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Hub Alimentos-UTalca lanza desafío de innovación en la industria alimentaria​

  • Emprende PF, es la iniciativa impulsada por la empresa y el centro de emprendimiento financiado por Corfo y liderado por la Universidad de Talca para encontrar soluciones innovadoras creadas por emprendedores y pymes de O’Higgins, Maule y Ñuble.

Emprendedores de las regiones de O’Higgins, Maule y Ñuble que trabajen en el rubro alimentario pueden participar en un innovador concurso que busca encontrar nuevas propuestas de ingredientes y materias primas para la industria.

Promover el desarrollo de soluciones tecnológicas escalables, que permitan potenciar el sector alimentario local, incrementando la sofisticación de sus productos y procesos, es el objetivo de Emprende PF, Desafío de Innovación Abierta en la Industria Alimentaria, impulsado por el Centro de Emprendimiento e Innovación Abierta, Hub Alimentos, liderado por la Universidad de Talca y financiado por Corfo.

La iniciativa es una forma colaborativa para innovar en alimentos desde macrozonas regionales, convocando a emprendedores y pymes de O’Higgins, Maule y Ñuble a formar parte del proceso de mejoras de PF Alimentos, transformándose en nuevos proveedores, desarrollando soluciones tecnológicas para nuevos ingredientes, materias primas agroindustriales competitivas , colorantes naturales, sustitutos de sal estables, fuentes sustentables de proteínas, insumos o fuentes de energías a partir de subproductos o residuos de la agroindustria.

El director regional de Corfo Maule, Raphael Zúñiga, expresó que “estamos contentos de la asociatividad que hemos logrado entre la academia, el sector público y privado para esta gran iniciativa. En esta oportunidad seguimos apoyando a los emprendedores pero de una forma diferente, vinculándolos con una gran empresa como PF, que confía en las capacidades que tienen productores locales para transformarse en futuros proveedores. Por eso, es importante resaltar que no se trata solamente de financiar una idea, ya que el Hub Alimentos entregará asesoría directa a los participantes para trabajar el modelo de negocios que van a implementar posterior a la incubación”.

En este mismo sentido, el vicerrector de Innovación y Transferencia Tecnológica de la Universidad de Talca, Pablo Villalobos, destacó que “los Ecosistemas de innovación modernos se construyen en base a alianzas estratégicas entre la industria, la academia, los privados y emprendedores. Por esta razón, el espacio colaborativo Hub Alimentos que lideramos como Universidad está lanzando este desafío de innovación abierta junto a PF, para invitar a los emprendedores regionales vinculados al sector de alimentos a construir en conjunto nuevas soluciones para los desafíos planteados. La experiencia de participar en un espacio de cocreación y la posibilidad de poder ingresar con sus productos a un encadenamiento productivo tan importante como el de la industria PF, es una gran oportunidad”.

Emprendedores y pymes de la macrozona central pueden presentar proyectos que cuenten con una solución o producto en fase de prototipo, desarrollado o cercano al mercado para su perfeccionamiento y posible pilotaje a escala mayor, el cual será apoyado por las diferentes instituciones que participan en el proceso como Fundación Innova, el Centro de Estudios de Alimentos Procesados (CEAP) y los programas estratégicos Maule Alimenta y Transforma Alimentos.

“Este desafío busca acercarnos al mundo del emprendimiento a través de soluciones a estas propuestas y que nos permita ir avanzando respecto de desarrollar y fortalecer el emprendimiento regional en esta macrozona. Los cinco desafíos que definimos nos permitirán apalancar nuevos abastecedores para nuestros procesos industriales, así como también encontrar nuevas fuentes de ingredientes, aditivos y otros insumos como proveedores de carácter regional para la compañía”, expresó el gerente de Calidad e Innovación de PF Alimentos, Jaime Labbé.

Por su parte, el destacado chef nacional Carlos Von Mühlenbrock, participó del lanzamiento en su rol de embajador para promover y difundir la iniciativa Emprende PF, destacando que “la industria alimentaria busca constantemente novedades y además ahora existen grupos de consumo consciente o con necesidades nutricionales especiales, por lo tanto, creo es una excelente oportunidad para apoyar a los emprendedores regionales que quieren aportar con características diferenciadoras a los productos alimenticios. Además, me gustaría hacer un llamado a las personas que están trabajando con productos del mar, ya que se piensa que al 2050 tenemos que aprender a sembrar el mar, pero de manera responsable”. 

Las bases de Emprende PF y la información de los cinco desafíos están publicadas en el sitio http://hubalimentos.cl/emprendepf/ donde estarán disponibles las postulaciones hasta el 17 de septiembre de 2019. 

UTalca realiza jornada de “Educación No Sexista”

En el encuentro participó el reconocido psicólogo Pedro Uribe, director del proyecto “Ilusión Viril”, iniciativa que surgió en redes sociales para la erradicación de la violencia de género y educar sobre las masculinidades.

Una jornada sobre “educación no sexista” realizó la Universidad de Talca, en el marco de su política de equidad e igualdad entre hombres y mujeres. En la oportunidad, expuso el reconocido psicólogo Pedro Uribe, director del proyecto “Ilusión Viril”, iniciativa que surgió en redes sociales para la erradicación de la violencia de género y educar sobre las masculinidades.

“Desde pequeños se nos enseña que llorar es de niñas, o que los problemas debemos solucionarlos a golpes. Esto, ha tenido consecuencias nefastas para el hombre como es la castración emocional o la dificultad para expresar nuestras emociones”, sostuvo el experto.

Se entiende como “educación no sexista” aquella donde no existe una división entre lo que se espera de hombres y mujeres de acuerdo a los estereotipos de género que hoy existen en la sociedad, donde se promueve el respeto y la valoración de la diversidad.

El decano de la Facultad de Psicología de la UTalca, Marcelo Leiva, destacó la numerosa participación de las y los estudiantes. Mientras, la directora de la Escuela de Psicología, Andrea Cerda, reparó en que “los movimientos sociales del año 2018, nos han planteado una serie de desafíos y reflexiones sobre cómo construir una sociedad más justa, respetuosa, participativa e igualitaria, donde prime la tolerancia y el bien común. La Universidad acoge las solicitudes de los estudiantes y se compromete de forma activa en la promoción de los valores de igualdad, respeto a las diferencias y un trato igualitario.”

Protocolo UTalca

La UTalca cuenta desde el año 2017 con un protocolo de actuación frente a situaciones constitutivas de violencia de género y/o discriminación arbitraria aprobado mediante R.U. N° 1544. Esta normativa nace con el propósito de asegurar un ambiente de respeto a la dignidad y los derechos humanos en la comunidad universitaria.

“La temática de igualdad de género se ha constituido en un referente en distintas acciones. Esto ha producido que la comunidad universitaria, de manera transversal, esté sumándose a trabajar por la igualdad de género”, indicó la Directora de Género de la Corporación, Lorena Castro.



Ex rector de la U. de Chile, Víctor Pérez, realizó charla en la Utalca sobre el valor de los planteles públicos

  • La otrora máxima autoridad de la Casa de Bello participó en un coloquio en la Universidad de Talca donde dio a conocer una novedosa iniciativa: una Catedra Unesco que busca rescatar el valor de las Ues estatales.
  • En esa línea, la UTalca prepara un curso de pre grado para el primer semestre 2020.

En un coloquio organizado por la Universidad de Talca, el ex rector de la U. de Chile, Víctor Pérez, dio a conocer una novedosa iniciativa que fue acogida por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), que tiene como principal objetivo: rescatar el carácter y el valor de las universidades públicas.

“Es curioso que la Casa de Bello tenga que salir a explicar que es una universidad pública. En mis tiempos, eso no se preguntaba”, sostuvo la otrora autoridad máxima del plantel universitario, haciendo referencia a la confusión que se ha instalado o “han instalado algunos” respecto de cuándo una institución es pública y cuándo no. Pérez enfatizó que “universidad pública es sinónimo de Estado”.

“Esta situación comenzó a ocurrir desde que un paradigma estableció en Chile que lo privado era sinónimos de eficiencia, aporte y estrategia. Y cuando nuestros egresados empezaron a calificar nuestras universidades estatales como ineficientes y politizadas”, agregó Pérez.

Al respecto, formuló una serie de preguntas a la audiencia: “¿Nuestros egresados salen conscientes del lugar donde se formaron durante esos años? ¿Estamos formando solo profesionales o también a personas y ciudadanos? ¿El Estado está consciente de lo que significa ser responsable de tener universidades del Estado? ¿Es solo un tema de financiamiento o es un tema de concepción? ¿Dónde está la formación de valores republicanos como el respeto, la diversidad, la equidad y critica a la desigualdad?”.  

La cátedra UNESCO que dirige el ex rector de la Universidad de Chile lleva por nombre: ‘La Universidad Pública del Siglo XXI’ y tiene entre sus objetivos: Educar líderes, profesionales y ciudadanos para permitirles evaluar y proponer nuevas formas de promover las universidades públicas, y así participar de una forma crítica y creativa en su misión.

“Esto, debido a que le corresponde al Estado la responsabilidad de guiar y establecer los estándares deseables de calidad a nivel de paradigma”, explicó Sergio Celis, docente de la Cátedra Unesco de la U. de Chile.

Para sus impulsores, el fundamento de esta actividad se encuentra en el cuestionamiento que se ha dado en distintos países sobre el rol de las Universidades Públicas. “Cuando se comenzó a revalorizar lo público, las universidades que hasta ese momento eran muy orgullosas de ser privadas empezaron a decir que eran también públicas y se originó una confusión. Incluso, algunos hablaban directamente de universidades público privadas”, indicó el ex rector.

A renglón seguido, Pérez ahondó en sus críticas: “En Estados Unidos y Europa nadie de una universidad privada pretendería decir que es pública. Harvard es privada y se vanagloria de eso. Nadie en Stanford diría: ‘Nosotros somos públicos pero de propiedad privada’. Esto sucede aquí en Chile”.

Curso en la UTalca

Durante el encuentro, el director del Instituto de Estudios Humanísticos ‘Juan Ignacio Molina’ de la Universidad de Talca, Pedro Zamorano, anunció que la Institución trabaja con la mencionada Cátedra Unesco en diferentes actividades académicas.

“Comenzamos con los Coloquios del Doctorado en Ciencias Humanas; posteriormente, en el tercer trimestre de este año, realizaremos un curso del Doctorado en Ciencias Humanas que lleva por nombre: Perspectivas y Teorías Actuales en la Investigación en Ciencias Humanas: Conceptos, Culturas y Sujetos en  el Mundo Contemporáneo. Y dictaremos un curso del pregrado durante el primer semestre de 2020 que lleva por título: Comprensión de Contextos Sociales”, detalló.

Universitarios chilenos y alemanes analizaron potencial de negocios entre ambos países

Por tercer año consecutivo alumnos de las Universidades de Talca y de Bayreuth, Alemania, desarrollaron estudios sobre el potencial de negocios entre ambos países.

Utilizando medios digitales y de última tecnología, así como visitas en terreno, alumnos de las universidades de Talca y de Bayreuth (Alemania) realizaron una serie de estudios sobre el potencial comercial entre Chile y la nación germana, actividad que efectuaron en el marco del proyecto “Aula Virtual Internacional” que, desde hace tres años, impulsan ambas instituciones.

Formando equipos binacionales, durante un semestre estudiantes de las Facultades de Economía y Derecho de la entidad germana, y de Economía y Negocios de la casa de estudios maulina, investigaron distintas aristas de la relación bilateral, convirtiéndose en un ejemplo de trabajo multinacional a nivel de pre grado.

“Es una valiosa oportunidad para que miren globalmente los temas que estudian, característica muy necesaria en un mundo que está altamente interconectado”, destacó el rector de UTalca, Álvaro Rojas, tras concluir la tercera versión de esta innovadora iniciativa.

La autoridad remarcó que más allá de lo académico este tipo de iniciativas permite avanzar en la formación de profesionales que deben enfrentarse a un entorno cada vez más demandante. “Es una plataforma que permite potenciar la formación profesional en prácticamente todos los ámbitos, ya sea desde el aprendizaje de un idioma, de articular una pasantía en el extranjero, desarrollar capacidades para el emprendimiento y conectarse con otras culturas, entre otros”.

Rojas señaló que si bien hasta ahora “Aula Virtual” solo involucra a estudiantes de Ingeniería Comercial, dado el éxito de la iniciativa la Universidad de Talca está evaluando la posibilidad de ampliarla a otras carreras y también desarrollar iniciativas similares con otras instituciones de reconocida excelencia mundial. “Este es un modelo que es efectivo, eficiente y motiva mucho a los estudiantes en su desarrollo”, subrayó.

En tanto, el académico de la Facultad de Economía y Negocios (FEN) de la UTalca y coordinador del programa, Patricio Sánchez, dijo que desde la institución germana existe un auspicioso balance de lo realizado a la fecha.

“Hay plena satisfacción de la forma en que nos hemos ido relacionando. Los proyectos de internacionalización son de largo plazo, sobre todo con instituciones como las alemanas que son muy rigurosas tanto en su quehacer como en su vinculación exterior. Hemos logrado llevar adelante un proyecto que es reconocido en ambas entidades porque genera una internacionalización efectiva, e impacta de manera favorable en todos quienes participan”, expresó.

Complejidad

El profesor Patricio Sánchez destacó que la relación entre ambas casas de estudio ha sido equivalente. “En ningún momento nos hemos sentido como universidad hispanoamericana que podría estar en desventaja, por el contrario, en Bayreuth han entendido claramente que nuestra estrategia es de una universidad compleja, que quiere crecer hacia la calidad principalmente pensando en la investigación práctica”, explicó.

En ese contexto, recordó que el proyecto “Aula Virtual Internacional” tiene un perfil teórico-práctico, que contempla dos visitas presenciales; una del grupo alemán a Chile que se realizó en el mes de abril, y otra del equipo chileno al país europeo, que se efectuó a fines de julio y que incluyó visita a empresas como la automotriz BMW y Staedtler, fabricante de lápices e instrumentos especializados para el dibujo profesional. En el marco de esta última actividad se presentaron los papers finales de las respectivas investigaciones, ante una comisión formado por académicos de ambas universidades.

“Es una experiencia que habitualmente los alumnos no viven, por lo que valoran ampliamente esta experiencia que da cuenta de la estrategia con que se encuentra comprometida la UTalca, porque este tipo de  actividades son las que demuestran que nuestra Universidad es una institución que trabaja a paso firme por su internacionalización y no es solo un eslogan”, comentó.

Un aspecto respecto del cual Sánchez llamó la atención es que el nivel académico de los utalinos, seis estudiantes del Campus Santiago y seis del Campus Talca, ha estado a la par de sus pares germanos. “No hay diferencia, es más en algunos grupos con mucha satisfacción podría decir que hay estudiantes chilenos que tienen un mejor desempeño que los alemanes”, expresó.​

Más de 100 operadores turísticos participaron de los talleres gratuitos sobre nuevas tecnologías para este sector económico

Un nuevo ciclo de capacitaciones teórico-prácticas se realizará a partir de 22 de agosto y se extenderá hasta octubre.

Un acercamiento a la era digital a través de herramientas informáticas y de marketing fue lo que vivieron los 119 operadores turísticos que asistieron al primer ciclo de talleres gratuitos realizado durante el primer semestre por el Laboratorio de Medios MauleTec, proyecto FIC-R liderado por la Universidad de Talca (UTALCA).

Durante nueve encuentros realizados en articulación con los Centros de Desarrollo de Negocios de Sercotec en Cauquenes, Linares, Curicó y Talca; Mauletec enseñó distintas tecnologías para que pudieran ver su aplicabilidad y el alcance que estas tienen.

Fue así como se impartieron conocimientos sobre aplicaciones de ofimática para digitalizar y optimizar los procesos productivos de las empresas turísticas, desarrollo de contenidos web, redes sociales, manejo de aplicaciones digitales, realidad virtual, recorridos 360° y marketing experiencial.

Felipe Besoaín, director de MauleTec explicó que “pese a que la Región del Maule tiene un potencial turístico enorme, las brechas tecnológicas siguen siendo muy amplias, es por ello que enseñamos a los participantes algunas tecnologías para que conocieran su aplicabilidad y sus alcances.  preparamos a los participantes para que, a través de internet, pueden potenciar sus pequeñas y medianas empresas con herramientas gratuitas o a muy bajo costo que favorecerán la experiencia de quienes los visiten. Por ello creemos que el impacto que ha tenido este ciclo es muy positivo”.

Por su parte, Natalia Grandón, ingeniera de MauleTec y quien ha dictado los talleres, enfatizó que “los operadores turísticos han podido comprender que el turismo cambió y que ahora hablamos de un turismo 3.0 porque las personas, antes de conocer un lugar, buscan información en internet al respecto, fotografías, material audiovisual y opiniones para asegurarse de que vivirán una buena experiencia. Por eso, es fundamental que las empresas turísticas se adapten a la era digital para ser más competitivas. Con la entrega de estos conocimientos hemos contribuido a ello”.

Rosa Romero de Cabañas La Patagua de Linares, expresó que “para mí era muy necesario aprender a grandes rasgos algo muy básico como las nuevas tecnologías que tengo que tener en mi emprendimiento y que no las había aplicado por falta de conocimiento”,

TALLERES GRATUITOS CONTINUARÁN

El 22 de agosto iniciará un nuevo ciclo de talleres en Talca y posteriormente en Curicó. Los interesados pueden inscribirse en la página web mauletec.utalca.cl para optar a esta oportunidad de capacitación gratuita que  busca fortalecer el tejido empresarial y gremial del turismo con identidad regional. 


CMPC firma convenio con la UTalca para trabajo conjunto

-“Buscamos establecer una relación estratégica entre la empresa privada y la UTalca, una de las universidades más importantes del país”, Christian Rojas, subgerente de Recursos Humanos de la empresa.

Una alianza que implica mucho más que prácticas profesionales y puestos de trabajo se estableció entre la empresa Cartulinas CMPC y la Universidad de Talca, mediante un convenio firmado con la Facultad de Ingeniería.

Christian Rojas, subgerente de Recursos Humanos de la filial, explicó que “buscamos establecer una relación estratégica entre la empresa privada y la UTalca, una de las universidades más importantes del país, porque necesitamos conectarnos con organizaciones que nos provean de profesionales de alta preparación que se puedan desarrollar en la compañía”.

Y agregó que “somos una empresa de mucha tecnología por lo que buscamos este vínculo colaborativo, no sólo operativo, para generar espacios de desarrollo para nuestros profesionales. Y que -al mismo tiempo- que la universidad pueda tener un espacio para sus estudios, investigación, proyectos, evaluaciones, publicaciones, etcétera. En definitiva, es una alianza estratégica muy necesaria para nosotros”.

El decano de la Facultad de Ingeniería de la UTalca, Javier Muñoz, dijo al respecto que la vinculación con la empresa se dará a través de los estudiantes de pregrado y también en el ámbito de la investigación y de la transferencia tecnológica. “Tenemos altas expectativas del trabajo con CMPC. En el corto plazo vamos a hacer efectivo este convenio en el ámbito de las prácticas. Además, queremos potenciar la postulación conjunta a fondos concursables, que justamente requieren una contraparte empresarial, como interesado o mandante de la propuesta; tenemos que explorar las alternativas de cooperación en esa línea”.

Rojas recalcó que los egresados de la UTalca podrán realizar práctica en sus instalaciones y proyectarse en la empresa. “Tenemos una planta industrial con mucha tecnología, con máquinas que involucran mecánica, automatización, mecatrónica; se trata de generar una especie de laboratorio donde puedan trabajar estudiantes y profesionales”.

El ejecutivo destacó la necesidad de descentralizar el país, destacando el potencial del Maule: “Las regiones no siempre gozan de las mismas oportunidades que se tienen en Santiago. Lo menos que podemos hacer es ofrecer esas oportunidades y buscar capital humano en la región”.

Prácticas

El director del Departamento de Tecnología Industrial de la facultad, Jorge Hinojosa, explicó que “esto partió de un acercamiento de la profesora Karin Saavedra y de Patricia Yévenes de CMPC, por un deseo de la empresa de relacionarse con la comunidad y en particular con la UTalca. Luego de eso tuvimos dos reuniones y una visita a la planta, donde vimos sus necesidades y ellos las nuestras, y empezamos a redactar un convenio que quedó abierto a todas las posibles áreas donde podamos colaborar mutuamente, especialmente en el pregrado (prácticas, memorias), investigación, transferencia tecnológica, etcétera. E iremos en el camino haciendo otros convenios más específicos, a partir de este convenio marco”.


Centro Tecnológico de Conversión de Energías de la UTALCA abre sus puertas a la comunidad

Este espacio universitario contribuirá a la innovación e investigación colaborativa en el área de generación, conversión de energías y electrónica de potencia desde la Región del Maule.

Con varios laboratorios tecnológicos y científicos ubicados principalmente en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Talca y con la colaboración de alrededor de 25 académicos y profesionales, el Centro de Conversión de Energías de dicha Institución, busca resolver problemáticas y requerimientos de empresas u organizaciones que necesiten colaboración en materias relacionadas a generación y conversión de energías, además de electrónica de potencia.

“Esperamos ser un referente a nivel nacional e internacional en el desarrollo de investigación en conversión y generación de energías, así como también, líder de opinión en temas asociados a políticas públicas y modelos de negocios en materias como generación de energía e interconexión de sistemas distribuidos”, explicó el director del Centro y académico UTALCA, Marco Rivera.

Por ello esta semana, parte de sus consejeros y colaboradores se reunieron para conversar y definir ciertos lineamientos en la estrategia de trabajo y analizar la forma de relación con las empresas.

“Quisimos realizar este encuentro para generar sinergia y alianzas entre los miembros del Centro, ya que esperamos que éste sea un espacio transversal de conversación sobre energías. De esta forma generamos ideas, conocemos las problemáticas de las empresas y vemos cómo podemos aportar con soluciones desde la academia”, señaló Cristina Bou, coordinadora del Centro.

Consejo Asesor

Este espacio de innovación e investigación de la Universidad de Talca contará con un Consejo Asesor, que fue presentado durante la actividad, y que está encabezado por la Seremi de Energía, Anita Prizant; el gerente de distribución de la Cooperativa Eléctrica de Curicó, Kadir Ruiz; la gerenta general de Anesco Chile, Mónica Gazmuri y los académicos de la UTALCA Samuel Ortega, quien es director del Centro de Investigación y Transferencia en Riego y Agroclimatología, el investigador de la Facultad de Ingeniería, Cristóbal Montalba y el coordinador académico de la Escuela de Diseño, Javier Lorca.

Uno de los integrantes, Kadir Ruiz, destacó la importancia del Centro para las instituciones relacionadas a esta área de la economía. “Como empresa queremos ver qué alternativas tenemos en la región que entregue soluciones en específico al rubro de la energía y este Centro tiene ese propósito. Esperamos ver cómo poder colaborar en esos problemas que se nos presentan en el día a día y que son desafíos importantes como las dificultades que están dadas por el tipo de consumo que tiene el usuario, la continuidad eléctrica y cómo hacer para que se utilicen más energías limpias”, indicó el profesional, quien agregó que otra temática vital mirando a futuro es la electromovilidad.

Las líneas de desarrollo del Centro son energías renovables; electrónica de potencia; nuevos materiales, prototipado e integración tecnológica; eficiencia energética – internet de las cosas; agua, energía y alimentos; además del impacto social, económico y ambiental que se producen en estas actividades.

El vicerrector Académico de la UTALCA, Claudio Tenreiro, quien participa como científico en el centro afirmó que, “ésta es una manera de articular las actividades académicas que desarrollan los investigadores de la Universidad y su entorno, dando respuesta a sus necesidades. Además se alinea con un área estratégica para la Institución y para el plan de desarrollo regional que el Gobierno ha identificado como un requerimiento, que también está incluida como una problemática del país, que va de la mano con dos temas fundamentales, el manejo energético y el cambio climático”.

Por su parte el vicerrector de Innovación y Transferencia Tecnológica de la misma Institución, Pablo Villalobos señaló que, “la creación de este Centro es una de las acciones clave del plan estratégico de la Universidad de Talca para generar iniciativas innovadoras en torno a las energías renovables”.

Lectura de foto: El centro cuenta con varios laboratorios de investigación y desarrollo que buscan dar respuesta a las necesidades de las empresas en torno al tema energético.​

Encuesta UTalca: 74% respalda devolución de tierras a comunidades indígenas

  • Sondeo realizado por el Centro de Estudios de Opinión Ciudadana, evidenció que existe mayor conciencia respecto de la vulneración de derechos de los pueblos originarios  y la necesidad de avanzar en su reparación.
  • Este viernes se conmemora el Día Internacional de los Pueblos Indígenas.

Un respaldo de 73,9% a la idea de devolver tierras que pertenecieron a comunidades indígenas, reveló un sondeo realizado en la Región Metropolitana por el Centro de Estudios de Opinión Ciudadana (Ceoc) de la Universidad de Talca.

La medición aplicada en el mes de julio a mayores de 18 años residentes de las comunas de Estación Central, Santiago, Maipú, Ñuñoa, Peñalolén, Puente Alto, San Joaquín, Providencia y Las Condes, mostró además que el 76,1% es partidario de que se entregue a estos grupos la administración de las zonas que habitan, en tanto que un 72,2% estimó necesario que existan cupos obligatorios para representantes de estas etnias en el Congreso.

Los resultados fueron entregados en el marco del Día Internacional de los Pueblos Indígenas, que cada 9 de agosto conmemora la Organización de Naciones Unidas para sensibilizar respecto de las necesidades de estas poblaciones. El director del Ceoc, Medardo Aguirre, dijo que en nuestro país la percepción mayoritaria, de un 74,2%, es que los pueblos indígenas son marginados por el Estado.

En este contexto, añadió que al analizar los resultados obtenidos en esta encuesta “en general, muestran que la ciudadanía ha tomado conciencia sobre los derechos de los habitantes originarios y de la marginación de éstos por el Estado, lo cual de alguna forma debe ser reparado”.

El director del Centro de Análisis Político de la UTalca, Mauricio Morales, analizó estos resultados y planteó que muestran “el amplio apoyo que suscita la devolución de tierras hacia los indígenas y esto pone en tensión las políticas públicas que el Estado de Chile ha implementado hacia estos pueblos”. Dijo además, que “hay una demanda permanente por recuperación de territorios y la ciudadanía entiende que esa recuperación es justa, pero el gran problema que tiene el Estado en relación con esto, es que varias de esas tierras ya fueron procesadas por el Estado y entregadas a privados”.

Morales añadió que “a nivel político los ciudadanos sienten que los pueblos originarios están sub representados o no representados en el Congreso y tres de cada 4 chilenos respalda la necesidad de cuotas parlamentarias”.

Identidad y aporte

Respecto a los pueblos más conocidos por la población, encabezan la lista los Mapuche (82,5%); Diaguitas (30,9%); Aymara (25,2%); Ona (23%); Atacameños (17,5%) y Rapa Nui (10,4%).

El Ceoc también realizó la consulta de “cómo se considera usted”, interrogante ante la cual el 66,3% respondió que “chileno”; el 24,9% mestizo; un 7,5% mapuche; mientras que el 1,3% se reconoció como perteneciente a otra etnia.

Aguirre llamó la atención respecto de este resultado. “La mayoría solo se considera ‘chileno’, pero se olvidan que somos mestizos que sería lo correcto”, observó.

El investigador de la UTalca añadió que a nivel social las principales contribuciones que se reconocen a los pueblos originarios son en el ámbito de la Cultura y tradiciones (46,4%); Respeto y cuidado de la naturaleza (10,4%); Historia (9,9%), Gastronomía (8,9%); Identidad propia (6,3%) e Idioma (4,6%).

En términos de lenguaje, el 81,6% dijo conocer al menos una palabra de origen indígena, siendo las más nombradas mapudungún, mari mari, newen, peñi y pachamama.

Estudiantes utalinos reciben beca del Banco Santander

A través de convenios internacionales de la UTalca, los becados podrán complementar sus procesos formativos en universidades de Canadá, Alemania, España, Italia, Inglaterra, Portugal y Brasil.

Trece estudiantes de pregrado, dos de doctorado y un académico de la Universidad de Talca permanecerán un semestre en una institución educativa extranjera gracias a la “Beca de Movilidad Internacional” entregada por el Banco Santander.

El rector Álvaro Rojas, manifestó que “este es un programa de movilidad de estudiantes que en nuestra universidad ya cumple dos décadas, tiempo en el cual hemos tenido la posibilidad de enviar estudiantes a las mejores instituciones del mundo. Es una gran oportunidad de intercambio y de poder conocer otras realidades universitarias y científicas. Creo que hay que agradecer al banco que desde el inicio comenzó a fomentar esta línea de trabajo que es muy importante para el futuro profesional de muchos alumnos”.

Con esta beca, Felipe Castro, estudiante de quinto año de la carrera de Medicina, cursará un semestre en la prestigiosa Universidad de Bonn, de Alemania. “Mis expectativas son seguir perfeccionando el alemán, que es un idioma que aprendí acá en la Universidad de Talca, y obviamente dentro de mis planes está generar contactos con distintas casas de estudio de Alemania para especialidades o postgrados en el futuro”, contó.

Como una forma de apoyar y enriquecer los procesos formativos en Chile, el Banco Santander  ha entregado  alrededor de 500 becas en el  país. “Lo que buscamos es mover la sociedad a través de estos programas, cambiar las realidades y dar experiencias internacionales lo que tiene mucho valor, no solo desde el punto de vista académico, sino también la oportunidad de conocer otras culturas, hacer redes y generar emprendimiento”, señaló el gerente de Santander Universidades e Instituciones, Rodrigo Machuca.

Internacionalización

Estos 15 becados por Santander se unen a otros 53 alumnos que recientemente fueron beneficiados directamente por la Universidad para perfeccionarse en una de 275 instituciones educativas, en 41 países, con los cuales la UTalca tiene convenio vigente.

Dentro de los ejes prioritarios de la universidad está la internacionalización, por lo que a través de su Programa de Movilidad Estudiantil Internacional, esta Casa de Estudios ha enviado más de 560 alumnos de pregrado al extranjero entre los años 2014 y 2018.


Software desarrollado por la UTalca permite detectar ideas suicidas en adolescentes y ha identificado 183 casos en el Maule

De acuerdo con los resultados de la investigación, el 36% de los escolares diagnosticados nunca habían recibido ningún tipo de intervención. Además, el 20% ha tenido uno o más intentos suicidas previos a la detección.

Un grupo de académicos de la Facultad de Psicología de la Universidad de Talca presentó, este miércoles, los primeros resultados que arrojó la utilización de un software -desarrollado por investigadores de esa casa de estudios- que permite detectar tempranamente trastornos de salud mental y conducta suicida entre adolescentes.

Gracias a esta herramienta tecnológica, ya se han identificado 183 casos de escolares en riesgo, quienes están teniendo la posibilidad de recibir atención para abordar sus problemas de salud mental, lo que permitirá prevenir situaciones de peligro para sus vidas.

Desde marzo se ha trabajado en nueve colegios de siete comunas de la Región del Maule y se ha aplicado a 1.388 personas, entre los 13 y 18 años. En las próximas semanas se sumarán otros dos establecimientos educacionales de la zona.

“Los datos demuestran que el software es capaz de identificar a aquellas personas que, estando en riesgo, no habían sido detectadas por los colegios, psicólogos y establecimientos de salud”, comentó el jefe del proyecto y académico de la UTalca, Daniel Núñez.

De acuerdo con los resultados de la intervención, el 36% de los 183 adolescentes con problemas nunca habían recibido ningún tipo de intervención. Además, el 20,2% ha tenido uno o más intentos suicidas previos a la detección.

Núñez detalló que el 73% de los escolares que fueron identificados con problemas graves fueron derivados a atención psicológica. “Las principales conductas que se pueden visualizar en un adolescente que está en riesgo son: síntomas de ansiedad, depresión, consumo excesivo de alcohol y drogas, algunos problemas de conducta alimentaria, ideación suicida alguna vez en la vida y estrés post traumático”, indicó.

En tanto, Cristóbal Latorre, psicólogo del Liceo Valentín Letelier de Linares, destacó el apoyo que significó la utilización del software en el establecimiento: “Se logró descubrir nuevos casos que no habían sido visualizados”.

Mediante la aplicación de esta tecnología se identificó entre los adolescentes síntomas ansiedad, en el 36,30%; síntomas depresivos, en el 31,8%; síntomas de trastorno de estrés postraumático, en el 24,7%; síntomas de trastorno de conducta alimentaria, en el 11,8%; ideación suicida durante el mes, en el 12,3%, ideación suicida en la vida, 20,6%.

Rosario Spencer, académica de la Facultad de Psicología de la UTalca que también es parte del proyecto indicó que los principales factores que propician la ocurrencia de trastornos de salud mental en los adolescentes son la violencia familiar, el maltrato infantil, abuso de alcohol y otras drogas.

Spencer explicó que se ha identificado, además, que los alumnos que repiten de curso tienen peores indicadores de salud mental en prácticamente todos los síntomas. Si bien esto no permite obtener conclusiones sobre causalidad, dijo muestra que la salud mental es un factor importante que se asocia al rendimiento académico.

Los investigadores de la UTalca estiman que, si el software está acompañado de un buen sistema de referencia y contra referencia, entre salud y educación, podría ser una herramienta útil para detectar tempranamente, antes de que ocurran crisis de salud mental y crisis suicidas, en un importante número de adolescentes.

“Existe mucha evidencia que muestra que los problemas de salud mental pueden ser abordados con éxito si son detectados a tiempo. La prevención es una alternativa posible para una gran cantidad de enfermedades mentales, y en ese sentido educar a la población para identificar indicadores iniciales que puedan evitar la aparición de trastornos genera beneficios para la persona afectada, para su familia, para la política pública y también tiene un efecto económico positivo porque se pueden evitar altos costos en tratamientos”, concluyó el académico Daniel Núñez.

El proyecto fue financiado por el Fondo de Innovación para la Competitividad (FIC) del Gobierno Regional del Maule y en la práctica funciona mediante un cuestionario, con preguntas que apuntan a detectar síntomas, que puede ser contestado desde un computador, notebook o tablet. Las respuestas son procesadas posteriormente con un software.

Jornada

Los resultados se dieron a conocer en el marco de la “Jornada Prevención de Trastornos de Salud Mental y Conducta Suicida en Adolescentes y Jóvenes”, realizada en la U. de Talca, actividad en la que participaron autoridades regionales y universitarias.

En la ocasión, Vania Martínez, académica de Universidad de Chile, realizó una presentación sobre la salud mental en estudiantes universitarios. “Un tercio de los jóvenes ya tienen antecedentes de problemas de salud mental al entrar a la universidad. Depresión, ansiedad y abuso de alcohol y drogas son los problemas más frecuentes que tienen como consecuencias negativas: abandono de carrera universitaria y peor funcionamiento en vida profesional”, detalló la docente.

“Los jóvenes que vienen de regiones, provenientes de liceos públicos y de bajo nivel socioeconómico son los que presentan mayor riesgo de padecer algún trastorno de salud mental”, afirmó Martínez.

Por su parte, Graciela Rojas, también profesora de la U. de Chile, hizo hincapié en que es evidente que los problemas de salud mental han aumentado significativamente en Chile y que el acceso a recursos y atención de salud mental son aún muy limitados.      

“Los países desarrollados nos han demostrado que intervenciones en línea, empleando las tecnologías, puede ser eficaz. Dado el fuerte aumento del acceso a internet en los países de ingresos bajos y medios, creemos que las intervenciones en línea tienen la potencialidad de ayudar significativamente en el acceso a atención de salud mental a un más bajo costo”, concluyó.

Innovación social

“Una sociedad mentalmente sana es una sociedad feliz. Cuando uno ve los países que tienen estándares de desarrollo mayor que el nuestro, se da cuenta que son sociedades felices con una preocupación importante por la salud mental”, subrayó Pablo Villalobos, vicerrector de Innovación y Transferencia Tecnológica de la Universidad de Talca, en el marco de esta actividad.

En esa línea, valoró que este proyecto se haya volcado hacía los jóvenes de la región del Maule y “el poder detectar de manera preventiva es un ejercicio importante que una sociedad feliz debe practicar. En ese sentido, este proyecto FIC tiene el apoyo de la Vicerrectoría, por cuanto se trata de innovaciones sociales y públicas. Este tipo de proyectos van cambiando los paradigmas”.