotipos y promueve estándares inalcanzables

 

Qué son los Estudios CTS?

 

Los Estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) surgen hace tres décadas en el campo de la filosofía, historia y sociología de la ciencia, pero también a raíz de la sensibilidad social e institucional de universidades, centros educativos y administraciones públicas de numerosos países industrializados. Los estudios CTS hoy son un campo de trabajo consolidado que piensan y proponen las formas de regulación del cambio científico-tecnológico en las sociedades actuales. Es un campo en creciente evolución, y despierta interés de profesionales de la ingeniería y tecnología en diferentes áreas temáticas.

En la jornada inaugural ofrecieron conferencias dos especialistas argentinas de San Carlos de Bariloche: la historiadora y doctora en Filosofía, Paula Núñez, actual investigadora del Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos del Cambio IIDYPCA (CONICET-UNRN), quien este 2019 dictará curos con perspectiva de género en carreras de pregrado y programas de Magíster y Doctorado de Ciencias Sociales en Estudios Territoriales de la ULagos.

La filósofa Paula Núñez compartió los detalles sobre cómo se han utilizado las tecnologías sociales en la Patagonia, tecnologías donde debe existir una responsabilidad ética, tanto en el diseño como en su uso, pues un descuidado avance tecnológico podría destruir lazos sociales que existen previo a su uso y que sin duda le dan identidad al territorio.

Otra de las conferencistas fue la bióloga especialista en Ecología, doctora en Educación en Geociencias, Sandra Murriello, actual directora del Programa de Percepción, Participación y Comunicación Pública de CTI del Centro de Estudios en Ciencia, Tecnología, Cultura y Desarrollo (CITECDE) de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN). En su charla: ¨Museos CTS¨, la doctora Murriello propuso repensar la comunicación pública de la ciencia y la tecnología desde una perspectiva CTS, a partir del diálogo con las comunidades de pertenencia, donde los museos se convierten en espacios de debate y reservorios de la memoria social. Comentó  sobre su más reciente libro, escrito junto a la doctora e investigadora del Centro Atómico Bariloche Astrid Bengtsson ¨¿Museos para qué?¨, un texto que sugiere una mirada crítica sobre estos espacios y estimula a reflexionar sobre el papel de los museos e la sociedad.

El jueves 17 se presentó el libro editado por la Dra. Gloria Baigorrotegui y el Dr. Cristian Parker (ambos del Instituto de Estudios Avanzados de la USACH),“¿Conectar o desconectar? Comunidades energéticas y transiciones hacia la sustentabilidad”, que fue comentado por el Director de INACAP-Osorno, Marco Rosas, la Dra. Cecilia Ibarra (CR2, Universidad de Chile) y el Dr. Tomás Ariztía (Universidad Diego Portales).

Este texto cuyo propósito es reflexionar y compartir experiencias nacionales e internacionales en torno a la noción de comunidades energéticas, se articula en dos secciones que muestran las formas colectivas que existen entre la resistencia y la autonomía en torno a la energía, con trabajos provenientes del sur de Chile, Reino Unido y Corea del Sur.

La segunda parte se centra en innovaciones, recomendaciones y emprendimientos en y para comunidades energéticas, describiendo aspectos más vinculados al conocimiento tecnológico y reflexión conceptual para el diseño, también aborda la implementación y reflexión, situada no sólo en comunidades energéticas europeas, como la experiencia austriaca, sino también en Latinoamérica, en Chile y México particularmente.

En estas investigaciones están en juego las demandas por trabajo, riqueza e  interconectividad de las localidades, junto a los desafíos de adoptar una postura paradigmática distinta, tanto política como ético-valórica, centrada en la autonomía y autogeneración de sus recursos naturales y paisajísticos, la que se ha ido gestando entre sus gentes y sus grupos organizados.

El mismo jueves los asistentes de diversas universidades visitaron el sitio paleo- arqueológico Pilauco-Los Notros, ubicado en el sector urbano de Los Notros, lugar donde se realizó el primer hallazgo fortuito de molares de gonfoterio (elefante prehistórico) en 1986. El doctor Mario Pino realizó la visita y comentó los pormenores de la excavación que junto a un grupo de investigadores, tesistas y trabajadores realiza hace 11 años y que cada día va sumando más piezas arqueológicas y paleontológicas.

La Comisión organizadora estuvo presidida por Marco Rosas Leutennegger, Catalina González-Tringa de la Universidad y Nicolás Sanhueza y contó con el apoyo de las Direcciones de Innovación y Humanidades, dependiente de la Dirección Académica de la sede de Inacap Osorno.

Estudiantes de psicología estrechan lazos de trabajo con comunidades indígenas

  • A través de un proyecto la carrera está implementando un modelo de aprendizaje innovador que conecta al estudiante con experiencias en terreno.

Alrededor de un 40% de los estudiantes en la Universidad de Los Lagos se reconocen provenientes de la etnia mapuche, por tal motivo la vinculación de las carreras con esta población, con los territorios y sus habitantes resulta ser fundamental para la formación profesional.

Es por ello que la carrera de psicología, a través de la académica Ximena Tocornal en la asignatura de Psicología Comunitaria, comenzó a darle vida a una iniciativa en la que los estudiantes llegan hasta las comunidades mapuche williche y conocen el trabajo de sus habitantes en sus respectivos contextos, así como también, de sus necesidades.

“Innovando en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Psicología Comunitaria a través del trabajo colaborativo en territorios mapuche williche” se denomina el proyecto de Innovación en la Docencia de carreras no pedagógicas y que según explica la académica que lo dirige, tiene por objetivo “favorecer el aprendizaje de los estudiantes a través de su conexión con el entorno, trabajando en estrecha colaboración con retos sociales”.

Este proyecto que pretende ser una innovación a nivel nacional en la manera como se enseñan las asignaturas de Psicología Comunitaria y Estrategias de Intervención socio- comunitarias, donde el estudiante tiene experiencias en terreno, cuenta con el apoyo de algunas comunidades mapuche de las comunas de San Juan de la Costa, de Río Negro, Puerto Octay, San Pablo y Osorno.

Y así como los estudiantes han sido recibidos en las distintas comunidades, donde se les han abierto las puertas para observar y trabajar, la Universidad de Los lagos acogió recientemente a los dirigentes y representantes de dichas comunidades en las propias dependencias universitarias en Osorno, para comenzar a elaborar la forma en cómo ellos podrán sugerir o proponer una labor mancomunada, transformándose –se indicó- en una especie de consejo asesor para el buen desarrollo de este proyecto de la carrera de psicología.

Salvador Rumián, profesional de apoyo del Centro de Atención Integral CAI de la Universidad, quien también participa en el proyecto, agradeció que la Universidad de Los Lagos se involucre en el trabajo con familias mapuche y especialmente que la académica, Ximena Tocornal asuma el desafío.

Entre los asistentes, dirigentes de las diferentes comunidades, participaron Adan Millao,José Melillanca Rosa Nahuelpan, Cristina Aron, Fernando Marileo, Sonia Vergara Huisca, Francisco Castle, la antropóloga Daphne González, el académico de la ULagos, Pedro Fuenzalida, César Pérez, antropólogo y profesional de apoyo del Centro de Atención Integral CAI de la ULagos, el estudiante en práctica de la carrera de Psicología, Ariel Moreira y Svenka Arensburg, académica de la Escuela de Psicología de la Universidad de Chile como asesora externa del proyecto.

Académico de la ULagos co-edita libro que da cuenta de la biología y ecología de las aves rapaces en Chile

  • Junto a él trabajaron también como co-editores en esta segunda edición, expertos de la Universidad Católica de Temuco y del Museo Nacional de Historia Natural de Santiago.

14 años después de la primera edición del libro “Aves rapaces de Chile”, el mismo equipo de profesionales decidió reunirse para sacar una segunda edición de este material, mucho más amplia que la primera. Se trata del académico de la Universidad de Los Lagos, Jaime Rau Acuña, director del Laboratorio de Ecología del Departamento de Ciencias Biológicas y Biodiversidad; Andrés Muñoz Pedreros, del Centro de Estudios Agrarios y Ambientales de Valdivia y de la Universidad Católica de Temuco; y José Yáñez Valenzuela, curador senior de la sección zoología del Museo Nacional de Historia Natural de Santiago.

La amplia experiencia de los 3 editores sobre ecología animal, ecología de la depredación y aves rapaces en particular, los hizo reunirse para editar un nuevo material, en el que invitaron a participar a todos los científicos chilenos y algunos extranjeros que cuentan con trayectoria y capacidad demostrada en el estudio de la biología y ecología de las aves rapaces de Chile y Latinoamérica.

“Este es un texto técnico especializado, va orientado a programas de postgrado en el área de la ecología, la conservación y la ornitología. Su principal mérito es que concentra a todas las personas que trabajan con las aves rapaces chilenas, investigadores avanzados y en formación, todos quienes han hecho importantes aportes a la investigación en esta área. Es un libro que nos tomó mucho tiempo, que si bien es técnico, está escrito en un lenguaje ameno y comprensible”, indicó el académico de la ULagos, Jaime Rau.

Entre las temáticas que el libro aborda se incluyen todas las especies del país que varían entre 28 y 32 especies, tanto diurnas como nocturnas. Considera aspectos generales de su biología, la taxonomía, tamaños, formas, patrones de coloración, comportamientos, y otros temas más bien especializados como enfermedades y parásitos. “También incluimos en esta nueva versión una rama emergente en el mundo de las aves rapaces que es estudiar los cantos de las aves o bioacústica con lo cual podemos descubrir patrones de relaciones o parentesco. Tenemos capítulos con análisis cienciométricos, que muestran quiénes son los que publican sobre aves rapaces, dónde se publican esos trabajos y qué tipo de impacto tienen a nivel internacional”, sostuvo Rau.

El libro se encuentra alojado en la página www.ceachile.cl una ONG del Centro de Estudios Agrarios y Ambientales de Valdivia, se ha distribuido en librerías y portales como la Unión de Ornitólogos de Chile, Ecolyma, entre otras

Investigadores en Educación se darán cita en Osorno en el próximo Congreso Inveduc 2019

  • 17 y 18 de enero se realizará el evento que congregará a investigadores de Chile, Cuba, Brasil, Argentina, Uruguay y Perú.

Serán cerca de 120 ponencias las que se presentarán este año en el XVIII Congreso Nacional y XII Congreso Internacional  de Investigadores en Educación, Inveduc 2019 que organiza –como ya es tradicional- el Departamento de Educación de la Universidad de Los Lagos los días 17 y 18 de enero próximo.

Durante ambas jornadas serán diferentes las temáticas que se analizarán bajo la discusión y mirada de investigadores y expertos que llegarán a participar tanto como expositores, pero también, como panelistas y participantes que están ligados al área de la educación en diferentes contextos, ciudades y países.

Algunos de los temas que serán abordados según lo comentó la coordinadora de Inveduc 2019, académica de la ULagos, Dra. Norma Cárdenas, van desde temáticas como la Formación Inicial y Desarrollo Profesional Docente; Interculturalidad y Educación; Docencia Universitaria; Formación Técnica de Nivel Superior; Gestión de la Educación; entre otros. Los expositores que estarán presenten provienen de Chile, Cuba, Brasil, Argentina, Uruguay y Perú.

En tanto, la conferencia inaugural del evento estará a cargo de la académica Finlandesa Dra. Ritva Kantelinen quien expondrá sobre “Sistema educativo finlandés: Avances y desafíos de la formación de profesores”.

Además, se llevará a cabo un panel de discusión referido a la Educación Superior y Pueblos Indígenas que estará a cargo del Dr. Daniel Mato de Argentina, la que cuenta con el patrocinio de la Cátedra Unesco “Educación Superior, Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina”, aspecto que reviste gran importancia para este evento.

De acuerdo a lo indicado por la coordinadora de Inveduc 2019, para esta versión del congreso, se han programado dos talleres paralelos como son: “Publicar o perecer en las ciencias sociales. Unas recomendaciones para subsistir en esta batalla” a cargo del Mg. Adolfo Abadía de la Universidad Icesi de Colombia.

El otro taller se denomina “Con la Mente del Aprendiz en Mente: Una aproximación al acto de enseñar desde las ciencias cognitivas” dirigido por el Dr. Paulo Barraza Rodríguez, Dr. en Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Más detalles del programa se encuentra en el portal www.inveduc.ulagos.cl