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Ingeniería Civil Mecánica de la UTALCA cumple 49 años de vida

  • Esta escuela es la segunda más antigua de dicha Institución y es reconocida en la industria por entregar al mercado laboral profesionales de excelencia.

Comenzando un proceso de acreditación internacional y con un cambio en su imagen corporativa, la Escuela de Ingeniería Civil Mecánica de la Universidad de Talca celebró sus 49 años de vida.

La Unidad académica que se encuentra en el campus Curicó de esta Casa de Estudios, es reconocida a nivel nacional por la positiva inserción de sus egresados en el mercado laboral, quienes se desempeñan en empresas de manufactura, mineras, de madera, celulosas, metalmecánicas y la agroindustria, entre otras áreas.

El director de la Escuela, Leonardo Albornoz, destacó el crecimiento de la unidad y los importantes desafíos que abordan. “Estamos iniciando el proceso para una acreditación internacional con la principal agencia de este tipo que es norteamericana y se denomina ABET. En esa instancia, estamos preparando un informe, que a fin de año debemos enviar para iniciar el proceso oficial y certificarnos. Esta acreditación la estamos efectuando con el apoyo de la MacroFacultad de Ingeniería, dos carreras de la Facultad, Ingeniería Civil Industrial y nosotros”, explicó.

En materia de docencia, Albornoz explicó que continuamente están trabajando para entregar mejores capacidades a sus estudiantes. “Queremos que nuestros alumnos salgan empoderados, sabiendo que tienen oportunidades, enfrentar la vida no solo como profesionales en una empresa sino también como emprendedores, lo que es un gran desafío en materia de docencia”, afirmó.

Esta idea, de acuerdo al director de Escuela se ha ido plasmando en algunos cursos que se denominan de integración, donde los estudiantes pueden generar ideas, ser creativos y desarrollar proyectos.

 Actividades

Entre las actividades de celebración, la Escuela realizó una ceremonia de aniversario, en la que participó el empresario Sebastián Kuppenheim, ex alumno, quien habló sobre emprendimiento. “Los alumnos de la carrera son privilegiados, estudian en una excelente Universidad y a esto se suma que están en una etapa ideal en la vida para emprender. Ahora es cuando deben poner empeño si les interesa emprender, ya que cuando uno sale de la Universidad tiene el entusiasmo para hacer cosas y tienen las herramientas para hacerlo”, comentó.

Además de esta actividad, la Escuela realizó actividades deportivas y un encuentro con ex alumnos, que se efectuó en el Casino de Talca.

Historia

La Escuela de Ingeniería Mecánica es la segunda más antigua de la Universidad. Sus inicios se remontan a 1969, cuando se incorporó la primera generación de estudiantes a la carrera de Ingeniería en ejecución mecánica en la Universidad Técnica del Estado ubicada en Talca, que posteriormente pasó a formar parte, junto a la Universidad de Chile, de la naciente Universidad de Talca, en 1981. Desde esa época se han formado cerca de mil 300 profesionales en sus aulas, taller y laboratorios.

Su evolución generó que la Escuela pasara de la formación de ingenieros en ejecución a formar ingenieros mecánicos y posteriormente ingenieros civiles, siendo actualmente alrededor de 200 los alumnos que estudian dicha carrera.

Comenzó Campeonato Nacional de Fútbol Universitario en Talca

  • Luego de 25 años, la UTALCA vuelve a ser anfitriona de la principal competencia futbolística masculina universitaria.

Más de trescientos estudiantes de 16 universidades chilenas se dieron cita en el campeonato nacional de fútbol universitario masculino 2018, que organiza la Universidad de Talca, a través de su Programa de Vida Saludable Actividad Física y Deportes, que se desarrolla entre el 22 y el 29 de octubre.

Álvaro Rojas, rector de la universidad maulina dio por inaugurado el evento. Junto con dar la bienvenida, destacó la importancia de la práctica del deporte: “Somos una de las pocas universidades que mantiene el deporte como una asignatura más dentro del currículum de pregrado e impulsamos un programa que permite el desarrollo de la actividad física y la vida sana. Esta competencia no sólo sirve para ganar o perder; lo más importante, ayuda a la convivencia universitaria”.

Las distintas selecciones que visitan la región, sin duda están con la ilusión de ganar el campeonato. Las universidades que llegaron para participar son la Universidad Arturo Prat; la Universidad de Antofagasta; la Universidad de Atacama; la Universidad de Playa Ancha; la P. Universidad Católica de Valparaíso; la Universidad Andrés Bello, la Universidad de Chile; la Universidad de Santiago; la Universidad Católica del Maule; la Universidad de Concepción; la Universidad San Sebastián; la Universidad de La Frontera; la Universidad Católica de Temuco; la Universidad Austral de Chile; la Universidad de Magallanes y la anfitriona Universidad de Talca.

Lucas González, estudiante de arquitectura y capitán de la selección dueña de casa, expresó que  “el desafío es grande para nosotros; resultar ganadores como el año 1993, en que la UTALCA se llevó la copa, acá en casa. Como seleccionados pondremos todo el empeño y procuraremos dejar el nombre de nuestra universidad muy alto, aprovechando de mostrar el campus, hacer amistades y compartir sanamente, que es también la idea”.

El sistema de torneo es simple. Los participantes compiten en cuatro grupos de cuatro equipos (A, B, C y D) quienes juegan todos contra todos, clasificando a la fase siguiente los dos mejores.  Los ocho finalistas animarán partidos por simple eliminación, viéndose las caras el primero del A con el segundo del C, y el primero del B con el segundo del D, y así respectivamente, hasta lograr los cuatro semifinalistas que irán por la copa de campeón nacional del fútbol universitario.

La educación es la mejor prevención para un envejecimiento saludable

  • Sextas Jornadas del programa PIEI-ES reunieron a expertos de España, México y Chile, quienes debatieron sobre cómo mejorar la esperanza de vida de los adultos mayores.

La población de adultos mayores está en crecimiento y con ello se extiende el debate sobre la calidad de vida en la tercera edad. La sexta edición de la jornada del Programa de Investigación en Envejecimiento Saludable (PIEI-ES) de la Universidad de Talca convocó a profesionales de España, México y Chile en un conversatorio donde se abordaron temas referentes a la educación, salud, esperanza de vida, demencia, pensiones de cuarta edad, trastornos cognitivos, entre otros.

En el auditorio de la Escuela de Medicina se dieron cita académicos, estudiantes, profesionales de la salud y adultos mayores. Iván Palomo, director del PIEI-ES, ofreció las palabras de bienvenida y destacó la importancia que tiene la actividad en el fortalecimiento de la vinculación con el medio de la Institución.

“El gran desafío es que los adultos mayores aumenten su edad pero en condiciones que les permita seguir viviendo adecuadamente. La educación sobre un estilo de vida saludable en nuestra adultez nos permitirá llegar sanos a la tercera edad. Ese es el mensaje que queremos comunicar. Además, abordamos el tema de las pensiones, donde existe una serie de complicaciones para grupos sociales que no reciben unas prestaciones para seguir viviendo dignamente”.

ENVEJECIMIENTO SALUDABLE

Jean Gajardo, académico de la Universidad de Chile, abrió la primera ronda de exposiciones con la temática sobre la efectividad de la estimulación cognitiva en la prevención de trastornos como la demencia, donde destacó como factor principal de prevención la disminución de riesgos cardiovasculares y mantener un estable estado psicoemocional.

“Tenemos la premisa de que un corazón sano es un cerebro sano, de ahí se va construyendo la prevención del riesgo de la demencia. La investigación que se ha realizado en los últimos 20 años nos ha demostrado que la estimulación cognitiva no tiene la suficiente fuerza para prevenir, enlentecer los síntomas o modificar esta enfermedad mental. Por ello, partimos por educar a los asistentes sobre un estilo de vida más saludable”, explicó el académico.

Por su parte, Pablo Gallardo, geriatra y subdirector médico del Instituto Nacional de Geriatría, abordó el manejo de la multimorbilidad y la relación con la demencia. Además, explicó el papel del Estado en la atención de las enfermedades crónicas.

“Las patologías crónicas son un denominador común en los adultos mayores que son atendidos en el sistema primario, pero la realidad es que no tenemos estrategias efectivas para atenderlos. El desafío se basa en establecer modelos de gestión para poder minimizar el efecto negativo que tiene la multimorbilidad en la demencia”, resaltó.

La interrogante sobre qué significa envejecimiento saludable y el estudio nacional sobre adultos mayores en México, fueron los temas expuestos por la doctora del Instituto Nacional de Geriatría del mencionado país, Teresa Álvarez.

“Es realmente difícil definir qué es estar saludable. Acaso es ¿no tener enfermedades?             Pues no, porque existen personas con patologías y pueden vivir bien. Respondimos esta pregunta con el  concepto de la OMS, la cual define envejecimiento saludable como la condición en que el individuo sea capaz de realizar aquellas cosas que para él son importantes”, precisó la especialista mexicana.

PENSIONES Y ESPERANZA DE VIDA

El seguro de la longevidad y las pensiones de cuarta edad fue uno de los temas más esperados por su impacto en la opinión pública. Por ello el PIEI-ES invitó al académico del Instituto de Economía de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Gonzalo Edwards.

El experto comparó las expectativas cuando se creó el sistema de AFP en 1981 en relación con la pensión que obtendrían hoy las personas que tienen 65 años y les corresponde jubilar. También abordó las perspectivas de un joven de 28 años cuando jubile en el futuro.

“Suponiendo que la persona cotizó a tiempo, sin lagunas, la situación es relativamente parecida a lo que se podría haber esperado en el año 81, porque por una parte se tuvo más rentabilidad en los fondos”.

Sin embargo, proyectó que el impacto de las pensiones recaerá en los jóvenes de 28 años por la baja tasa de interés y el crecimiento de la esperanza de vida en el país. Por tanto, recomendó que “la única manera de compensar esa baja es cotizar con el 15% del salario y jubilar a los 70 años de edad”.

La última ponencia estuvo a cargo del cardiólogo y académico del Instituto de Investigación Médica del Hospital del Mar (IMIM) de España, Jaume Marrugat, quien identificó, con apoyo de cifras estadísticas, los factores de riesgo que conducen a un mal estilo de vida en la tercera edad.

“Las personas mayores de 65 años deben buscar un sano envejecimiento. Hemos podido identificar factores de riesgo y los medimos a través de Años de Vida Ajustados por Discapacidad (AVAD), que nos permite incluir las cuatro grandes causas de mortalidad: cáncer, enfermedades cardiovasculares, diabetes y males respiratorios crónicos. Hemos identificado que el tabaco, alcohol, sedentarismo y una dieta desequilibrada son factores que conduce a este tipo de patologías crónicas”.

La jornada cerró con una mesa redonda moderada por el académico de la Facultad de Economía y Negocios e investigador del PIEI-ES, Germán Lobos, quien expuso sobre su más reciente estudio donde determinó que para el año 2030 más del 40% de la población maulina corresponderá a la tercera edad.

Cientos de estudiantes de Enseñanza Media prepararon su PSU con la UTALCA

  • Con una masiva presencia de jóvenes se desarrolló el ensayo de la Prueba de Selección Universitaria en el campus Talca. 

El 26 y 27 de noviembre miles de estudiantes se enfrentarán a la Prueba de Selección Universitaria (PSU). Y para ello, la Universidad de Talca, con la colaboración de Universia y Preuniversitario CPECH, organizó tres instancias de preparación PSU, la primera de las cuales se desarrolló este sábado con la presencia de centenares de estudiantes de Enseñanza Media, en el Campus Talca.

César Retamal, director de Acceso a la Educación Superior (DAES) de la Universidad de Talca, agradeció el interés de los jóvenes que llegaron a la Casa de Estudios para hacerse parte de jornada.

“Estamos felices por la masiva llegada de estudiantes. Esta actividad gratuita permite que los jóvenes de nuestra área de influencia puedan medir sus conocimientos en las pruebas de Matemática y Lenguaje y Comunicación, enfrentando las mismas condiciones de disciplina y tiempos a los que se someterán el día de la prueba. Esto otorga una instancia de preparación ideal para enfrentar el proceso que vivirán a fines de noviembre”.

Mediante esta actividad, los estudiantes pudieron adquirir herramientas para manejar de mejor forma la ansiedad el día de la evaluación y tener más seguridad en sí mismos y mejorar la eficiencia a la hora de contestar. Los jóvenes también pudieron acercarse a la educación superior, conociendo entre prueba y prueba información sobre la oferta académica de la Universidad de Talca, como también sobre los beneficios estudiantiles que ofrece, posibilidades de pasantías en el extranjero, entre otros temas de interés estudiantil.

María Florencia Polanco, estudiante de Cuarto Medio del Colegio Montessori de Talca, valoró la iniciativa generada por la Casa de Estudios: “Es excelente que la Universidad realice ensayos gratuitos, porque es una experiencia que se acerca más a la real que los ensayos en el colegio de uno, por ejemplo. Además, mientras más práctica mejor, ya que la PSU es muy mecánica”.

“Soy extranjero y estoy metiéndome de lleno en el proceso de PSU. Este tipo de instancias gratuitas nos benefician mucho para entrenarnos y manejar de la mejor forma los tiempos durante las pruebas”, comentó Ítalo Rojas, estudiante venezolano que cursa Cuarto Medio en el Colegio Santo Tomás de Talca.

“Cuando recién llegué me costó entender lo que significaba el proceso de selección universitario en Chile, pero con este tipo de actividades, las universidades lo hacen mucho más fácil. Espero llegar bien preparada a la Prueba”, añadió.

La segunda y tercera instancia masiva se desarrollarán en Curicó y Linares, en simultáneo, el próximo sábado 10 de noviembre a partir de las 9 horas.

Académica de la UTALCA lanza obra actualizada sobre cuidado personal de los hijos

  • Es el primer libro que otorga un tratamiento riguroso y renovado sobre la materia, tras la reforma efectuada en 2013.

“El cuidado personal de los hijos” es el título del libro de la académica de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Talca, Marcela Acuña, cuyo lanzamiento se realizó en el marco de un seminario dedicado a abordar dicha materia.

El evento, realizado en el auditorio de la Escuela de Postgrado y Centro de Extensión de Santiago, contó con las intervenciones de la académica de la universidad de Chile, Fabiola Lathrop, y el académico y abogado integrante de la Corte de Apelaciones de Santiago, Gonzalo Ruz.

Acuña indicó que la obra –que reúne el fruto de la investigación Fondecyt del cual la autora es investigadora principal- revisa el cuidado personal de los hijos desde una perspectiva amplia e integral, en todas las dimensiones posibles, convirtiéndose en el primer libro que otorga un tratamiento riguroso y actualizado del cuidado personal de los hijos, después de la reforma realizada en 2013.

“Se revisó toda la doctrina existente, la jurisprudencia relevante también en materias que son complementarias. En ese sentido, es un trabajo serio, que además no siendo un libro de derecho comparado, tiene una mirada a normativas extranjeras que pueden ser relevantes como la francesa, italiana, española o algunas legislaciones recientemente modificadas como la argentina y algunos ordenamientos latinoamericanos”, comentó.

La obra fue ampliamente valorada por los expositores, quienes coincidieron en destacar que la calidad de la misma permite que la disciplina “se vista de frac”.

“Es lo mejor que se ha escrito en esta materia. Sin temor a exagerar estoy convencido que se va a convertir en bibliografía de referencia a nivel de investigadores, de jueces. Es un trabajo científico puro, diría que de frontera. Hay toda una investigación acabada que agota lo que se ha escrito actualmente y que, además, innova proponiendo soluciones que los otros textos existentes no contienen”, afirmó Gonzalo Ruz.

A su turno, junto con relevar que el libro es una “excelente obra que da cuenta de la tremenda calidad investigadora de la autora”, Fabiola Lathrop valoró que “reúne exhaustivamente la bibliografía sobre cuidado personal, pero también sobre responsabilidad parental, y tiene un enfoque práctico en el sentido de que hay mucha jurisprudencia, mucho texto comentado que sirve de consulta para abogados litigantes”.

Estudiantes de O’Higgins y del Maule crearon sismógrafos y turbinas eólicas para concurso tecnológico

  • Los prototipos se presentaron en el Programa Desarrollando Talentos Científicos de la Universidad de Talca con la participación alrededor de 300 estudiantes. 

Entretenidos experimentos crearon estudiantes de Educación Media de las Regiones de O’Higgins y del Maule, quienes participaron de la tercera etapa del Programa Desarrollando Talentos Científicos (DTC) de la Universidad de Talca, un concurso en el que los alumnos muestran sus conocimientos y dedicación a través de la construcción de prototipos tecnológicos.

En esta ocasión los jóvenes diseñaron sismógrafos, turbinas eólicas y cohetes, entre otros, que fueron evaluados por académicos de la UTALCA de forma simultánea en cuatro de los campus que tiene esta Casa de Estudios: Santa Cruz en la Región de O´Higgins, Talca, Curicó y Linares en el Maule.

“Los proyectos que se presentaron son de alta calidad y denotan mucha dedicación por parte de los estudiantes. Esperamos que la iniciativa permita que ellos avancen en sus conocimientos científicos e incorporen la ciencia de una forma sencilla a sus vidas y en algunos casos puedan descubrir su vocación o incentivarlos a seguir ligados a estas áreas del conocimiento”, afirmó el director del DTC O´Higgins y académico de la Universidad de Talca, David Domínguez.

 

O´Higgins

 

En esta zona se presentaron 25 proyectos ejecutados por alumnos de Educación Media de Rancagua, Litueche, Chimbarongo, Rengo y Graneros, entre otras comunas, quienes explicaron el funcionamiento de sus prototipos y su base científica con gran entusiasmo.

“A los alumnos les ha gustado mucho participar de esta iniciativa; para ellos es muy gratificante experimentar; les encanta crear e investigar y, además, es motivante ir a un espacio distinto al que asisten habitualmente. Les abre las puertas a un mundo más allá de sus clases”, comentó María Soledad Abarca, profesora de física del Liceo Óscar Castro Zúñiga.

Uno de los proyectos presentados fue un sismógrafo.  “Este simulador sísmico sirve para medir la magnitud e intensidad de un temblor. El objetivo principal es que nosotros podamos entender cómo funcionan estos aparatos, explicarle a nuestro entorno ese funcionamiento y, además, a través de la medición prevenir daños estructurales que puedan existir a causa de un movimiento de este tipo”, explicó Vicente Zúñiga, estudiante de la Escuela Agrícola de Las Garzas de la comuna de Chimbarongo, quien destacó como muy positiva su participación en la iniciativa de la UTALCA.

Cabe destacar que la actividad en la Región de O´Higgins es financiada a través del Fondo de Innovación para la Competitividad (FIC) del Gobierno Regional de O’Higgins y su Consejo Regional, enmarcado en la Estrategia Regional de Innovación.

Culminó ciclo de talleres formativos en gestión patrimonial y archivos escolares organizado por la UTALCA

  • La iniciativa tuvo como marco territorial la formación del Archivo Histórico de la Escuela San Miguel de Talca que recientemente cumplió 100 años.

Concluyó el ciclo de talleres de capacitación patrimonial y archivos escolares dictado por el Centro de Documentación Patrimonial (CDP) del Instituto de Estudios Humanísticos Juan Ignacio Molina.

La actividad fue dirigida a estudiantes y académicos de la Universidad Católica del Maule, además de docentes y comunidad escolar de la Escuela San Miguel de Talca.

Los talleres y encuentros se efectuaron en el período formativo de un año donde el Centro de Documentación de la Universidad de Talca compartió sus experiencias y competencias en materia de Archivo y Catalogación, Investigación en Ciencias Sociales, Digitalización y Conservación de Documentos Históricos.

La iniciativa se enmarca en la recuperación de la historia de la Escuela San Miguel de Talca, que recientemente cumplió 100 años, y que comenzó con el trabajo que realizó este Centro de Documentación Patrimonial con 26 escuelas de la región entre 2015 y 2016 gracias al proyecto Explora-Conicyt “Formación de Clubes Patrimoniales y Centros de Documentación Escolar”.

“Teníamos conciencia que la escuela iba a cumplir 100 años de existencia cuando llegó la invitación del Centro de Documentación de la Universidad de Talca para participar en el proyecto Explora-Conicyt. Esto dio origen a una labor que comprometió a toda la comunidad educativa para cumplir el sueño de rescate de nuestra memoria”, sostuvo la directora del establecimiento educativo, Ana María Arriola, en el libro conmemorativo recientemente editado por la UCM.

VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD

 

“Los archivos son un poder sobre la memoria. Creemos que el poder de los ciudadanos  de gobernar esta memoria está primero en el espacio educativo del archivo como experimentación pedagógica”, sostuvo el director del CDP, Eduardo Bravo.  Es por esta razón, indicó, que nuestra unidad ha desarrollado un trabajo permanente con la comunidad escolar de la región, por mencionar lo más reciente, gracias al programa PACE- UTALCA con el Liceo Federico Albert de Chanco, el Liceo Laura Urrutia Benavente de Longaví y el Colegio Robinson Cabrera Beltrán, de Retiro.

“El Centro de Documentación Patrimonial es una unidad de investigación y vinculación con el medio que genera acciones directas en la formación de archivos escolares, así como proyectos específicos de rescate y acceso a los fondos documentales que custodia y gestiona”, agregó.

“Desde el punto de vista histórico el taller de investigación “Archivo escolar Escuela San Miguel” se desarrolló en dos partes. En la primera se analizaron los objetivos y fundamentos de la construcción de archivo en un ambiente educativo, y su aporte en la formación estudiantil. En segunda se revisó una aproximación al contexto talquino de comienzos del siglo XX, período en el cual sería fundada la Escuela San Miguel”, sostuvo el historiador del CDP, Pablo Lértora.

También se capacitó a la comunidad educativa y académica en conceptos de archivística, como la forma de registrar, clasificar, ordenar y describir un documento; luego el ejercicio fue elaborar una ficha técnica  basada en las normas ISAD (G)”, manifestó la archivera del Centro de Documentación, Cora Bravo Noguera.

En tanto, la conservadora esta unidad, katina Vivanco, explicó que el módulo teórico se centró en detectar los deterioros de los materiales de archivo, identificando causas y consecuencias, medidas de conservación preventiva, cuidados en el manejo de las colecciones, además de un módulo práctico centrado en acciones de conservación preventiva y fabricación de contenedores como sobres para fotografía y carpetas libres de ácido.

COLABORACIÓN INTER-UNIVERSIDADES

“Es sumamente gratificante ser parte de un ejercicio de comunión colaborativa entre ambas casas de estudio con la finalidad de salvaguardar el patrimonio escolar y comunal”, explicó la académica de la Universidad Católica del Maule, Lorena López.

“Estamos en un buen momento para vernos como miembros de una comunidad académica que se interesa por compartir preocupaciones que se relacionan con nuestra inserción en la sociedad, en particular con la escuela. La creación del Archivo Histórico de la Escuela San Miguel es una posibilidad de concretar y enriquecer lazos de colaboración, intercambio de conocimientos y aprendizaje mutuo para ambas instituciones”, manifestó.

En el año 2017, el Grupo de Investigación Poliana. Escuela & Imaginarios de la Universidad Católica del Maule, formado por estudiantes de la Carrera de Lengua Castellana y Comunicación y coordinado por Lorena López Torres, inició el trabajo de recuperación de la memoria histórica de la Escuela San Miguel, que consiste en la creación del Archivo Histórico del establecimiento.

 

Sustentabilidad, medio ambiente y nuevos negocios marcaron inicio de Congreso de Minería

  • Encuentro es el primero que se realiza en la Región del Maule y es organizado por estudiantes de Ingeniería Civil de Minas de la Universidad de Talca.

Este martes comenzó en el Campus Curicó de la Universidad de Talca el Congreso para la Innovación y el Desarrollo de la Minería en Chile (Cidemich), organizado por estudiantes de Ingeniería Civil de Minas de dicha Casa de Estudios.

La inauguración de la primera jornada contó con la participación de la coordinadora de Minería en el Maule, Katherinne Tello, quien señaló a los alumnos que “es importante educar en cuanto a minería sustentable. Este sector es el que genera mayores entradas al país y esas ganancias deben llegar a todos los chilenos. Depende de nosotros impulsar un área minera en la región. Debemos trabajar unidos para lograr mejores resultados”.

En tanto, el director de la Escuela de Ingeniería Civil de Minas de la UTALCA, Kenji Naito, resaltó que “la innovación para la minería se debe generar entre los futuros profesionales. Estuvimos la semana pasada con dos estudiantes memoristas en minera Candelaria, donde nos dimos cuenta que los minors que entrega esta universidad dan un valor agregado. Somos la única universidad que otorga la mención en mantención industrial”.

El vocero de los estudiantes organizadores, Jorge Muñoz, dijo que “esta industria es muy rápida y con poco espacio para innovar, lo que muchas veces es la solución a los problemas. La industria y la academia deben encontrarse y compartir sus visiones para motivar a todos. Debe generar desarrollo sin pasar a llevar el medio ambiente. Nosotros debemos generar proyectos mineros que mejoren la economía local y la calidad de vida de sus habitantes, en el marco legal y sin contaminar. La minería debe ser íntegra y para todos”.

Más cobre

 

Uno de los expositores fue Ricardo Álvarez, de Mitsui, quien se refirió a nuevas tendencias en el área del cobre, recalcando que “los automóviles híbridos (eléctricos) se masificarán necesitando más cables de cobre para su fabricación; lo mismo sucederá con las casas, la salud, etc., donde se busca cada vez mayor comodidad y tecnología. Todo apunta a un consumo explosivo de cobre”. Sin embargo, el profesional señaló que “a Chile le falta infraestructura (aeropuertos, carreteras), mejor educación y más tecnología, teniendo un déficit importante de profesionales para el área”.

Cidemich, que se realiza hasta el 19 de octubre en el Campus Curicó de la Universidad de Talca, es patrocinada por Enami, WIM, MacroFacultad 2030, Fundación Minera de Chile, entre otras entidades, y cuenta con la presencia de alumnos de carreras del área pertenecientes a las Universidades de Chile, de Santiago, Técnica Federico Santa María, de Antofagasta, de La Serena, de Concepción y Católica de Valparaíso.

Diplomado semipresencial de Kinesiología intensiva se apoya en nuevas tecnologías audiovisuales

  • El primer diplomado en modalidad semipresencial “Kinesiología Intensiva para el Manejo del Paciente Crítico Adulto” utiliza nuevas tecnologías audiovisuales que permiten llegar de la mejor forma a los estudiantes de la Casa de Estudios.

El desarrollo de la kinesiología intensiva como subespecialidad derivada de la kinesioterapia respiratoria requiere que los profesionales adquieran competencias específicas en el tratamiento del paciente crítico, en el abordaje de patologías de alta complejidad, la evolución del soporte ventilatorio y una amplia monitorización con elementos de alta tecnología, entre otros aspectos.

El diplomado de Kinesiología Intensiva para el Manejo del Paciente Crítico Adulto se gesta al alero del Departamento de Ciencias del Movimiento Humano de la Facultad de Ciencias de la Salud y en alianza clínica docente, con la Unidad de Paciente Crítico de Clínica Las Condes, en respuesta a la necesidad de formación detectada en el medio. Esta alianza fortalece el desarrollo de las competencias clínicas de alta especialización en el área y da la posibilidad a los alumnos que cursen el programa, de realizar su pasantía clínica en un centro de alta complejidad, especialidad y calidad.

Katherine Núñez, Directora de Formación Continua, comenta que el ofrecer un diplomado en modalidad semipresencial es una gran iniciativa y desafío: “Nos permite hacer accesibles nuestros programas a profesionales que buscan actualizar sus conocimientos y desarrollar competencias, a través de metodologías flexibles que se acomoden a la realidad de cada persona. En este sentido, eliminamos la limitante geográfica y podemos incluir a quienes residen en otras regiones del país”.

NUEVOS RECURSOS AUDIOVISUALES PARA DOCENTES

Carmen Gloria Zambrano, directora del diplomado, agrega que “la necesidad de llegar a estudiantes de otras regiones del país y el contar con laalianza clínica docente con Clínica Las Condes, se tradujo en la oferta de un programa con esta modalidad. A través de la colaboración de la Vicerrectoría de Pregrado, recibimos apoyo en la grabación de clases para poder dictarlas online. Los alumnos están muy conformes con la calidad de las clases y les ha permitido contar con el material en forma permanente, lo que facilita el estudio y la preparación de foros y cuestionarios”.

Croma-Key es la tecnología implementada por la Vicerrectoría de Pregrado para favorecer la labor docente a través de la creación de videos educativos, ya sean clases o material didáctico. Se trata de una herramienta de video digital que permite una mejor interactividad entre el profesor y los recursos didácticos utilizados para su exposición. “Surge de la necesidad de facilitar al docente la creación de material multimedia para ser utilizado en una plataforma virtual como herramienta de valor en el desarrollo de las actividades académicas”, explicó Paula Manríquez, Vicerrectora de Pregrado de la Universidad de Talca.

 

Académico de la UTALCA integra comisión gubernamental que abordará cambios al mercado laboral

  • Profesor Rodrigo Palomo, de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, es uno de los expertos que participará en el diseño de un documento que servirá de base para el diseño de políticas públicas y cambios legislativos que serán impulsados por el Ejecutivo.

El director del Centro del Trabajo y la Seguridad Social (Centrass) de la Universidad de Talca, Rodrigo Palomo, es uno de los 13 expertos convocados por el ministerio del ramo para integrar una mesa técnica que deberá abordar los desafíos para la modernización del mercado laboral y las nuevas formas de empleo.

Impulsor de diversas investigaciones sobre problemáticas vinculadas con la disciplina, y autor de numerosos artículos y libros sobre la materia, a fines de 2017 el académico fue elegido presidente de la Sociedad Chilena de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, filial de la Sociedad Internacional de Derecho del Trabajo con sede en Ginebra.

Respecto al aporte que espera realizar en la instancia gubernamental, Palomo dijo que al igual como lo ha hecho siempre en el marco de su labor docente “espero aportar con ideas, para ojalá incidir de alguna manera en las políticas públicas y, en especial, en mejoras legales para los derechos de los trabajadores”.

“Acepté la invitación del Ministerio del Trabajo por esa misma razón. Porque estoy convencido que son espacios de los que no podemos restarnos como académicos de una universidad pública. Espero contribuir con una mirada progresista y de regiones”, comentó Palomo quien también es secretario general de la Casa de Estudios.

Comisión

La comisión tendrá un plazo de 40 días para entregar propuestas en áreas como adaptabilidad y conciliación trabajo y familia; nuevas normas, para nuevas formas de empleo; nuevas competencias y mejor formación; nuevas formas de fiscalización, y relaciones colectivas.

“La agenda temática es amplia y no se han planteado vetos a las cuestiones que discutiremos”, acotó Palomo.

La instancia será integrada por Carmen Elena Domínguez, directora del Departamento de Derecho Laboral de la U. Católica; Luis Lizama, director del Departamento de Derecho Laboral de la U. de Chile; Andrea Repetto, académica de la Escuela de Gobierno de la U. Adolfo Ibáñez; Joseph Ramos, ex decano de la Facultad de Economía de la Universidad de Chile; David Bravo, director del Centro de Encuestas y Estudios Longitudinales de la UC; y Manuel Agosín, ex decano Facultad de Economía de la U. de Chile.

Los otros miembros son Zarko Luksic, ex diputado y ex subsecretario del Trabajo; Marcelo Soto, ex subsecretario del Trabajo; Carlos Boada, abogado y asesor de Conapyme; Juan Pablo Swett, presidente de la Asociación de Emprendedores de Latinoamérica; el economista Eduardo Engel; y Raphael Bergoing, presidente de la Comisión Nacional de Productividad.