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Estudiantes de enfermería obtienen 2° lugar en congreso internacional de investigación

Inédito trabajo sobre el estrés psicológico que vive la población infanto juvenil frente a una disonancia con respecto al sexo asignado al nacer, se llenó de elogios.

Por primera vez la carrera de Enfermería de la Universidad de Los Lagos participa presentando una investigación en el Congreso Internacional organizado por la Federación de Estudiantes de Enfermería de Chile (Fenech), no sin antes lograr clasificar para estar presentes en este evento que tuvo lugar en La Serena.

Pero no solo quedaron seleccionados alrededor de 40 investigaciones de las distintas universidades del país e incluso de estudiantes extranjeros que postularon para participar del evento, sino que además, lograron quedar entre las 18 instituciones que tuvieron cabida en el congreso y obtener el segundo lugar dentro de su categoría.

Sebastián Soto y Leandro Imilan cursan 4to año de enfermería en la ULagos y están felices de haber logrado llegar tan lejos con este trabajo que –comentan- desarrollaron junto a otras 3 compañeras de carrera para obtener la licenciatura, antes de comenzar su internado (Paola Cárdenas, Roxana Cárcamo y Nicol Solís) y con el apoyo de la académica, enfermera Lorena Paredes.

“El rol que cumple la enfermería en la población infanto juvenil con disforia de género” es el título del trabajo que logró imponerse fundamentalmente por su innovadora temática y estructura de la presentación. Así lo explica el estudiante Sebastián Soto. “Disforia de género es el estrés psicológico asociado a una disonancia con respecto al sexo asignado al nacer y a cómo se siente la persona. En base a todo lo que estudiamos sobre el tema, nos dimos cuenta que la atención de estos pacientes en rango etáreo adulto era deficiente, pero en la población infanto juvenil es mucho más preocupante. Desde los 3 años un niño puede empezar con disforia. Esto significa no lograr una transición saludable y se pueden asociar trastornos mentales, es por eso que nosotros le dimos el enfoque de cómo la enfermería debería tratar a estos niños, de manera de que no termine aislado, con depresión, baja autoestima e incluso con riesgo de autolesiones y riesgo suicida”, explica el estudiante.

La Ley de Identidad de Género si bien es un aporte, solo abarca a las personas desde los 14 años en adelante, tampoco hay políticas públicas que orienten el trabajo con estos pacientes y es ahí que radica la importancia de este proyecto que pone a la enfermería como un agente importante para atender a estas personas y evitar el estrés o disforia de género, un trabajo que se realiza junto al entorno familiar del niño.

Los trabajos de investigación presentados se distribuyeron en categorías: de casos, tesis cuantitativas, cualitativas y la enfermería basada en la evidencia, proyecto en el cual se integra el de los estudiantes ULagos, quienes ahora piensan en publicar esta investigación.

ULagos entregará resultados de muestras de agua este jueves

Primeros resultados entregados por muestras tomadas en las dependencias universitarias, arrojan normalidad en el agua.

La Casa Universitaria Estatal inició el día de hoy (lunes 22de julio) sus actividades académicas, luego que las analistas certificaran que los parámetros de las muestras tomadas en sus dependencias se encontraron bajo las normas establecidas por el Instituto Nacional de Normalización.

Es así como la red de agua potable a los que se encuentran conectadas las dependencias de la Universidad, ubicadas en calle Fuchslocher, Ruta Internacional 215; Calle Cochrane y Eduardo Meyer, cumplen con los parámetros establecidos según Norma Chilena 409/1 Of. 2005.

Las muestras tomadas el día 18 de julio, fueron sometidas a análisis químicos y microbiológicos en los laboratorios de Análisis de Agua y Centro de Análisis de Alimentos, ambos acreditados por la Norma Chilena 17025. Bajo las mismas metodologías están siendo procesadas las 30 muestras tomadas el fin de semana recién pasado, cuyos resultados serán dados a conocer públicamente este jueves 25 de julio.

Para la tranquilidad de la población, la Universidad de Los Lagos se ha comprometido a realizar mediciones periódicas, de manera de garantizar la inocuidad del agua potable.


ULagos asume mediciones de calidad del agua potable en Osorno

Junto a la Seremi de Salud y el Departamento de Salud Municipal se establecerán los 30 puntos donde se tomarán las muestras que permitan terminar con la incertidumbre.

Aportar a terminar con la incertidumbre que ha generado la empresa sanitaria Essal en Osorno en torno a la calidad del agua que fluye por las cañerías en aquellos espacios o “ventanas” que tienen algunos sectores de la comuna, así como también, poder tener claridad del agua que se recibe a través de los tanques, especialmente en los recintos de salud, es la propuesta que realizó la Universidad de Los Lagos a través de sus laboratorios especializados y certificados y que significa hacer muestreos en diferentes puntos de la ciudad- se estiman alrededor de 30.

Tanto la seremi de Salud como el municipio de Osorno a través de su departamento de Salud, participaron de la reunión en la cual se planteó la propuesta y la inmediata intención de colaborar, cuyo costo de las tomas de muestras y posterior análisis del agua e informes será asumida íntegramente por la Universidad, incluso la que tiene que ver con análisis de hidrocarburos cuyo servicio deberá ser externalizado.

“Como universidad no podemos mantenernos al margen de una situación que afecta a toda la ciudad, nosotros tenemos excelentes laboratorios, de muy buen nivel, tanto en lo material como en lo humano, que tiene que ver con los profesionales encargados que tienen todas las capacidades técnicas para hacer informes de alto nivel de confiabilidad. Hoy hay ciertos niveles de incertidumbre respecto a la potabilidad del agua y nosotros podemos responder a eso y por lo tanto a petición del rector Óscar Garrido, colocamos a disposición tanto del municipio como del Servicio de Salud nuestras capacidades”, indicó el rector (s) de la ULagos, Roberto Jaramillo.

La Universidad de Los Lagos como ente externo, autónomo y creíble ya puso a disposición sus equipos de trabajo y laboratorios, quienes en conjunto con el departamento de Salud del municipio y la Seremi de Salud, identificarán durante la jornada de hoy los 30 puntos específicos donde necesitan que se tomen muestras. Ya se adelantó desde el municipio que esperan sean medidos los 9 establecimientos de salud municipal  que existen en el radio urbano.

Ximena Sunnha, profesional del departamento de Salud municipal agradeció a la Universidad por el apoyo. “Estos estudios son necesarios no tan solo para resguardar en el caso de salud municipal nuestras estaciones de salud y entregarles estándares de calidad, sino que también a la comunidad en general, el municipio ha estado en todo momento preocupado de esta situación y de llevarle el agua a todas las personas, por eso es importante este estudio”, indicó la profesional.

“Me parece que es una tremenda oportunidad de poder acercar información desde la Universidad, estatal y regional, que un estudio independiente nos permita conocer el estado del agua que en este minuto es una gran pregunta que todo el mundo se está haciendo, para poder reducir la incertidumbre, es una invitación que está haciendo la universidad en el plano social y científico, es una oportunidad tremenda”, planteó Jaime Bravo, encargado de la Estrategia Nacional de Salud, de la seremi de Salud en la Región de Los Lagos.

El Centro de Análisis de los Alimentos, Ceal se encargará de realizar los análisis microbiológicos, en tanto que el Centro de Análisis de Agua tendrá que revisar el aspecto químico, de manera de establecer si el agua cumple o no con la normativa que la hace potable. Ambos laboratorios pertenecen a la ULagos, sin embargo, esta institución externalizará a una empresa competente el análisis de los hidrocarburos en las muestras, de manera de contar con un panorama mucho más amplio y completo del recurso que llega hasta los domicilios de los habitantes en Osorno.

Estos análisis estarían entregando información dentro de las primeras 48 horas desde la toma de las muestras, pudiendo tardar un poco más el de hidrocarburos. Si es necesario repetir el proceso se ha establecido que se realizará lo que sea necesario para contar con un informe fidedigno que termine con la incertidumbre de las familias osorninas.



El 50% de las madres de la región que trabajan jornada completa perciben 350 mil pesos o menos

Estudio considera a un universo de 57.389 mujeres que tienen hijos menores de 12 años en la Región de Los Lagos.

El Observatorio Laboral de la Región de Los Lagos, que lidera Sence y ejecuta la Universidad de Los Lagos, elaboró un estudio respecto a las características de mujeres con hijos(as) de 12 años o menos que participan en el mercado del trabajo, a propósito que muchas de ellas serán homenajeadas y festejadas durante este fin de semana por celebrarse el Día de la Madre.

Según este análisis en base a los datos de la CASEN 2017, en la Región de Los Lagos el 36,7% de todas las mujeres que participan en el mercado del trabajo tienen al menos un hijo o hija de 12 años o menos, lo que equivale aproximadamente a 57 mil mujeres. De ellas el 34,5% son jefas de hogar, es decir, un tercio de este grupo.

De acuerdo al análisis expuesto por el investigador del Observatorio Laboral y académico de la ULagos, Claudio Mancilla, el 50% de estas madres ganan 350 mil pesos o menos por una jornada completa de trabajo. Además, “de estas mujeres madres se desprende que 2 de cada 10 no cotizó en algún sistema de previsión social, lo que equivale a un 20%, un dato que se evidencia en lo que respecta a las AFPs porque en salud casi la totalidad tienen algún tipo de cobertura debido a los hijos, tanto en el hospital, en los consultorios o en un sistema de salud privado”, sostiene Mancilla.

Proporcionalmente las madres que participan en el mundo laboral han alcanzado un nivel educativo más alto que el resto de las mujeres de la región. Un 28,3% del total de mujeres que participan en el mercado laboral en la región tiene nivel técnico, profesional o postgrado, mientras que las madres con hijos  menores de 12 años que tienen educación terciaria alcanza el 34,9%.

Se indica además en el estudio que 3 de cada 10 mujeres recibieron algún tipo de capacitación durante el 2017.

JEFAS DE HOGAR

Al analizar el ingreso familiar, “los datos indican que para aquellas que son jefas de hogar, el ingreso promedio per cápita es de $274.686; en este cálculo se suman todos los ingresos monetarios que se perciben en el hogar y se divide por el total de personas que lo integran. Entre esos otros ingresos están los subsidios, e ingresos de otros integrantes del hogar. Mientras que por el lado de las mujeres que no son jefas de hogar su ingreso per cápita alcanza los $307.411, es decir, un 11,9% superior”, sostiene la directora del Observatorio Laboral, académica de la ULagos, Luz Ferrada.

Del total de trabajadoras del estudio el 81,4% son asalariadas y tienen una edad promedio de 35 años. Los sectores en los cuales se concentran las ocupaciones donde se desenvuelven las madres de la región están principalmente entre servicios sociales, personales y comercio, más del 56%. Allí se desempeñan secretarias, vendedoras,  profesoras, asistentes sociales, personal de salud y profesionales que ejercen en servicios públicos y comercio en general.


ULagos se luce en Simposio Internacional de Escultura en Llanquihue

  • Dos académicos de Pedagogía Media en Artes mostraron su trabajo a la comunidad e incluso a la Ministra de Cultura, Consuelo Valdés, que llegó a participar del evento.

Una exitosa participación en el XIII Simposio Internacional de Escultura de Llanquihue tuvieron dos profesores de la carrera de Pedagogía en Educación Media en Artes de la Universidad de Los Lagos, Pía Schulze y Orlando Vidal, ambos académicos de la Universidad de Los Lagos.

El encuentro en el que participaron junto a 15 escultores, 7 de ellos chilenos, se desarrolló entre el 21 y el 28 de enero, organizado por la Corporación Cultural de Llanquihue. Durante la jornada del domingo 27 incluso fue visitado por la Ministra de Cultura, Consuelo Valdés junto a la seremi de la cartera, Amanda Milosevich quienes destacaron el trabajo de los artistas.

En la ceremonia de clausura participó también el alcalde Víctor Angulo y representantes de la corporación que preside Roberto del Río.

La artista Pía Schulze trabajó en la escultura que denominó “Portadora de símbolos”, renombrada como “Mujer que sana” ya que el pasado lunes esta obra fue instalada en el hospital de Llanquihue, como símbolo de sanación y elevación de la mujer. “La madera con la que trabajé tenía un hongo interior, un cáncer que tuve que quitar y hacer un vaciado en resina y múltiples operaciones”, explica la artista.

Sobre la escultura del artista Orlando Vidal denominada “Otros navegantes” se indicó que se orienta a la navegación de las embarcaciones en el lago Llanquihue. Dos obras que se lucen en la comuna y que forman parte del trabajo y del talento que ambos académicos de la ULagos pudieron dejar plasmado en su obra y que pudo ser reconocida y valorada por toda la comunidad.

Académicos exponen en Congreso de Estudios Sociales de la Ciencia realizado en Osorno

Se trata del VI Congreso de la Red de Ciencia, Tecnología y Sociedad CTS-Chile realizado en Inacap, sede Osorno el 16,17 y 18, cuyo objetivo fue analizar los aspectos sociales y culturales implicados en procesos de desarrollo, transferencia, adopción de la ciencia y la tecnología y que contó con la presencia de conferencistas argentinas, presentación de libro sobre comunidades energéticas, presentación de la web Across Borders Artifacts.

En este encuentro cerca de 50 fueron las ponencias que mostraron la relación que tiene Ciencia y Tecnología con la Sociedad.  "Controversias de movilidad:  La construcción del puente en el Canal de Chacao, Chiloé", fue la ponencia de la doctora Alejandra Lazo Corvalán, investigadora CEDER y académica de la carrera de Antropología de la Universidad, quien describió y explicó algunas de las controversias de movilidad asociadas a los discursos de los diferentes actores relacionados con la construcción del Puente que unirá Chiloé con el continente.

Se demostró que muchas veces los actores locales negocian con el “saber experto” al poner en entredicho y reagenciar muchas de las nociones “fundamentales” que se utilizan para describir la sociedad, y en este caso la movilidad y el Puente.

El doctor Francisco Ther Ríos, en su presentación “Aguas Insulares. Ensamblaje de actores, mapas mentales y visiones de futuro en torno a la gestión hídrica en contextos isleños: los casos de las Comunas de Quemchi y Quinchao, Provincia de Chiloé”, compartió el análisis de la contemporaneidad y proyección de las controversias territoriales asociadas al uso, disponibilidad y gestión del agua. Un trabajo donde utilizó Etnografía, Cartografía Participativa, Modelación Participativa y Análisis Multicriterio.

Desde una perspectiva Geoantropológica, con aportes de la Prospectiva Crítica y recursos del Fondef 16110468, el investigador de CEDER junto a su equipo del Programa Atlas estudiaron los procesos de disputas del agua en 6 contextos isleños de las Comunas de Quemchi (islas de Mechuque, Añihué y Butachauques) y Quinchao (islas de Lin Lin, Alao, Apiao). En un intento por responder ¿cuáles son los factores claves que promueven un proceso adecuado de toma de decisiones bajo un enfoque bottom-up? ¿cuáles son los requerimientos culturales, político-institucionales, tecnológicos que permiten una efectiva toma de decisiones bajo un enfoque bottom-up? ¿existen las capacidades de aprendizaje territorial local desarrolladas para sostener un enfoque bottom-up en la gestión del agua? Metodológicamente, se trabajó con Etnografía, Cartografía Participativa, Modelación Participativa y Análisis Multicriterio.

En la ponencia "Maternidad y tecnología: el relato de lo cotidiano, la doctora en Comunicación Ana María Castillo, hizo un análisis desde la comunicación a través de una etnografía digital y desde los estudios sociales, a partir de entrevistas a mujeres de variadas ciudades del país y provenientes de distintos estratos socioeconómicos.

Un trabajó que evidenció una serie de aspectos no resueltos sobre la maternidad en Chile, que pese a la innovación digital que vive nuestro país en relación con la protección social, las experiencias de las participantes dan cuenta de un sistema que solo actúa bajo ciertas condiciones, reproduce y genera más precariedad y desigualdad. También se observa una relación tensa con la tecnología como ventana de la maternidad, pues se experimenta como herramienta de visibilización de los aspectos negativos, pero también como plataforma que refuerza los estereotipos y promueve estándares inalcanzables

 

Qué son los Estudios CTS?

 

Los Estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) surgen hace tres décadas en el campo de la filosofía, historia y sociología de la ciencia, pero también a raíz de la sensibilidad social e institucional de universidades, centros educativos y administraciones públicas de numerosos países industrializados. Los estudios CTS hoy son un campo de trabajo consolidado que piensan y proponen las formas de regulación del cambio científico-tecnológico en las sociedades actuales. Es un campo en creciente evolución, y despierta interés de profesionales de la ingeniería y tecnología en diferentes áreas temáticas.

En la jornada inaugural ofrecieron conferencias dos especialistas argentinas de San Carlos de Bariloche: la historiadora y doctora en Filosofía, Paula Núñez, actual investigadora del Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos del Cambio IIDYPCA (CONICET-UNRN), quien este 2019 dictará curos con perspectiva de género en carreras de pregrado y programas de Magíster y Doctorado de Ciencias Sociales en Estudios Territoriales de la ULagos.

La filósofa Paula Núñez compartió los detalles sobre cómo se han utilizado las tecnologías sociales en la Patagonia, tecnologías donde debe existir una responsabilidad ética, tanto en el diseño como en su uso, pues un descuidado avance tecnológico podría destruir lazos sociales que existen previo a su uso y que sin duda le dan identidad al territorio.

Otra de las conferencistas fue la bióloga especialista en Ecología, doctora en Educación en Geociencias, Sandra Murriello, actual directora del Programa de Percepción, Participación y Comunicación Pública de CTI del Centro de Estudios en Ciencia, Tecnología, Cultura y Desarrollo (CITECDE) de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN). En su charla: ¨Museos CTS¨, la doctora Murriello propuso repensar la comunicación pública de la ciencia y la tecnología desde una perspectiva CTS, a partir del diálogo con las comunidades de pertenencia, donde los museos se convierten en espacios de debate y reservorios de la memoria social. Comentó  sobre su más reciente libro, escrito junto a la doctora e investigadora del Centro Atómico Bariloche Astrid Bengtsson ¨¿Museos para qué?¨, un texto que sugiere una mirada crítica sobre estos espacios y estimula a reflexionar sobre el papel de los museos e la sociedad.

El jueves 17 se presentó el libro editado por la Dra. Gloria Baigorrotegui y el Dr. Cristian Parker (ambos del Instituto de Estudios Avanzados de la USACH),“¿Conectar o desconectar? Comunidades energéticas y transiciones hacia la sustentabilidad”, que fue comentado por el Director de INACAP-Osorno, Marco Rosas, la Dra. Cecilia Ibarra (CR2, Universidad de Chile) y el Dr. Tomás Ariztía (Universidad Diego Portales).

Este texto cuyo propósito es reflexionar y compartir experiencias nacionales e internacionales en torno a la noción de comunidades energéticas, se articula en dos secciones que muestran las formas colectivas que existen entre la resistencia y la autonomía en torno a la energía, con trabajos provenientes del sur de Chile, Reino Unido y Corea del Sur.

La segunda parte se centra en innovaciones, recomendaciones y emprendimientos en y para comunidades energéticas, describiendo aspectos más vinculados al conocimiento tecnológico y reflexión conceptual para el diseño, también aborda la implementación y reflexión, situada no sólo en comunidades energéticas europeas, como la experiencia austriaca, sino también en Latinoamérica, en Chile y México particularmente.

En estas investigaciones están en juego las demandas por trabajo, riqueza e  interconectividad de las localidades, junto a los desafíos de adoptar una postura paradigmática distinta, tanto política como ético-valórica, centrada en la autonomía y autogeneración de sus recursos naturales y paisajísticos, la que se ha ido gestando entre sus gentes y sus grupos organizados.

El mismo jueves los asistentes de diversas universidades visitaron el sitio paleo- arqueológico Pilauco-Los Notros, ubicado en el sector urbano de Los Notros, lugar donde se realizó el primer hallazgo fortuito de molares de gonfoterio (elefante prehistórico) en 1986. El doctor Mario Pino realizó la visita y comentó los pormenores de la excavación que junto a un grupo de investigadores, tesistas y trabajadores realiza hace 11 años y que cada día va sumando más piezas arqueológicas y paleontológicas.

La Comisión organizadora estuvo presidida por Marco Rosas Leutennegger, Catalina González-Tringa de la Universidad y Nicolás Sanhueza y contó con el apoyo de las Direcciones de Innovación y Humanidades, dependiente de la Dirección Académica de la sede de Inacap Osorno.

Estudiantes de psicología estrechan lazos de trabajo con comunidades indígenas

  • A través de un proyecto la carrera está implementando un modelo de aprendizaje innovador que conecta al estudiante con experiencias en terreno.

Alrededor de un 40% de los estudiantes en la Universidad de Los Lagos se reconocen provenientes de la etnia mapuche, por tal motivo la vinculación de las carreras con esta población, con los territorios y sus habitantes resulta ser fundamental para la formación profesional.

Es por ello que la carrera de psicología, a través de la académica Ximena Tocornal en la asignatura de Psicología Comunitaria, comenzó a darle vida a una iniciativa en la que los estudiantes llegan hasta las comunidades mapuche williche y conocen el trabajo de sus habitantes en sus respectivos contextos, así como también, de sus necesidades.

“Innovando en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Psicología Comunitaria a través del trabajo colaborativo en territorios mapuche williche” se denomina el proyecto de Innovación en la Docencia de carreras no pedagógicas y que según explica la académica que lo dirige, tiene por objetivo “favorecer el aprendizaje de los estudiantes a través de su conexión con el entorno, trabajando en estrecha colaboración con retos sociales”.

Este proyecto que pretende ser una innovación a nivel nacional en la manera como se enseñan las asignaturas de Psicología Comunitaria y Estrategias de Intervención socio- comunitarias, donde el estudiante tiene experiencias en terreno, cuenta con el apoyo de algunas comunidades mapuche de las comunas de San Juan de la Costa, de Río Negro, Puerto Octay, San Pablo y Osorno.

Y así como los estudiantes han sido recibidos en las distintas comunidades, donde se les han abierto las puertas para observar y trabajar, la Universidad de Los lagos acogió recientemente a los dirigentes y representantes de dichas comunidades en las propias dependencias universitarias en Osorno, para comenzar a elaborar la forma en cómo ellos podrán sugerir o proponer una labor mancomunada, transformándose –se indicó- en una especie de consejo asesor para el buen desarrollo de este proyecto de la carrera de psicología.

Salvador Rumián, profesional de apoyo del Centro de Atención Integral CAI de la Universidad, quien también participa en el proyecto, agradeció que la Universidad de Los Lagos se involucre en el trabajo con familias mapuche y especialmente que la académica, Ximena Tocornal asuma el desafío.

Entre los asistentes, dirigentes de las diferentes comunidades, participaron Adan Millao,José Melillanca Rosa Nahuelpan, Cristina Aron, Fernando Marileo, Sonia Vergara Huisca, Francisco Castle, la antropóloga Daphne González, el académico de la ULagos, Pedro Fuenzalida, César Pérez, antropólogo y profesional de apoyo del Centro de Atención Integral CAI de la ULagos, el estudiante en práctica de la carrera de Psicología, Ariel Moreira y Svenka Arensburg, académica de la Escuela de Psicología de la Universidad de Chile como asesora externa del proyecto.

Académico de la ULagos co-edita libro que da cuenta de la biología y ecología de las aves rapaces en Chile

  • Junto a él trabajaron también como co-editores en esta segunda edición, expertos de la Universidad Católica de Temuco y del Museo Nacional de Historia Natural de Santiago.

14 años después de la primera edición del libro “Aves rapaces de Chile”, el mismo equipo de profesionales decidió reunirse para sacar una segunda edición de este material, mucho más amplia que la primera. Se trata del académico de la Universidad de Los Lagos, Jaime Rau Acuña, director del Laboratorio de Ecología del Departamento de Ciencias Biológicas y Biodiversidad; Andrés Muñoz Pedreros, del Centro de Estudios Agrarios y Ambientales de Valdivia y de la Universidad Católica de Temuco; y José Yáñez Valenzuela, curador senior de la sección zoología del Museo Nacional de Historia Natural de Santiago.

La amplia experiencia de los 3 editores sobre ecología animal, ecología de la depredación y aves rapaces en particular, los hizo reunirse para editar un nuevo material, en el que invitaron a participar a todos los científicos chilenos y algunos extranjeros que cuentan con trayectoria y capacidad demostrada en el estudio de la biología y ecología de las aves rapaces de Chile y Latinoamérica.

“Este es un texto técnico especializado, va orientado a programas de postgrado en el área de la ecología, la conservación y la ornitología. Su principal mérito es que concentra a todas las personas que trabajan con las aves rapaces chilenas, investigadores avanzados y en formación, todos quienes han hecho importantes aportes a la investigación en esta área. Es un libro que nos tomó mucho tiempo, que si bien es técnico, está escrito en un lenguaje ameno y comprensible”, indicó el académico de la ULagos, Jaime Rau.

Entre las temáticas que el libro aborda se incluyen todas las especies del país que varían entre 28 y 32 especies, tanto diurnas como nocturnas. Considera aspectos generales de su biología, la taxonomía, tamaños, formas, patrones de coloración, comportamientos, y otros temas más bien especializados como enfermedades y parásitos. “También incluimos en esta nueva versión una rama emergente en el mundo de las aves rapaces que es estudiar los cantos de las aves o bioacústica con lo cual podemos descubrir patrones de relaciones o parentesco. Tenemos capítulos con análisis cienciométricos, que muestran quiénes son los que publican sobre aves rapaces, dónde se publican esos trabajos y qué tipo de impacto tienen a nivel internacional”, sostuvo Rau.

El libro se encuentra alojado en la página www.ceachile.cl una ONG del Centro de Estudios Agrarios y Ambientales de Valdivia, se ha distribuido en librerías y portales como la Unión de Ornitólogos de Chile, Ecolyma, entre otras

Investigadores en Educación se darán cita en Osorno en el próximo Congreso Inveduc 2019

  • 17 y 18 de enero se realizará el evento que congregará a investigadores de Chile, Cuba, Brasil, Argentina, Uruguay y Perú.

Serán cerca de 120 ponencias las que se presentarán este año en el XVIII Congreso Nacional y XII Congreso Internacional  de Investigadores en Educación, Inveduc 2019 que organiza –como ya es tradicional- el Departamento de Educación de la Universidad de Los Lagos los días 17 y 18 de enero próximo.

Durante ambas jornadas serán diferentes las temáticas que se analizarán bajo la discusión y mirada de investigadores y expertos que llegarán a participar tanto como expositores, pero también, como panelistas y participantes que están ligados al área de la educación en diferentes contextos, ciudades y países.

Algunos de los temas que serán abordados según lo comentó la coordinadora de Inveduc 2019, académica de la ULagos, Dra. Norma Cárdenas, van desde temáticas como la Formación Inicial y Desarrollo Profesional Docente; Interculturalidad y Educación; Docencia Universitaria; Formación Técnica de Nivel Superior; Gestión de la Educación; entre otros. Los expositores que estarán presenten provienen de Chile, Cuba, Brasil, Argentina, Uruguay y Perú.

En tanto, la conferencia inaugural del evento estará a cargo de la académica Finlandesa Dra. Ritva Kantelinen quien expondrá sobre “Sistema educativo finlandés: Avances y desafíos de la formación de profesores”.

Además, se llevará a cabo un panel de discusión referido a la Educación Superior y Pueblos Indígenas que estará a cargo del Dr. Daniel Mato de Argentina, la que cuenta con el patrocinio de la Cátedra Unesco «Educación Superior, Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina», aspecto que reviste gran importancia para este evento.

De acuerdo a lo indicado por la coordinadora de Inveduc 2019, para esta versión del congreso, se han programado dos talleres paralelos como son: “Publicar o perecer en las ciencias sociales. Unas recomendaciones para subsistir en esta batalla” a cargo del Mg. Adolfo Abadía de la Universidad Icesi de Colombia.

El otro taller se denomina “Con la Mente del Aprendiz en Mente: Una aproximación al acto de enseñar desde las ciencias cognitivas” dirigido por el Dr. Paulo Barraza Rodríguez, Dr. en Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Más detalles del programa se encuentra en el portal www.inveduc.ulagos.cl

 

MOP presenta detalles de la obra ULagos en Chiloé

  • La Dirección Regional de Arquitectura del MOP a través de la empresa de arquitectos asociada dio cuenta de las características de la obra universitaria.

Serán dos grandes naves arquitectónicas que se conectarán internamente a través de una moderna infraestructura, con eficiencia energética, con materiales nobles rescatados de la cultura chilota, así se comenzará a levantar en pleno corazón de Chiloé el nuevo edificio que albergará a la Universidad de Los Lagos en el archipiélago, específicamente ubicado en la comuna de Castro.

Ante las autoridades universitarias, la comunidad académica, funcionarios y estudiantes, el Ministerio de Obras Públicas de la Región de Los Lagos, a través de la Dirección Regional de Arquitectura presentaron el proyecto, sus dimensiones y características. Una iniciativa tan anhelada por toda la comunidad chilota que ya está iniciando sus faenas.

La obra es una de las inversiones educacionales de la región de mayor envergadura, con 6 mil 500 millones de pesos en inversión, 5.700 metros cuadrados construidos en un terreno, ubicado en el sector de Gamboa, de 10 mil metros cuadrados.

“Este es un proyecto ampliamente anhelado no solo por la comunidad universitaria, sino por toda la provincia de Chiloé y las familias que van a tener una sede universitaria donde llevar a sus hijos a estudiar, sin tener que salir de su territorio. Para la región es tremendamente importante esta infraestructura educacional y para nosotros como unidad técnica que hemos estado en la elaboración del proyecto y que también vamos a estar en la etapa de construcción también es uno de los proyectos más relevantes que tenemos como cartera”, expresó Marco Scheihing, Director de Arquitectura del Ministerio de Obras Públicas en la Región de Los Lagos.

Para el Rector Óscar Garrido es el sueño cumplido a una larga e incesante aspiración. “Se cumple el sueño y la aspiración que teníamos hace 24 años atrás cuando se tomó la determinación de instalar carreras técnicas en el archipiélago de Chiloé, pero que por razones financieras la universidad no podía hacerse cargo sola de instalar allí una inversión tan alta. Fue un proceso largo, difícil y complejo, pero hoy día se nos abre una ventana donde no solo nos permite consolidar lo que ya tenemos en términos de formación. Vamos a constituir una comisión de alto nivel entre los vicerrectores y académicos que tienen agenda en los temas de Chiloé para levantar junto con la comunidad un proyecto que configure un perfil de universidad pública, pero que rescate las aspiraciones, demandas y desafíos del pueblo chilote”, indicó el rector Garrido.

CARACTERÍSTICAS

El diseño de la obra estuvo a cargo de Fernando González, arquitecto de González y Schumacher Arquitectos, encargados del proyecto de Universidad de Los Lagos en Chiloé, empresa asociada a Luis Navarro Constructora. “Había un anteproyecto desarrollado por la universidad que fue un punto de partida importante. Primero conocimos las condiciones topográficas del terreno y de su emplazamiento y luego desarrollamos un proyecto con mucha tecnología, incorporando mucho software de eficiencia energética, tratando que este edificio contribuya al bajo consumo y bajos costos operacionales una vez esté en pleno funcionamiento. Desde lo arquitectónico se plantea con materiales nobles rescatados de la cultura chilota y estructuralmente lo más eficiente y flexible posible. El edificio se estructura en hormigón armado, sus fundaciones y pilares, y las estructuras secundarias son maderas laminadas con envolventes términos y la presencia de muro cortina termopanel para incorporar luz natural y resguardar las pérdidas energéticas. Con algunos rasgos de palafitos le dieron forma a un volumen y lineamiento arquitectónico”, sostuvo el arquitecto Fernando González, quien presentó los detalles de la obra.

Para la directora de la sede Chiloé, Camila Román, este es un hito que demuestra que la Universidad está realmente comprometida con la educación en la provincia. “La Universidad de Los Lagos ha mostrado un serio compromiso con el desarrollo de Chiloé en cuanto a educación superior, estando de manera ininterrumpida desde el año 1996 a la fecha, entonces creo que la concreción de este hito viene a reforzar también ese compromiso y a generar mayor credibilidad por parte de la comunidad que es un proyecto que se tiene que desarrollar y que se compromete a complejizarse, es un trabajo con la comunidad tal como ha sido hasta ahora. Para nosotros como comunidad educativa de Chiloé esto es un aliciente sumamente importante”, sostuvo.

OBRA

 

La obra contempla un primer sector de 3 pisos y un segundo sector conectado de 4 niveles. Un sócalo o subterráneo con aprovechamiento importante de luz natural. Serán alrededor de 70 estacionamientos, áreas verdes, plazas y espacios techados, casino, biblioteca, salas de clases, laboratorios, sala multiuso, espacio para talleres, todo con con calefacción aerotermia.

La Universidad de Los Lagos con sus 10 mil estudiantes es la universidad más grande de la región y seguirá creciendo no solo en infraestructura, sino también en calidad con pertinencia, según lo expresó el rector Óscar Garrido.

Se contempla la construcción de obras emblemáticas en Osorno, Puerto Montt y Chiloé con una inversión de 16 mil millones de pesos, para construir 14 mil metros cuadrados. Solo en Puerto Montt el 2019 se levantará una infraestructura de 5.700 metros cuadrados que fortalecerá el trabajo que se desarrolla en la capital regional.