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Padres separados y vacaciones ¿cómo llevar la fiesta en paz?

  • Tener un mínimo de normas claras y compartidas entre los padres aun cuando sean casas diferentes, es parten de las recomendaciones que sugiere el psicólogo de la U. San Sebastián, Rodrigo Venegas.

Vacaciones es sinónimo de descanso, compartir y distracción. Así al menos es para muchas familias que desde diciembre y hasta marzo mayormente, eligen esos días para tener un merecido relajo.

El tema, eso sí, se vuelve un poco más complejo para algunos hijos e hijas cuando deben compatibilizar estas vacaciones con padres separados, ya que muchas veces entre los progenitores no existe la mejor relación y se disputan los días, tiempo a vacacionar y el cómo se educa en este tiempo.

A lo anterior se suma el que los hijos/as ya más adolescentes hacen comparaciones entre cual descanso fue mejor y quién es más “buena onda” con los permisos.

Al respecto, el psicólogo de la U. San Sebastián, Rodrigo Venegas, asegura que “los adultos tienen que entender que más allá de las cuestiones de pareja que tengan sin resolver, para el niño o niña son sus padres y los necesita a ambos. Por eso, se debe evitar colocarlo en situaciones en las que tenga que elegir o comparar entre uno y otro progenitor”.

Agrega que un aspecto relevante es que, “si bien las vacaciones pueden estar divididas entre los padres, eso no quiere decir que la otra parte no pueda comunicarse con el o los hijos en común. La preocupación por el bienestar del niño/niña no termina cuando se va a la casa de la ex pareja. Por lo mismo, es necesario fijar los límites, lo que no se puede hacer es estar constantemente interrumpiendo y distorsionando el tiempo de ocio con el otro progenitor o del niño ni tampoco manipular emocionalmente al niño/a al hacerle ver a través de los mensajes que se le echa de menos en exceso o se está triste por no verlo, lo que genera culpa al niño por estar feliz en las vacaciones con su otro padre”.

Venegas puntualiza que una de las mejores formas para una sana convivencia es tener un mínimo de normas claras y compartidas entre los padres aun cuando sean casas diferentes. “En vacaciones aparecen nuevas experiencias, viajes y oportunidades por lo que la posibilidad de tener diferencia de criterio sobre lo oportuno o no, lo peligroso o deseable de dichas experiencias se vuelve relevante de pensar antes del viaje y si no es posible al menos considerar la posición del otro ausente. Lo cierto es que la responsabilidad final del niño o niña en un viaje de vacaciones entre padres separados siempre recae en quien está a cargo de ese niño en ese momento”, concluye.

 

Alrededor de 400 futuros universitarios acudieron esta mañana a invitación de USS Concepción y Preuniversitario Cpech

  • La prueba de Lenguaje comenzó a las 9.00 de la mañana, dando inicio al segundo ensayo del año de la Universidad San Sebastián efectuado junto a Cpech.

Alrededor de 400 estudiantes de enseñanza media y egresados forman parte del segundo ensayo de PSU de año realizado por la Universidad San Sebastián Concepción en alianza con Preuniversitario Cpech, que tiene lugar en dependencias del Campus Las Tres Pascualas.

Esta vez localizado en el Edificio Los Notros, a las 9.00 de la mañana se inició la primera Prueba, de Lenguaje, que se extendió hasta cerca de las 11.30 horas. Actualmente los futuros universitarios se encuentran realizando la PSU de Matemática, que se espera se extienda hasta pasadas las 14.00 horas, poniendo fin al ensayo general, gratuito y personalizado.

Según señala Florencia Lecannelier, jefa de Difusión de la USS Concepción, esta es una instancia más para que los alumnos pongan a prueba sus conocimientos y destrezas en relación a la PSU, “ya que para quienes la rinden por primera vez, este tipo de actividades los ayuda a tomar confianza y desarrollar habilidades en el manejo de los tiempos”, explica. Vale consignar que el ejercicio completo se vive de manera idéntica al proceso real, que este año tendrá lugar el 27 y 28 de noviembre.

Entre las 11.00 y las 11.45 se desarrolló en el Casino del Campus Las Tres Pascualas la Feria de Facultades, con presencia de un gran número de las carreras pertenecientes a las 12 facultades de la institución. Directores de escuela y de carrera, académicos y alumnos de cursos superiores dialogaron con los estudiantes sobre sus inquietudes, a la vez que le dieron a conocer las mallas académicas y exigencias de cada carrera. También se hicieron presentes la Dirección de Asuntos Estudiantiles y la Red de Egresados, dando cuenta de posibles becas, beneficios y actividades de la vida universitaria, como también de los espacios de entretenimiento, deportivos y de participación.

Junto con la Feria, y como es tradicional de los ensayos junto a Cpech, se efectuaron entretenidos sorteos en beneficio de los asistentes, con la participación de Sergio Castro, vicerrector de la USS Concepción, y Juan Grandón, jefe Comercial Zona Sur de Preuniversitarios Cpech.

Vale consignar que el material a emplear por los futuros estudiantes universitarios es de creación inédita de la U. San Sebastián, y que los resultados de las pruebas podrán ser conocidos de manera personalizada a través de la página WEB de la institución,WWW.USS.CL

ISP ordena el retiro de 400 mil unidades de antibiótico

Esto tras detectar la presencia de vidrio en una de las ampollas del producto que se comercializa en Chile por el laboratorio Biosano.  Académica de la carrera de Química y Farmacia de la U. San Sebastián, Clarissa Gondim, indicó que “ningún fármaco debe venir con este tipo de fallas. El riesgo de la presencia de vidrio en un medicamento puede incluso producir la muerte de los pacientes”.

El Instituto de Salud Pública (ISP) ordenó el viernes pasado el retiro y prohibición de venta del medicamento cloxacilina sódica para solución inyectable de 500 mg,tras detectar la presencia de vidrio en una de las ampollas del producto.

Este fármaco es distribuido en Chile por el laboratorio Biosano, pero es fabricado por la empresa North China Pharmaceutical. Se importaron al país 400 mil unidades, de las cuales la gran mayoría están distribuidas en centros asistenciales: hospitales y clínicas, además de farmacias.

La cloxacilina sódica es un antibiótico que se utiliza para tratar infecciones producidas por el estafilococo (Staphylococcus spp) una bacteria que ataca frecuentemente cuando hay heridas en la piel, neumonías o shock séptico. Se usa como tratamiento alternativo a la penicilina cuando el paciente manifiesta resistencia a este tipo de medicamento.

En cuanto a la decisión del ISP, la académica de la carrera de Química y Farmacia de la U. San Sebastián, Clarissa Gondim, explicó que “es una decisión muy correcta que vela por la salud de los pacientes, ya que ningún medicamento debe venir con este tipo de fallas. El riesgo de la presencia de vidrio en un medicamento puede incluso producir la muerte de los pacientes”.

 

Nuevos estudiantes ingresaron a la USS a través del Programa de Nivelación Inicial

Más de 400 estudiantes de primer año de la U. San Sebastián comenzaron sus clases del Programa de Nivelación Inicial en las asignaturas de Química, Biología, Cálculo y Lectura – Escritura Académicas y en Estrategias de Estudio y Aprendizaje.

El Instituto de Rendimiento y Apoyo al Estudiante, CREAR, de la U. San Sebastián comenzó por séptimo año el Programa de Nivelación Académica,  donde más de 400 nuevos estudiantes participarán durante dos semanas de distintas actividades académicas.

La directora del CREAR en la Sede Valdivia, Ingrid Beyer, explicó que el Programa de Nivelación Inicial consiste en 10 días de trabajo intensivo de apoyo y fortalecimiento  del conocimiento disciplinar de los estudiantes, en las asignaturas más complejas y de más alta reprobación, como son Química, Biología, Cálculo y Lectura y Escritura Académica. “Además contempla la ayuda en el desarrollo de estrategias de estudio y aprendizaje por parte de los estudiantes, que son primordiales durante su estadía en la universidad. Este año se inicia la séptima versión de la Nivelación Inicial para las 8 carreras asociadas al programa de la sede”, sostuvo

Participan del Programa de Nivelación Inicial los estudiantes de las carreras de Enfermería, Nutrición y Dietética, Odontología, Kinesiología y Bachillerato en Ciencias de la Salud, Fonoaudiología, Ingeniería Civil Industrial y Psicología.

Cabe destacar que la Casa de Estudios, desde marzo a diciembre y por segundo año consecutivo realizará el Programa de Acompañamiento Continuo, que permite que los estudiantes de la U. San Sebastián estudien en grupos de no más de seis personas guiados por tutores, permitiendo reforzar lo aprendido en las clases regulares.

“Dentro de estos años se puede destacar el impacto que ambos programas (Nivelación Inicial y Acompañamiento Continuo) ha tenido sobre el rendimiento académico de los estudiantes de la USS, disminuyendo los niveles de reprobación de las asignaturas y de deserción. Además, la USS se ha hecho cargo de sus estudiantes, dándoles acogida y contención desde su ingreso y apoyándolos durante el año académico; de esta forma se preocupa de favorecer su permanencia en la universidad”, explica Beyer.

La directora Académica de la USS, Miriam Suazo, fue una de las encargadas de entregar el discurso de bienvenida a la Nivelación Inicial y sostuvo que “El proyecto educativo de la U. San Sebastián se encuentra centrado en los estudiantes. Nuestros principios rectores se basan en  la enseñanza enfocada en el logro de los aprendizajes, en la formación integral de nuestros estudiantes, con una gran vinculación con la comunidad, y destacó el hecho que todas las carreras que participan en los programas de CREAR se encuentran acreditadas”.

Acompañamiento Continuo

Siguiendo la misma línea de nivelación académica, por segundo año consecutivo la U. San Sebastián realizará Programa de Acompañamiento Continuo que consiste en tutorías de pares semanales donde los estudiantes tienen la oportunidad de reforzar sus aprendizajes con un tutor, de manera personalizada y en pequeños grupos de estudio; el objetivo es reforzar los conocimientos disciplinares asociados a la asignatura semestral.

“Además, los integrantes del equipo Crear realizan Atenciones Psicoeducativas (APS) a todos los estudiantes, al menos una vez al semestre, para apoyarlos en el manejo de estrategias de estudio y aprendizaje. Este es el segundo año que tendremos Acompañamiento Continuo en Valdivia y la experiencia del año pasado fue exitosa, porque quienes asistieron a las tutorías y APS aprobaron sus asignaturas en un 52% más, que quienes no asistieron”,  concluyó la directora del CREAR, Ingrid Beyer.

“CREAR es importante para los estudiantes, este apoyo se realiza a través del Programa de Nivelación Inicial y de Acompañamiento Continuo que se desarrolla durante todo el año. Ha sido comprobada que esta experiencia es beneficiosa para los estudiantes, incrementando significativamente los niveles de aprobación. Invitamos a los sebastianos a aprovechar esta gran oportunidad y ayudarlos a hacer frente a algunos de los problemas más recurrentes de la educación superior como el aumento de las expectativas y exigencias académicas, lo que significa modificar las estrategias y hábitos de estudios, entre otros temas”, agregó Miriam Suazo.